作文老师请我们吃饭【一】
今年交上来的“自我介绍”，大致的情况也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章随后有一段话：“老师，我对你只有一个要求，请你首先要做我们的班长。”我不禁惊异于他的与众不同的观点，找来这位学生，想让他具体的说说自己的`想法。他说：“我们最喜欢平易近人、能和我们做朋友的老师，但是，作为老师你又必须和我们有所不同，要对我们进行组织和管理，所以，我想到班长这个称谓。”
我连声惊叹这位学生独到的思想。小小年纪的他，绝对没有机会也没有可能读过教育学、心理学等方面的书籍，他也没有听说过“平等中的首席”这样专业的术语，但是结合自己对学习的理解，感悟出这样一个许多教师都意识不到的理论问题，这不能不令我这个老师也深感佩服。
长期以来，作为老师，我们一再强调的是权威与控制，一个班级如果失去了控制那将是多么可怕的事情，所以我们更愿意用外力去“统治”学生。教师依然是教学活动的启动者、控制者，教师确定学习目标、重点、难点，并据此展开教学活动，学生只是接受知识的对象和容器，在老师的带领下阅读课文，接受老师的讲解，回答老师提前设计好的问题。教学中重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。忽视了学生的兴趣、爱好和个人生活积累，忽视了学生之间态度、情感、思维方式的变异，用统一的文本、划一的标准去要生；限制学生的理解内容、理解程度、理解方式、限制学生的表达***、表达内容和表达方式。这种无视学生生命个体存在的教学方式，使学生没有兴趣、没有问题、没有怀疑、没有想象的空间，阅读品位低俗，阅读能力低下，没有良好的阅读习惯，缺乏应用的阅读意识，知识面狭窄，见解肤浅，思维板滞迟钝，缺少个性。这种“目中无人”的教学方式，与培养生动活泼、全面发展、极具丰富个性的个体为目的的素质教育是相矛盾的。
实践出真知。一个小小的中学生，对生活用心也会感悟出近乎专业的真知灼见，更何况我们这些工作在教学一线的教师们？
作文老师请我们吃饭【二】
对于“过生日，请同学吃饭好不好”这一话题，我觉既有好处也有坏处，毕竟凡事都有正面和反面，不能两全其美嘛！我先说好处，过生日会，请同学吃饭，的确是增加朋友之间互相交往的好方式，能使同学之间关系融恰，促进交流，让同学之间成为亲密无间的好伙伴，让同学们在学习之余尽情地“疯狂”一回，更添情趣。但是，过生日请同学吃饭也有不少坏处：比如，开了生日会，有些受邀的同学为了参加生日会而耽误了做作业的时间，要不就是马虎了事，结果生日会参加了，作业也做不好。还有，有些同学为了开生日会而铺张浪费，结果大大增加了父母的经济负担，不是吗？而且，有些同学去别人家参加生日会，胡乱地浪费食物，又搞得别人家里乱乱的，多不好呀！
之前，我看过一份报道，说某市一个13岁的小学生生日，请了几个同学去吃饭，结果为了不让那几个同学小看他，便在一家豪华的大酒店开了一个生日会，而他大手大脚地用钱，铺张浪费地搞这个生日会，却结出了一张万元帐单，成了他的父母的经济负担。你们看，还不正是搞生日会铺张浪费造成的后果吗？我们身为一名小学生，应该具有勤俭节约的美德。况且，我们用的`，是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱呀！我们的先辈曾告诫过我们：“治国之道，节用为先。灭国之祸，起于奢靡”。
同学们，生日是要过的，不过不一定要铺张浪费地举办生日会，或者换一种方式，也许会过得更有意义。愿勤俭节约的、闪光的美德永远照耀在你我心上！
作文老师请我们吃饭【三】
亲爱的校长：
您好！开学之际冒昧给您写这封信，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热枕。使得学校井井有条。但是，我认为学校在一些细节方面做得还不够规范细致，我觉得您还应听听我下面心声，我是初三（6）的正班长——谢钰雯！在此，请允许我代表全体初三（6）班的同学向您提出意见。
我们与张xx老师相处了2年多的时光，在她的教育下，我们不断在成长，不断在进步。曾几何时，我们都在想，能当爱华老师的学生是一件多么光荣、多么荣幸的一件事情，甚至认为，在这世界上，没有能比当上爱华老师的学生再过荣幸幸福的事情了。
xx年的8月30号，本是学生高高兴兴回到学校注册，开始迎接新学期的好日子。可是，这一天却给我们初三（6）班全体同学带来了莫大的坏消息——张xx老师，不能再当我们的班主任了。
听到这消息，每一个同学都在抱怨，都在不舍。甚至有的还落泪了。真的真的真的，我们真的舍不得爱华老师。校长，您知道么？开学当初，爱华老师因为生病而不能立即接手我们班。当她回来的时候，我们班在那时只是犹如一盘散沙，在级组中可能被其他班级视为最散漫最没有纪律的`班集体。可是，当爱华老师回来的时候，一切都不同，一切都变了。在老师的掌管下，我们班渐渐回归到队伍当中，从一盘散沙，凝聚成一团蚂蚁，各自用着自己的长项，为这个班集体贡献着力量。渐渐地，我们变得团结，渐渐地，我们懂得了什么叫纪律，渐渐地，我们懂得了什么叫班集体。对于她教诲的苦心，我们无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。人生旅程上，她丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。这一切，都要归功于我们的班主任——张xx老师。
爱华老师不仅是个出色的班主任，也是个窝心的母亲。什么时候，同学遇上了困难，不是爱华老师第一个挺身而出抗畏我们这些如她孩子般的同学？什么时候，同学遇上了烦恼，不是爱华老师替他们分忧承担的？什么时候，我们已习惯了爱华老师的存在，什么时候，我们已爱上了爱华老师？如果没有了爱华老师，我们还能算是一个完整的班集体吗？
在初中的阶梯上，是爱华老师引领我们走进，是爱华老师一心一意掏心为我们着想，她一直在教育着我们如何做人，无时无刻都在！有多少个叛逆的同学被爱华老师调教得如此中规中矩？有多少个同学在老师的严厉教学下获得了巨大的进步？
两年时间说短不短，说长不长，说它短暂只是因为我们不想这么快与爱华老师分别，说长是因为爱华老师留给我们的精神财富可能会伴随我们一生。真的真的，在这两年里，我们看到的不只是爱华老师的才学与智慧，更有她身上可贵的精神与气度。她的教学风格令人耳目一新，总是能激发起我们奋发向上，意气风发的精神，总而言之，在爱华老师的身上，我们学到了创新与灵感！这是一个人身上多么宝贵的财富呀！这将令我们终生难忘，总会记得有她这位学识渊博，幽默机智的良师益友！舍不得她——张xx老师！
固然这些并不代表新的班主任没有这样的能力吧，但是，我们可是初三的学生了，人生最大一个转折期到了！这个时候换老师是不是有点走错方向呢？换老师的坏处也是显而易见的，比如老师不了解学生不能因材施教，学生不适应老师的方法或风格影响学习，还要花一段时间互相适应，怎样说对我们毕业班的学生不怎么好吧？对学校的升学率也不怎么好吧？因为学生适应老师比老师适应学生更难，难就难在我们不知道这个老师的教学风格和重点思维，甚至我们接收教育的方式也要跟着这个老师的改变而改变，一些成绩好的学生适应不了的话成绩会在很快时间下降，只要掌握了这个老师的教学方式方法又可以提升，但是这就会影响到自己脑海中的知识的连贯性，影响极大！在此，我代表全体初三（6）班的同学向您强烈请求：请不要换走我们的老师！您也许会理解成我们只是在为我们自己的利益而提出意见的，请原谅我们！我们就想自私那么一点点，就那么一点点！我们的同学是多么地渴望爱华老师能在我们的毕业照里出现！我们是多么地憧憬与老师共同走完这初中的最后一年！可是，残酷的事实却打破了我们的美梦，把我们曾经的向往化为灰烬。我们渴望爱华老师能回来！能回来！能回来再次当上我们的班主任！如果您能理解，那就好的，因为只有到了现在，分离过后，才有这么深切的体会。我们真诚的希望校长，能够放眼未来，能够未雨绸缪。理想中的教育总沐浴着神圣的灵光。因为我们坚信教育因美好的人性期待而在我们手中会更加的美好！
XXX
xx月xx日
作文老师请我们吃饭【四】
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果老师能够表扬我那该多好啊!
想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的`眼睛，多么美丽的图案啊!上面绣着粉红色的荷花，碧绿的荷叶上面还有两颗露珠，配上像湖水一样的手绢，显得十分逼真。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通到不能再普通的女孩子。因此，没人注意她，老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次对她来说，无疑是一个绝好机会。 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了班上。她急切地等待着劳动课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳动课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她绝望了，彻底地绝望了……
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了她的上一桌。就在此时，放学的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句批评的话语!老师，请您记住我，好吗……
作文老师请我们吃饭【五】
刘老师，今天是周一，别让那几个调皮的同学（包括我在内）伤了您的好心情。周一是一周的开始，有了一个好的`开始，接下来的生活就会更美好哦。所以，刘老师，消消气，消消气！
刘老师，您笑起来的样子很甜，很美。班里同学，最喜欢的就是您笑了。可是，刘老师，您却不常笑，是不是因为我们太调皮了，亦或是因为您是班主任呢？如果是因为您是班主任，那您就多笑笑吧，就算是班主任，那也应该有笑的时候吧？我觉得，笑容是最美好的东西，它可以抵御烦恼，它可以带给你快乐，它还可以让你消除一切烦恼的障碍，让快乐暖流直达你心间。
所以，刘老师，我希望您能多笑笑。我知道，面对我们的调皮，您如果不批评，那我们就一定会很放肆的。我和同学们，都习惯了，因为，您是班主任，如果您不发脾气，那还是我们的班主任吗？呵呵，其实，人嘛，有快乐就有悲伤，有烦恼就有喜悦，有坚强就有软弱，但我和同学们还是喜欢坚强、快乐的刘老师哦。
刘老师，还是那句话，笑是人最纯洁的表达，请您以后：务必要多笑笑！
此致
敬礼
日期：20xx.3.26
发件人：马昕琦
