生命平等和生命宽容为题的作文(以充实而圆满的生命为话题的作文)

生命平等和生命宽容为题的作文(以充实而圆满的生命为话题的作文)

首页叙事更新时间:2023-10-13 16:33:38
生命平等和生命宽容为题的作文(以充实而圆满的生命为话题的作文)

生命平等和生命宽容为题的作文【一】

英国哲学家、政治思想家霍布斯曾经说过:“人生本来就是平等的。”所以,我们不能因为他人有缺陷,就嘲笑别人。

他,浓浓的眉毛,明亮清澈的眼睛,是一个比较清秀的男生,只是对学习一窍不通。刚开始有些男生暗地里叫他“傻瓜”,见他不吱声,就越来越猖狂、明目张胆地叫他“傻瓜”,闹得人尽皆知。

一天,一个男生无意间碰到了他,男生们起哄:“哦,你传染了‘傻瓜基因’!”这个男生就立刻打了一下邻近的人,邻近的人又传给另一个人····就这样,一传十,十传百。突然,一个人打了我一下,一大堆人把目光聚焦在我的身上,平时我喜欢脱颖而出,可这锐利,犀利的目光却让我浑身不舒服。不知谁喊了一声:“她传染了‘傻瓜基因’!”“我,我~~~~”这突如其来的一切竟让我说不出话来。我的脸上泛起一阵阵红晕,一种莫名的感觉涌上心头,我的手下意识地拍了一下同学,大家的目光转移了,我这才松了一口气。缓过劲来后,我转过头看了看他,他一直悄无声息地坐在那里,像一个透明人一样,头微微下垂,双手交错着,手指不停地相互摩挲着,自卑极了!我猜想他的自尊心一定大受打击。我再回过头看看那些哄闹的男生,他们还自顾自的追逐打闹。我顿时对他产生了怜悯之心,我觉得我们的做法是不对的,是对他自尊的严重伤害啊!我摇了摇头,是对自己做法的深深愧疚、自责,同时也为那些男生感到脸红。

一次音乐课上,老师询问那些还不会吹竖笛的同学,他自然也是其中之一,老师亲切地说:“这几位同学,你们不是学不会,大家的脑袋都一样聪明!只要你们认真学,肯定就会了。”老师话音刚落,有几个人就开始窃窃私语“他就是个傻瓜啊!”“对对对!”,我看见,他沉重的头又自卑地低下了。

令我印象最深刻的是那件事。体育课上,他不知怎么的惹恼了那帮男生,一群男生围过来殴打他,他们对他拳脚相加。只见一个男生紧握着拳头,龇牙咧嘴,渐渐地把双脚提了上来,再慢慢弯曲起来,凝聚起所有力量,狠狠地踢了他一脚,脸上浮现出得意的笑。整个过程中,他一声不吭,一动不动,活像一个雕塑,默默忍受着这一切。“别打了!这么欺负人算什么啊?算什么英雄好汉?”我怒气冲冲,紧握拳头,猛地吼道。他们愣了一下,惊异地看了我一眼,朝我“哼”了一声,转身走开了。不知是我的勇敢震慑住了他们,还是他们打累了,或许是他们真觉得自己这样不算英雄好汉。不管怎么样,他们总算是停手了。他向我投来了感激的目光,我无力的笑笑:“每个人生来就是平等的,你该为自己抗争。”他用双手拍了拍裤子上的灰尘,抬头对我笑了笑,第一次看见他的笑,竟也是那么的美。

我望着他离去的背影,不禁感慨万千。我想告诉世人:生命是平等的,没有高低贵贱之分,不能看不起别人,更不能看不起自己。

生命平等和生命宽容为题的作文【二】

这个学期我们学习了朱自清的散文《匆匆》,通过对生活中点点滴滴事例的描写,阐述了时间在无声无息中流逝。

读了这篇散文,我不禁汗颜。时间,就是主宰我们一生的主人,没有了时间,即使你有多高的才华也无用武之地。因为,时间就是在你不经意间闪过了。在你看电视、玩电脑以及你一些生活中不以为然的小事中,就这么悄悄地、让你无法感觉的溜走了。

这让我想起一个故事:一个流浪汉乞求时间老人再给他一次青春,因为他没有利用时间来学习,于是时间老人又给他一次青春,流浪汉回到了童年,但是已经养成的坏毛病让他违背自己的意愿。一次次去玩耍,一次次的不听讲,让他没有学到任何知识,渐渐地,他变老了,他又乞求时间老人再给他一次青春,但时间老人却挥挥袖子走了。

读完这个故事,让我不禁又想起了中国一句谚语“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”请再想想我们自己,每天是否都珍惜了生命中的一分一秒;课堂上是否认真听讲;是否按时完成作业呢?我不敢确定自己每天都有珍惜时间,没有一点浪费,相信大家也一样。虽然,自己无法那样做,但是,我们却可以从现在做起,从一点一滴的小事做起。如果你认为你有一大把时间花不完,那你就大错特错了,作为一名六年级的学生,我们只有半年,这意味着我们只有半年的时间就要面临人生的第一次考验了!时间现在已经万分火急了,所以一定要认识的时间的重要性,只有这样,你才会不断有压力,而压力才会变成动力,促使你奋发向上。

所以,同学们,请珍惜生命中的每一分每一秒,把握你们的青春年华,千万不要虚度人生,否则就会一事无成啊!

珍惜生命 远离危险

最近几年,溺水、火灾、车祸等悲剧事故频频发生。不久前某镇的三个中学生骑一辆摩托车与卡车相撞,三个学生当场死亡;我还时常听到某某小学中的学生不幸溺水死亡??真叫人后怕啊!自己的性命搭了进去还不够,有的还使一个本来是幸福美满的家庭变得凄凄凉凉的??这是为什么呢?是不是因为他们没有认识到性命的宝贵呢,还是他们的死期到了?不是的,是因为 他们不守纪律,是他们的安全意识不强而造成的。

如果人人都注意安全,提高安全意识,那么什么悲剧都不会发生了。记得有一次,我出去散步,看见邻居家的小妹妹正在电线杆旁放风筝,只见那风筝一会儿高,一会儿低,像只偏偏起舞的花蝴蝶儿。但是,惟一令人担忧的是,这只风筝随时都有可能挂住电线杆。于是,我三步并做两步地走向小妹妹,亲切地对她说:“小妹妹,请不要在这儿放风筝,好吗?”小妹妹仰起头,眨巴着大眼睛,好奇地问:“为什么呀?”“因为啊,

你的风筝会挂在那上面的电线杆上,”我用手指着电线杆接着说“风筝挂在电线杆上,电就会通过风筝线传到你身上,到时候,不仅你的风筝要坏掉,而且你也会受伤,如果你受伤了,就再也不能和小朋友一起放风筝了,所以,你不能在这儿放风筝啊!”听了我的.话,小妹妹似懂非懂地点点头,收起风筝,微笑着对我说:“大姐姐,我会记住你的话的,我还要让其他小朋友也不要在电线杆旁放风筝!”我开心地点了点头。

俗话说的好:世界上最宝贵的东西便是生命。同学们,让我们从现在做起,从自己做起,共同珍惜生命,远离危险!

生命平等和生命宽容为题的作文【三】

经常有人会问:“生命是什么?”答案也很多。有人说:“生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳健,老年的愤世嫉俗。”有人说:“生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的组合体。”可是,在我看来,生命却很简单。

我觉得,生命就像是一个括号,当画出括号时,你会发现我们的生命其实只有两个字就像括号,左边的是出生,右边的是死亡。或许生与死的距离我们不能做主,但是,填写的内容,我们却可以自己把握。

但是有些人,因为一点点小小的挫折,因为考试成绩不理想,被父母老师批评。在自己的生命括号中写满了悲伤,失落,孤独,压力。最后,选择了结束生命。

请认真想一想,在你做决定的那0.01秒,你有没有想过你的父母,你的亲人,你爱的人和爱你的人。如果你在做决定的那0.01秒想一想他们,你还会这样做吗?有的人会说:我已经不在乎了。可是,你凭什么不在乎,你没有权利不在乎他们的感受,让他们为你伤心,你更没有权利随随便便结束自己的生命,因为他们在乎你。就算不考虑别人,那么你的父母呢?请在你做决定的那0.01秒想一想他们,想一想他们这么多年来来的付出,你的命是他们给的,你同样也没有选择轻生的权力。

我们的生命就像流星一样短暂,每个人都希望属于自己的那颗流星更久更亮一些,可是流星总有落地的那一刻,有些人连看一看这个世界的机会都没有,有的人还有好多事情没有做,好多梦想没实现,却因为意外,给自己的生命画上了句号。向下比较,你会发现其实自己很幸福,和他们比起来,上天对我们真的很好。

命运给你一个比别人低的起点,是想要告诉你,让你用你的'一生去奋斗,去创造奇迹。以生命的名义,让我们一起成长。善待生命就是善待一切,因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我们所有人都能填写还属于自己的那个括号。用自己的一生去拼搏,去创造奇迹。愿所有的生命无论在何时何地都能得到一样的尊重!

生命平等和生命宽容为题的作文【四】

星期六上午,爸爸妈妈带我去乡下的姥姥家。

下午四点左右,天气渐渐凉爽了下来,我独自一人来到姥姥家门前的草地上捉虫子玩。突然眼前似乎有一块“宝石”一样的东西一闪而过,我揉了揉眼睛定睛一看,原来是一只绿步甲。它头部、腹部呈黑色,而胸部和背部则是一片黄绿色。我一伸手捉住了它。

它顿了一下,意识到了危险,开始拼命的挣扎,六条腿不停的摆动,甚至想用大嘴咬我,企图逃走。我将它六腿朝天放在了开阔的水泥地上,它仍旧奋力摇动身体,大约十秒钟后,它终于翻过身来,立刻迅速“奔向故乡”。想跑,没门!在它即将逃掉时,我再次捉住了它,并将其放入“万丈深渊”-----可乐瓶中。心想:这回看你还往哪里逃!掉到瓶底的绿步甲仍然不死心的奋力向上爬,虽然它每次都是爬上两三厘米就摔下来,但它毫不沮丧,一次次的尝试。看来它太想离开这个可怕的地方了。它激起了我的好奇心,我把他移居到了屋子里。十几分钟过后,我想这下它总该认输了吧。可我看到它还在那里一次次的努力,只要有一线希望就决不放弃。它的这一举动和我以往捉到的其它虫子大不相同:西瓜虫、蜗牛,就连天生好斗的蝈蝈在试了几次后也都认命了。而这只绿步甲真是让我大吃一惊,它有着毫不言败的.精神,我被感动了,把它放回了草丛中。

离开时,它看了我一眼,似乎在对我说谢谢。我轻轻的对它说:“是你自己救了自己。”

我想,我的一次次的“折磨”对于一只小小的绿步甲来说,无疑是一个又一个的天灾。可是绿步甲却在这一连串的灾难面前毫不退缩,以顽强的精神活了下来。小昆虫都十分珍惜自己的生命,我们又有什么理由轻易放弃生命呢?

让我们的生命变得有意义,精彩一些吧!

生命平等和生命宽容为题的作文【五】

张某收养了20多只猫,最后,寝室里却空荡荡的,连动物生活过的痕迹也没有,不免使人怀疑,在这的被后,到底是什么一个鲜为人知的故事。。

他的同学去了他的寝室,正好有一只小猫,雪白的`毛上粘有一些血迹,猫眯转过头,同学们惊呆了,小猫竟被挖去了眼睛,正在往下淌血。

那是一种怎样的痛。

原来,张某在人际关系上处的不好,就买来小猫,用来发泄,起初,只是用竹鞭抽它,小猫发出惨叫,最后,他抓起小猫的后腿,用剪刀戳猫的眼睛,直到它成为一的血窟窿。

触目惊心,无论张某再怎样狡辩,再事实面前,都是那么苍白无力。

我们无法理解。

自然创造了万物,生命面前,一切平等。

我们无法剥夺他们的生命。

没有权利,

永远,

永远...

生命平等和生命宽容为题的作文【六】

生命如风,如风般默默流淌。时间一点一滴地消逝,静竟的,不声不响。当你想要回过头来寻找它时,一切已成过去。高中三年仿佛在眨眼之间过去了。踏入校门那一刻,好奇的眼睛四周打转,像是昨天的事情。而今天却就要步进庄严的考场,迎接生命的转折。

生命如风,如风般无常。有人说命运是喜怒无常的。但也有人告诉我,你不能做命运的主人,但你也不要做命运的奴隶,你只要做它的朋友。是的.,生命的路途很崎岖,每个人都会遇到困难与挫折,而一切只取决于你的态度。也许晴天就要变成黑色云天,狂风暴雨,但请扬起笑脸。伸开你的手掌吧,生命线。爱情线。事业线,原来生命就掌握在你手中。风,无常;风,也随意。

生命如风,如风般在无意中消失。有人说生命是化学的。确实,人的声总是那么脆弱,让人不忍触碰。没有人能预测自己的寿命。但每个人都有能力珍惜现在的每一分,每一秒。请微笑地对待生活,因为生活会还你微笑。

生命如风,如清风般舒心,我享受生命。

生命如风,如和风般恬淡,我平静地对待她。

生命如风,如狂风般激荡心灵,我勇敢地迎接她。

我喜欢,如风的生命!

生命平等和生命宽容为题的作文【七】

自然的叶脉与生命的血脉相互融合,红绿交错组成了一个相辅相成的树状,画面中流畅的线条与简单的颜色,深深吸引着我,是我马上想到广阔的树林与人类血管中的鲜血。而那简单的画面分明是在告诉我们,如果二者失去平衡,那么一方将是多么不堪重负。

自然环境的关系很密切,但目前的趋势却是大自然在一天天的恶化。《管子权修》中云“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”“树”这不只是教科书上冷冰冰的一个名词。真正的树,在山上,在河边,在心里。树是一种植物,更是一种精神,一种挥之不去的情结……

人类对树的感情,早在很多年前已经有了,古猿生活在森林中,与树朝夕相处,不断演化升华;陶渊名在五柳间著文章;王维在辋川间写着如画的诗。树,给了人思想,给了人快乐,给了人灵感。没有树,就没有是我们梦想中的桃花源,没有的了“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的恬美。人们爱树,也赋予了树不同的品行,高洁的松,朴实的槐,潇洒的柳,高贵的梅……无一不打上性格的烙印,人和树仿佛融为了一体。

历史的车轮滚过,一切仿佛发生了变化:

树在不断减少,那“树林阴翳,鸣声上下”的美景,不知何时已变得那么遥远;郁郁葱葱已成了模糊的记忆。稍微觉醒的人们仍掉手中的斧头,植下了新苗。但,新的小树还未成长起来,更多的大树又纷纷倒下了。砍伐、火灾、虫害吞噬着树木的肌体。多灾多难的树,又回到了急剧减少的噩梦中。大家可以设想一下,假如绿色消失,人口将会锐减,交通秩序会大乱,假如绿色消失地球和宇宙将会发生毁灭性的打击,假如绿色消失那么红色的生命也将不复存在,取而代之的将是无尽的黑暗……

四川的汶川地震带给我们太多的悲切,太多的感动,太多的震颤,心痛的同时让我们看到人性的光辉在灾难面前回归本真。了不起的中国人民,伟大的中华民族,在灾难面前没有抱怨与退缩,没有屈服与荒乱,抗震救灾的日日夜夜里时时处处彰显出中国人的坚强不息,百折不挠,不离不弃,我为自己是一个中华子孙而骄傲自豪。

痛定思痛,让我的内心发出深深地呐喊:我们应该懂得珍惜真情,真爱生命,我们应该敬畏大自然,敬重大自然、顺应大自然、爱护大自然。

现在汽车成倍增加,交通日益拥堵,听老师上课讲汽车所用的汽油都是从都是从地球内部开采出来的石油炼制出来的,人类超常的开化让地球不堪重负,无止境的求索让大自然与人类失去了和谐与平衡。其实,人类在大自然面前是那么的弱小与脆弱,地震,只不过是地球感到不舒服时轻轻地打个哈欠、伸个懒腰,却把看似无所不能的人类折腾得体无完肤。地震,是地球为我们人类敲响的一次小小的警钟,它是在告诫我们要敬畏生命,敬畏自然,珍爱生命,珍爱自然。灾难,给予我们的不应该仅仅是苦痛,更多的是让我们懂得善待生命,善待自然。

让我们人类从此相亲相爱,圆融相处,简单生活,敬畏自然,热爱生命。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.