乐于助人帮忙搬办公室作文(乐于助人互相帮助作文)

乐于助人帮忙搬办公室作文(乐于助人互相帮助作文)

首页叙事更新时间:2023-04-04 19:52:36
乐于助人帮忙搬办公室作文(乐于助人互相帮助作文)

乐于助人帮忙搬办公室作文【一】

今天,我帮妈妈拖地了,妈妈夸我是个好孩子,我可开心了!

上完补习班回到家,妈妈正在做家务,我想:“我都这么大了,应该帮妈妈做一些力所能及的事,让妈妈多休息休息。”我问妈妈:“我能帮您做一些家务么,您多休息吧。”妈妈说:“你会吗?拖把这么沉,你抬不动的,还是我来吧!”我说:“不,我抬得动。”没说完,我就把妈妈的拖把抢了过来,开始有模有样的拖了起来,我本来以为拖地很简单,可却没想到,拖把真的很沉,可我还是硬着头皮把地拖完了,妈妈表扬了我,我很开心。

经过这一件事我明白了妈妈的艰辛:平常要做很多事,还要照顾我们,是多么辛苦啊!我们一定要多多体谅妈妈,多帮妈妈做一些事,让妈妈多多休息,不再让她替我们操心!

乐于助人帮忙搬办公室作文【二】

这天早上,吃过早饭,回忆着昨日在电视上看的‘中国好声音那英战队的考核’节目,刚刚回忆一会儿,妈妈就叫着正在回忆中的我:“媛媛!交给你一些光荣的任务!有工资哦!”“什么任务”起初我有点不耐烦,但说有工资,我便打起精神来。“嗯,你把碗洗了,然后把桌子抹干净,把没吃完的粥和土豆丝倒到碗里,用保鲜膜蒙上,帮我剥几个大蒜瓣,把地扫了,最后11点半的时候把饭煮了,工资一共是7元”“好吧!”我答应她了。

我开始工作了:我一边哼着小曲一边洗碗,哎呀,一只筷子调皮地蹦到了垃圾桶里,我赶紧捡起来,重新冲洗干净;我撕下一大块保鲜膜,结果撕地烂烂的,还多撕了一小块,结果这两块正好能蒙住两个大小不同的碗;我开始剥大蒜了,哪明白大蒜那么难剥,小到我用指甲扣,大到拿剪刀剪。11点半,我准时煮饭。

我最后干完了,累死我了!

乐于助人帮忙搬办公室作文【三】

这天我吃完饭已经八点了这是妈妈才慢慢的走进家。看见妈妈劳累的样貌,我决定为妈妈做一件家务――洗碗。

我是第一次洗碗,所以很兴奋。我先拿出清洁水,再把它挤到洗碗用的小手帕上,然后用它在脏碗上擦一擦,最后用水把碗冲干净。我就这样一个一个把碗洗干净的。此刻一个个脏碗变得干干净净,亮晶晶的。

我拿起一个碗放在我面前,瞧!碗好像一面镜子,我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上,闪闪发亮。

洗好碗,衣服都湿透了,紧紧地贴在我的身上,我到处水淋淋的!我很累很累,我想:我洗一次碗就这么累,妈妈天天洗碗多累啊!

我很高兴,因为我为妈妈做了一件事。正当我高兴时,我不留意滑了一跤。我回头一看,哇!厨房成了一片海洋!我想:洗个碗还着不容易啊!

乐于助人帮忙搬办公室作文【四】

此刻的家庭,家务活基本上都由父母“承包”了。我们家,爸爸负责家庭卫生,妈妈则担当“大厨”,我是预备队员。“择菜剥葱,各管一工”,家务活做得有条有理。

春节期间,亲戚、朋友来访络绎不绝,家庭保洁、厨房杂工等家务活超多增加起来。我这个预备队员,最后派上了用场……拖地、擦窗、刷碗、洗菜等样样都帮着干。

让我最深的是刷碗。可别小看了刷碗这活,它看着简单可做起来挺难的。一天,家里来了客人,酒足饭饱之后,我决定到厨房一试身手。

说干就干,我学着妈妈的样貌,卷起袖子,拿起饭碗刷了起来。先用清水把碗整体冲刷一下,然后,把洗碗布浸湿并在上面滴上洗洁精,由里到外用力将碗一一擦拭一遍。一圈两圈,一个两个……碗上的饭渣、油渍被擦掉了,之后再用清水将碗冲洗干净。不一会,我的额头上布满了汗珠,腰也开始酸了。唉,看来洗碗这活并不简单啊!平时妈妈每一天都要洗碗,真是辛苦呀!我擦擦汗、揉揉腰,继续干下去。我又把盘子、筷子、勺子和锅统统刷了个遍。经过刷洗,厨房里的餐具变得洁净、整齐。看到自己的功劳,我高兴极了。最后,妈妈走过来对我的“工作”进行了评头论足式的总结,有成绩也有不足,但整体评价还算不错。走出厨房,我长长地舒了一口气。

“谁言寸草心,报得三春晖”父母辛勤地劳作,并且不遗余力的支持我到条件好的学校学习,为的是将来让我成人、成才。说实在,从小到大,我一向过着“衣来伸手,饭来张口”的小公主生活。父母的劳累与辛苦我确实体验不到,平时对他们的关心和体贴也太少。寒假期间,学校组织的“小手拉大手,礼貌一齐走”社会实践活动,让我在人生的道路上迈出了重要的一步。它让我体味到了劳累、艰辛;它让我懂得了感恩,懂得了知恩图报这个做人的道理。以后,我还会参加这些有益的活动,使自己更多的去体谅父母和他人,尽力帮忙他们做一些力所能及的事情,用自己的行动回报父母、回报家庭、回报社会!

乐于助人帮忙搬办公室作文【五】

以上训练的考查的重点是抓住关键词句,准确理解文意的能力。所谓关键词句,是就它们在文中的作用而言的。有在结构上起总起、过渡、照应、总结作用的,有在内容上起点明主旨、强调要点、巧用方法、合理支撑的。无论怎样设计结构和内容,它们的`共同目的都是为了把话说准确、简明,把说明对象的特征说清楚。阅读说明文时,我们要注意抓准总起句和主旨句等,就能较快捷地把握住说明文对象的特征和结构布局还要注意句子中和修饰限制语,准确理解句意和文意。从《教纲》"能找出关键性词句"的要求和中考的情况来审时度势,谁能否定培养和提高这方面能力的重要性呢?

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.