四年级作文如何引导学生参与【一】
此后，无论在学习上还是在生活上，我又经历了许多次失败，但我学会了坦然地去面对。“记住，还有下次，还有机会，不要只因一次失败就灰心丧气。”是的，没有常胜将军，谁能不经历失败呢？而失败乃成功之母，给自己机会吧，总结经验，下一次，一定会做得更好。 我想，在许多年之后，我依然会感激马老师当初对我那次失败的引导，他使我知道了如何正确地去面对失败，让我受益终生！
四年级作文如何引导学生参与【二】
五个重庆的建设从我做起，从身边的每一件小事做起。创模你参与了吗？
我从新闻上了解到：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然资源所造成的。令人感到触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”它们威胁着我们的健康和生态的平衡。从古至今，我们的'地球母亲无私的哺育着我们，而我们现在却把它弄得遍体鳞伤了，我们人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园，离开了她我们就无法再活下去。
那些黑心的工厂，你们醒醒吧，难道为了一点点的利益你们就忍心破坏我们的地球吗？难道在你们的眼中就只有利益吗？你们的子孙后代也将会生活在这里，请你们减少废水、废气的排放，按照国家的规定排放废水、废气吧！也请你们为了你们的子孙后代还我们一个干净，舒适的生活环境吧！
现在参与创模的人越来越多，我也投入进了这项活动当中，正是我们的积极参与才让我们身边的环境得到了改善：我在附近的公园里发现了一个显著的变化，原来公园里由于人流量比较大，所以经常会产生大量的垃圾，看着那些清洁工们在公园里忙碌的身影我常常感到一丝心酸，心里想：要是人们都把垃圾扔进垃圾筒里，清洁工们就不会这么辛苦了。于是我就去给村长提议，让他多多宣传一个良好的环境对我们来说是多么地重要。不久，村长就采纳了我的意见。现在到公园里去，可以清楚的看到一幅幅宣传标语挂在公园里面，另外，仔细地看还会发现公园里面多了几个垃圾桶，在垃圾筒周围都告诉了人们要把垃圾丢进垃圾桶里。垃圾不是那么多了，来公园里的人也渐渐多了起来。公园里的树木都被更换成了一棵棵的参天大树，这说明了创模行动不仅仅是大家在参与，而且国家也非常关心这项活动，为了我们身边的环境也在努力。
作为新世纪的接班人，我想我们也应该为了我们环境的保护做些什么吧，我在这里呼吁所有的人们：请大家为了我们赖以生存的地球积极投身到我们的创模行动中来吧！
四年级作文如何引导学生参与【三】
第一局，我们的对手是强大的33班。我们25人分2排站在长绳两侧，双手分开，一前一后握住绳子，两腿分开站，双脚像吸盘一样，牢牢吸着地面。一声令下，我们开始往后拉。“加油!加油!”操场上的呐喊声不断响起。我把眼睛睁得大大的，身子向后仰着，使劲拉。可是，双方仿佛被定住了一样，既不向前，也不向后。“加油!加油!”耳边传来陈老师的'鼓劲声。于是，我们使出吃奶的力气，拼命向后拉。我眼睛盯着绳子，脸涨得通红，牙咬得“咯咯”响，身子倾斜得几乎躺倒。时间一分一秒地过去了，终于，我们还是一点一点地被向前拖去。唉!33班实在太强了，我们输了……
第二局的对手是32班。我们汲取了第一局的，不费吹灰之力，轻松取得了胜利。
最后，我们34班得了第三名。虽然这个名次不是很好，但我们面对那么强的对手，还能坚持这么长的时间，我觉得我们也很厉害，我们虽败犹荣!
四年级作文如何引导学生参与【四】
①内容上概括本段内容xx，引出说明对象是xx，说明这个对象的xx特征；②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）③能激发读者的'阅读兴趣.
④引出下文对xxx的说明。
★特殊情况：
a、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象xx或内容，激发兴趣
；b、引用古诗文： 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
四年级作文如何引导学生参与【五】
。如今的小学生对未来有着各种各样的遐想。教师可为学生创造氛围，鼓励他们畅想未来，畅想二十一世纪的我。经过一番思考和想象，学生便能畅想出各种各样未来的我，什么当一名律师啦，当女巡警啦，做一名根治癌症的名医以及当世界名牌汽车制造商啦。杨翼小朋友曾在畅想当一名军事家的作文中写道：我明白，我们未来面临的是现代化战争。现代化战争早已不是小米加步枪的时代了，要赢得现代化战争，必须有现代化武器。而要发明和创造现代化武器，必须有现代化高新技术。所以现在我必须刻苦学习，为将来学习和掌握高新科学技术打下扎实基础，做一个保卫祖国的称职的军事家
