在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
其实爱是无处不在的,只是我们感受不到罢了。爱在亲人的唠叨声中,爱在无声地付出中,爱在激烈地争吵中……而今天我又发现了爱在饭菜中。
我的奶奶,以前我妈妈生出我之后,奶奶为了给我端热水瓶,一不小心,摔了一跤。那滚滚热水倒了出来,奶奶的耳朵被烫伤了,有一点听不见了。
过了几年,我长大了,嘴巴也有各种爱好了,开始喜欢吃酸菜鱼了。可是我每天晚上都要去补习班,只有星期六、星期天晚上在家里吃饭。于是,奶奶决定双休日给我做。每次一进入家门,都会闻到一股香味。
国庆节到了,要放假一个星期,可是奶奶不知道。我怀着激动的放假心情走进家门,一闻,没有菜香味扑鼻过来;一看,桌子上只有两盘素菜。奶奶像是做错事的小孩,急急忙忙从餐桌边站起,瘦小的身子因为着急还推动了整张餐桌,发出刺耳“叽叽……”的声音。奶奶看着我,欢喜中带着尴尬:“乖乖,怎么今天回来了,回来也不提前和奶奶说一声,这……今天都没给你烧。”说着,起身给我盛饭,奶奶用饭勺将米饭翻来翻去,似乎要给我盛出最白最香的饭。奶奶摆好饭和筷子说:“先坐下吃,别饿着!”之后,奶奶立马回到厨房。不久,厨房里又飘出往常的菜香味。随后,桌子上布满了美味佳肴。
吃完了饭,我拍拍我的肚子,圆鼓鼓的。可我当时没有注意,奶奶正静静地坐在一边,心满意足地看着我。我上楼了,又蹑手蹑脚地下来看看奶奶,只见奶奶吃着碗中的饭,夹菜时专门夹那几盘我不爱吃的菜。吃完了,厨房里传出“唰唰”的洗碗声。
我就像一粒尘土,是家让我安定;我就像一颗种子,受着奶奶的滋润。因此,我过着幸福的生活。以后,我也要报答他们。
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
大家一定都记得“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句,它告诉我们要爱惜粮食,学会节约。节约是一种美德,是一种责任,也是一种义务,更是一种使命。
可是,在我们的校园里还经常有这样的现象:晴朗的日子,还能看见有的'教室亮着全部的灯;凉爽的早晨、傍晚,有的教室里的电扇还是马力全开;洗手处的水龙头滴滴嗒嗒地淌着水,来来往往的同学视而不见;空荡荡的餐厅,零乱摆着的餐盘里却还剩有许多的饭菜……
节约,实际行动比说任何好话都实在的多。我们每个人都应参与节约行动,“众人拾柴火焰高”,只有集大家所有的力量,并持之以恒,才能真正缔造一个节约型校园。一分耕耘一分收获,再好的良田,如果不勤于耕种,如何能有收成?同样有了收成,挥霍成性,再多的收成都会在转眼间化为乌有。可见要想取得收获,离不开“勤”与“俭”。只有勤奋才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果。
同学们,让我们从身边的小事做起,做一个“以勤俭节约为荣、以奢侈浪费为耻”的好队员!
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