作文题目放风筝三百字以下【一】
看着邻居家的苗苗得意地向我炫耀她的新风筝，我气不过，也缠着爸爸帮我买了一个“笑脸”风筝。刚到家就想把它放上高高的蓝天。不知是我放风筝的技术不高，还是风婆婆故意和我作对。第一次，我折腾了大半天，也没把“笑脸”风筝送上天。第二次，风筝好不容易飞过奶奶家的大棚那么高，又一头栽倒在地。望着躺在地上的风筝，我无奈极了。
又是一个星期天，春风徐徐。我下定决心：今天非把心爱的“笑脸”放上天不可。于是我请上“智多星”老爸当我放风筝的“军师”。我扛着风筝，老爸拿着线轴，很快来到了田间小路上。邻居家的“小不点”见了也跑来看热闹。见有人为我加油，我的信心倍增。
开始放风筝了，我在老爸的指导下，用“笑脸”的尾巴试了试风向，然后举起风筝，迎着风的方向边放线边后退，差不多离开老爸五六米时，一阵风迎面吹来，老爸大叫一声“放！”。
我赶紧把风筝用力往天上一抛，紧接着拉着线跑了起来，边跑边放线。啊，“笑脸”越飞越高，我高兴得手舞足蹈。可过了一会儿，风筝好像喝醉了酒似的东摇西晃，直往下落。我心里着急起来，扑通扑通地跳。老爸见状指挥道：“往回拉线，调整风筝的姿势。”我立即执行，果然灵验。风筝又上升了，并且飞得更高了。邻居家的“小不点”喊道：“飞哩，飞哩……”我听得兴起，只管放线。糟了，线没加固，风筝像一匹脱缰的野马一样“飞奔”出去。我顿时傻眼了，可那“笑脸”却像在说：“我终于自由喽！”它继续往西北方向飞，一会儿工夫飞过了田野，飞过了沟渠，飞过了小河上空……我不甘心我的风筝就这么遛走了，大呼着向它一路狂跑过去。那风筝似乎听到了我的呼唤，晃悠悠地落到了一棵树上。
“呼——”一阵风吹过，“笑脸”在树上摆动着不同的POSS，好似在同我做鬼脸呢。看着心爱的风筝失而复得，我开心地笑了。三次放风筝让我尝试过失败，更让我享受到了成功的喜悦。放风筝真是件快乐的事儿！
作文题目放风筝三百字以下【二】
我最喜欢的课余生活是放风筝。
一天早晨，风有点大，我和雪一起带着我们的风筝来到一片草地放风筝。
我们开始放风筝，我带美人鱼的.风筝，雪带风筝，我说：“雪，我们来比谁的风筝飞得高吧。”雪说：“好！”我们放风筝，像流星一样奔跑着，我们的风筝一下高一下低，最后我赢。
我们刚想放掉绳子，忽然前面有一个电线杆，雪立刻刹车，把风筝收回来，我跑得太快，刹不车，我的风筝卡在电线杆上，我想：惨，怎么办啊！我的风筝被卡住。后来，有一位很高的叔叔说：“朋友，你怎么？”我说：“叔叔，我的风筝卡在电线杆上，你能帮我拿下来吗？”叔叔说：“好。”他拿来一根很长的树干来到电线杆前，把树干往上一抛，把风筝打下来。
我们跟叔叔说再见后，就离开这片草地。我觉得放风筝带给我无穷的快乐。
作文题目放风筝三百字以下【三】
春姑娘悄悄地来到了我们的身边，春风吹拂着，吹醒了大地万物，使大地变得生机勃勃。
今天早晨，仍然是微风吹拂，我们都觉得是个放风筝的好天气，于是，我们一家拿着风筝向公园走去。公园里真热闹啊，大家都在放风筝，有的风筝是一条长长的蜈蚣；有的风筝是一只翩翩起舞的蝴蝶；有的是一头威武的老虎；有的则是一只伶俐可爱的小燕子；飞在天上的风筝各种各样，五花八门，有趣极了！
我兴奋地拿出风筝，把风筝拿给了妹妹，爸爸妈妈就在旁边看着，我拿着风筝的线，站在那儿。不一会一切准备就绪，妹妹边笑着边大声喊道：“我终于可以放风筝了！哥哥，快点，快点！”在妹妹的催促下，我飞快的跑了出去，越跑越快，像是我也起飞了一样，边跑我边往后上方看去，只见我的风筝在我的手里越飞越高，不一会儿就在控制翩翩起舞了。
这时爸爸妈妈妹妹也都跑了过来，他们看着空中飞舞的风筝，妹妹手舞足蹈地说：“哥哥，风筝飞到好高呀，我也好想上去看一看啊！”妈妈笑着说：“你坐飞机的时候就能看到天空中的风景了。”我手里攥着线跑来跑去，风筝也在天空中飞来飞去，我们一家人都高兴极了！
终于，我们玩累了，手累了，脖子也酸了，我们就躺在斜坡上，边休息边欣赏着天空中其他飞舞的快乐的风筝。看着看着，我就入了神：天空中有一只燕子形状的风筝，在高高的天上快活地飞来飞去，像是在给休息的人们表演者节目。忽然，我觉得自己就是那只飞翔的风筝，自由地飞翔在天空中，飞过了高山，飞过了湖泊，那高山里一片片都是嫩绿嫩绿的，那湖水很平静，就像一面镜子。我看着地上的人们，都像一只只小蚂蚁。然后我又飞到了太空里，去给太阳公公打招呼，去和外星人一起玩耍……
这时，好像有人推了推我：“别睡着了，小心感冒！”我突然醒了，我意识到刚才的画面是我在幻想呢！
作文题目放风筝三百字以下【四】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲***，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
作文题目放风筝三百字以下【五】
午后，温暖的阳光透过窗户，洒在日历，洒在书架上，它招呼着春风洒在我的身上，驱使我“忙趁东风放纸鸢”。我赶紧约了几位同学一起去城南公园放风筝。
啊！公园上空的风筝可真多啊！先是星星点点的几个，几分钟后，风筝就布满了这一角天，又过了十分钟，风筝就占领了整个天空。有活泼可爱的金鱼风筝，勇猛的老鹰风筝，毛手毛脚的蜈蚣风筝……好像在蓝天上和白云做游戏，美丽极了。我兴奋的叫道：“快把我们的燕子风筝放上天吧！”
“好！”贺佳磊边说边把风筝扎好，我把风筝高高的举过头顶：“三、二、一，跑！”说着贺佳磊一手拿着线轴，一手拽着风筝线用力向前冲，我也在后面跑着，只听贺佳磊一声令下：“放！”我赶紧把风筝用力的往出一抛，可是由于我跑的太慢，风筝没等放上天就重重地摔在了地上。吸取了这次失败的教训，我和贺佳磊交换了位置，这时正好一阵风吹来，我们趁着风的力量，逆风把风筝成功的送上了天空。“飞起来喽！飞起来喽！”我俩异口同声的大叫起来。燕子风筝在风中翩翩起舞，时而侧着身子斜飞，时而盘旋几圈，时而又翻几个跟斗，就像真的燕子一样，那么伶俐可爱，它也在向我们打招呼呢！忽然，一个三角形的风筝闯入我的视线，顺着风筝线的方向望去，原来是郭子信一家，只见郭子信欢乐地放着风筝，他的爸爸手搭他妈妈的肩膀，望着他的风筝，希望他们的儿子将来能像风筝一样，自由飞翔。我想，这也是我的爸爸妈妈的心愿吧！虽然我的风筝不是最贵、最漂亮的，但在我眼里它是最美的风筝。
这时，一旁的张煜琪看得也入了神，乐的眼睛都眯成了一条缝。她也迫不及待地把心爱的蝴蝶风筝放上了天空。我们说啊笑啊！跑啊跳啊！尽情地欢乐在城南公园绿绿的、软软的草坪上，天空的风筝自由自在地飘荡。
夕阳西下，我们恋恋不舍地收起风筝，意犹未尽的离开了公园。一下午的玩闹彻底没收了我们学习的压力。在回家的路上，留下了我们欢快的脚印。
作文题目放风筝三百字以下【六】
“草长莺飞二月天”，二月是放风筝的黄金期。
今天，春光明媚，江心公园格外热闹。一望无际的天空上飘着朵朵棉花糖似的白云，数不胜数的风筝在白云间穿梭，有的是可爱的金鱼，有的是细长的蜈蚣，有的是凶猛的老鹰……形状各异，把湛蓝的天空装扮得像一个五颜六色的万花筒。
叶子孙看到许多风筝在蓝天中自由自在地飞翔，也想大显身手。他可是放风筝的高手，只听他认真地叮嘱孙昊扬：“昊扬，我待会儿会迎着风跑，你听到我说放，你就把风筝向天空中抛去。”孙昊扬点了点头。然后，叶子孙便迎着风向前跑去，大约跑了五米，就大声喊道：“放！”孙昊扬马上松手，风筝便慢慢地升起。叶子孙拿着手中的风筝线，一会儿拉，一会儿放。不一会儿，燕子风筝就飞上了天空。他们俩高兴极了，大喊大叫着：“我们成功啦！”
旁边的林红就没有这么顺利了。她屡试屡败，手也被风筝线割破了。叶子孙见她如此沮丧，便热心地上前问道：“你需要帮忙吗？”林红害羞地点了点头，脸蛋红得像西红柿。很快，叶子孙就帮她把蝴蝶风筝放飞了。他把风筝线交给了林红，还教她怎么收放手中的线。林红看着飞得越来越高的蝴蝶风筝，感激地说：“谢谢你！”
远处，黄滋在爸爸妈妈的帮助下，也把自己的三角形的风筝放上了天空。
这下，三只风筝一同在空中翱翔，好像在比谁飞得更高。树上的小鸟也想加入这场“比赛”，便向天空飞去。可是三只风筝飞得实在太高了，小鸟只好放弃了这场较量。剩下的三只风筝难分胜负，围观的人也越来越多。有些人还在旁边加油打气：“三角形的，再飞高一点儿！”“燕子风筝加油啊！”可直到夕阳西下了，这三只风筝还是不分胜负。不过，大家的脸上依然洋溢着甜甜的笑容。
放风筝带给我们无穷的快乐，让我们忘却烦恼，让童年的时光更加丰富多彩。
作文题目放风筝三百字以下【七】
阳春三月，又是每年放风筝的好时节。一个阳光明媚，春暖花开的好天气，我和妈妈兴高采烈地开着车去放风筝。一路上，我自言自语道：“今天要去放风筝，风筝会是什么样子呢？”“我能把风筝放到蔚蓝的天空上么？”“我的风筝能赛过别人吗？”。。。。。。
过了一会儿，我和妈妈到达了秦岭野生植物园，这里的工作人员，给了我一个漂亮的风筝半成品，还有风筝线，涂色笔，我和妈妈拿着一大堆工具坐了下来，我们的风筝居然是一只威风的老鹰，我们开始动笔了，我们你一言，我一语争执不休，争先恐后地辩论着给老鹰的什么部位涂什么颜色好看。终于，皇天不负有心人，十几分钟后，我们完成了一副色彩斑斓、威风凛凛的老鹰，我兴奋极了，迫不及待地拿着我的风筝站在草原上跃跃欲试，准备放风筝。
我和妈妈分了工，妈妈在我的后面举起“老鹰”，我在前面拉着线子跑，我对妈妈说：“三，二，一，放！”我飞快地拿着“老鹰”跑，我的“老鹰”就展翅高飞在了蔚蓝的天空上。我停下脚步，自豪地注视着我的老鹰，只要感觉线有点松，就把线子收一点；如果感觉线子有点紧，就把线子放长一点，就这样，在我和妈妈的相互配合下，我心爱的老鹰早已超过了许多风筝，天上的风筝有“火凤凰”，“黑蜈蚣”、“花蝴蝶”、。。。。。。五颜六色的风筝把蔚蓝的天空渲染成了彩色，活脱脱一副美丽的风景画。
在所有风筝里，我觉得最别致的就是我和妈妈亲手做的风筝—“老鹰”了，它时而高，时而低，时而飞舞，时而旋转，像翩翩起舞的演员一样。
而想不到的是，就当我玩得入迷时，突然，风停了，我的翱翔在天空的“老鹰”，忽然间掉落了下来，我的心情霎时乐极生悲，我只好和妈妈坐在草地上等待着下一场风的开始。
果然，没过一会儿，又起风了，我再次把我威风凛凛的“老鹰”放飞到天上，让“老鹰”自由地翱翔。。。。。。
看着风筝在天空自由自在地飞翔，我多么想也化作一只风筝，自由自在地翱翔在蓝天上。。。。。。
作文题目放风筝三百字以下【八】
今日，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里。爸爸说要带我和姐姐去公园里放风筝。我和姐姐都高兴的跳了起来。
我们一起走到了时光公园。哇！这里放风筝的人好多呀，我老远就看到了天上飞的“老鹰”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里发痒。真想亲自尝试下自己的风筝飞上天的爽感。
说起放风筝爸爸说：“宝贝儿，放风筝其实很简单，首先，要逆风，我们先抓把地上的土试试风向吧！”。这时姐姐已经拿起了土轻轻的洒落在地上，看到尘土随风飞扬，我们断定了风向。
我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风大，我一松手，风筝便随风起舞，飘飘悠悠地飞了起来。我高兴极了，因为我是第一次放风筝，竟然也能让风筝飞的很高，渐渐的风小了，风筝缓缓落下，我很着急。这时，爸爸在一旁喊：“快跑，往我这边跑！”我有点不知所措，手忙脚乱的看到自己的风筝落了下来。我很沮丧。爸爸说：“别急，慢慢来，第一次放，能飞起来已经很好了。我在给你说几个要领，拿线的这只手感觉线有劲时，就放线，感觉没劲时就收线，看到风小时就逆风跑。反复练习几次就能悟出来了。宝贝儿加油再试一次。我去教教你的姐姐。呵呵”。
我听了爸爸的话，反复的练习放线、收线、助跑。不一会我便掌握了技巧。“喜羊羊”图案的风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由的翱翔。姐姐的“金鱼”也在爸爸的引导下“游”到了天上。我们一起欢呼，一起歌唱。
天渐渐的黑了下来，我们依依不舍的回家了。
