设置悬念的作文写人【一】
有一种分寸，需要我们把握，这种分寸来源于人类的道德，告戒我们不能触犯道德的底线;有一种分寸需要我们把握，这种分寸来源于国家法律的规范，规定我们不能触犯法律准则;有一种分寸需要我们把握，这种分寸来源于我们对社会的责任感。把握分寸，就是要我们以小心谨慎的态度思考社会，面对人生。
与他人相处，行事处世，要把握分寸，小心翼翼，如履薄冰。当刘备寄于曹操篱下的时候，每天只是在菜园种菜，在田中小憩，给别人一种胸无大志碌碌无为的形象。这样，终于使曹操放松对他戒备。后来，刘备借口平定地方叛乱，请求曹操给他一支人马，趁机逃走。试想，如果刘备没有一定带兵打仗能力，曹操能给他军队吗?如果刘备不是隐藏了自己的大志向，曹操能放松对他的戒备吗?刘备正是把握好分寸，拿捏得当，时刻小心谨慎，才会有日后的的蜀国。反观关羽，心高气傲，在行事处世上把握不当，傲慢无礼，会见东吴使节竟然动了***念，以至客观上破坏了孙留联盟，最后自己败走麦城，身死人手，毁英名于一旦。所以，在分寸的把握上，需要时刻警惕，用心面队，认真把握。
时刻提醒自己，把握分寸，不能越过。一代名臣李斯，在面对赵高的压迫与利诱下，不能在百官面前揭露其篡改圣旨的阴谋，竟然与他同流合污，***害忠良，自己最终也被处以腰斩。李斯的下场，正说明在原则和利益的面前，如果把握不住分寸，不仅仅害了自己，更能乱国害民。原上海市委书记陈良宇，在金钱和美女面前，没有能把握分寸，贪污腐化，最终受到法律的制裁。可见，在权力和利益的诱惑面前，我们要把握好分寸，不能越雷池一步，否则，就会坠入万劫不覆的深渊之中。
做人难，处世难。可是，如果我们把握好分寸，不论和他人相处，还是自己独处，只要我们不因为强权压迫或者诱惑而失去分寸，不迷失自己，有自己的原则，有做人的底线，我们对得起自己的良心，那么，做人处世何难之有哉?
把握分寸，将社会责任置于脑海中，勇敢地前行在人生的道路上。
把握分寸，将法律铭记于心中，拒绝各种违法利益的诱惑。
把握分寸，将天地乾坤扛在肩头，做一个顶天立地的大写的人!
设置悬念的作文写人【二】
一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，一眨一眨的透露出机灵和聪明，一张红红的樱桃嘴显得很活泼，你们知道她是谁吗？她就是我们班最厉害的钢琴高手——泰宝楠。
她的钢琴技术无人不知，无人不晓，可以称得上是“天下第一”。记得有一次，她参加了市里青少年钢琴比赛。只见她上台朝观众鞠了一躬，就坐下来弹起了《奇怪的故事》。她面带微笑地弹奏，指尖好像蜻蜓点水一般在钢琴键上来回滑动着，优美的音乐从它的指间倾泻出来，时而婉转动人，如同山间流淌的小溪；时而清脆悦耳，仿佛林间百灵鸟的歌唱。她弹完了一首曲子，台下响起了热烈的掌声。这一次比赛她获得了一等奖。她不仅参加过市里的比赛，还参加了全国的比赛，一共获得过30多个奖项，真是太厉害了！
她的技术不是天生的，而是她后期练出来的。她从5岁开始练琴，每次放学回家，她第一件事就是练琴，而且一练就是两个小时。我和她住在一个小区，每次散步回来经过她家都会听到优美的琴声，我知道是她在刻苦地练琴。
功夫不负有心人，她是我心里的钢琴高手，我敬佩她钢琴技术，更敬佩她的精神，她是我学习的榜样。
设置悬念的作文写人【三】
我在家里有一个好朋友。他叫迪迪，他是个活泼好动的人，我很敬佩他。
今天是星期日，我去找他玩，看见他正在往操场上的一个洞灌水，我好奇地问他：“昊昊，你在干什么？”他小声对我说：“我刚刚看见一只老鼠跑进去了，我想这个就是老鼠洞，于是，我就放这个笼子在老鼠洞门口，等一下，老鼠进了笼子，就怎样养也出不来了。”过了十几分钟，一只老鼠出来了，刚好进了笼子，它挣扎。却怎么也出不来。
迪迪看见了，跑了过去，弯腰吧笼子提了出来，对我说：“捉到老鼠后直接把它弄死，这样很卫生，还是把它放进水里闷死好了，然后再把它埋掉。”我羡慕地说：“你的办法还真不少啊。”他却说：“这不是我想出来的办法多，而是我多读书。”
过了义会儿，迪迪说：“这样水会污染。”说完，他向家跑去，不久，他拿了一颗黄豆来，把黄豆塞进了老鼠的嘴里，然后再放开。我很好奇，他见了，哈哈大笑，然后跟我解释了一番。
他懂得知识可真不少，我真应高向他好好学习。
设置悬念的作文写人【四】
我最尊敬的人已经头发斑白，时光无情的在他脸上刻下了条条皱纹，虽然已年过六旬，但从不服老，还是像年轻人一样有精神。你看他走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一个古稀年龄的老人。
爷爷虽然上了年级，但他还是很爱学习，每天都要把他的所见所闻记录下来，一百多页的大本子，他已经写了八九本。每天中午和下午时都能见到爷爷认真地学习，有时候奶奶叫他吃饭他都听不到。我感到很奇怪，便问爷爷：“您这么大年级还用学习?”
爷爷笑了笑摸着我的头说：“傻孩子，活到老，学到老，学到七十还嫌少。”
爷爷还很爱运动，每天早晨六点多就起床，然后在阳台上做一阵健身操，还要接送我上下学，我对爷爷说：“您要注意身体呀!”爷爷却说：“没事儿，生命在于运动嘛!”
爷爷还是一个充满爱心的人，我犯错误的时候，大家都不理我，只有爷爷会耐心地对我说：“这样做不对，以后要改正。”每次我好爷爷出门时，爷爷都要给我买一些好吃的。他一心希望我努力学校，长大成为一个有出息的人。
爷爷是一个热爱生活的人，是一个认真学习的人，是一个充满爱心的人，是我最敬佩的老人。
设置悬念的作文写人【五】
我们知道“创新来源于问题的产生”，“没有问题也就没有发明创造”。长期以来，我国的教育主要是一种“接受教育”，这种教育严重抑制了学生问题意识的形成和强化，并随着接受教育时间的延长，这种问题意识越来越淡化，直至成为循规蹈矩的、毫无问题可言、毫无创造意识的人。而语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。然后组织学生以个人或小组为单位，通过调查、了解、收集资料，运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型一开始就把目标定位在学生的问题上，利于学生问题意识的培养。
设置悬念的作文写人【六】
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露……”我觉得万象书院的潘正亮老师更像一本书，一本内容丰富，妙趣无穷，博大精深的书。
潘院长中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一双炯炯有神的眼晴仿佛能看穿别人的心思。他最大的闪光品质就是无偿传播国学经典，培养教育一批又一批的小朋友和家长。他无限热爱国学经典，这是我最敬佩他的地方。
20xx年春，我和爸爸有幸成为万象书院的第一批学子。在潘院长及许多名师的带领下，制定了万象十规和生活礼仪，学习了《弟子规》《论语》《中庸》《大学》等。上课时，潘院长出口成章、妙语连珠，如春风化雨般滋润着我们的心灵。
他是一位严师，记得那是一个天寒地冻的早晨。八时半，我们准时上课了，但有位同学及家长迟到了，潘院长严厉地对他们说：“你们迟到了，请你们站在教室外反思，迟到几分钟站几分钟，回家后抄万象十规十遍。”从此再也没人迟到。
他也是一位慈父，记得有一次，我背《论语》背得好，他当着全班同学的面表扬我、鼓励我。我上课做小动作，他眼睛看看我，下课后找到我，和我讲道理：“以后上课要认真听喔，你这样做小动作是不尊重老师的行为，希望不要有下次。”我们有优点他及时表扬，有缺点就和颜悦色地为我们讲道理，让你心服口服。
潘院长真是一位好老师，我们都很敬佩他。
