我们的校园是一个充满温馨的大家庭,这里一年四季都非常美丽。
春天的校园,小草从地下探出头来。花坛里,花儿们竞相绽放,争奇斗艳。花坛被它们装饰得非常美丽。树木吐出点点嫩芽。蝴蝶在花丛中跳舞,勤劳的小蜜蜂在花朵上采蜜,一切都是那么生机勃勃。
夏天的校园,龙槐树上的树叶非常茂盛,体育课上,小朋友在树下乘凉、捉迷藏。
秋天的校园,树上的叶子纷纷落下,它们像舞蹈员一样在风中翩翩起舞。落在地上的叶子软软的,好像一条毯子。学校的桂花树上的桂花隔着一座楼都能闻着香味。
冬天的校园,大雪纷飞,房屋树木都盖上了一床白色的被子。有人在操场上打雪仗、堆雪人、赏雪花,玩得不亦乐乎。
这就是我们美丽的校园,我喜欢我们的校园。
沙沙沙,沙沙沙,啊!下雨了,看呐,它们如同小冰珠,落在了校园里。
他们落到了房顶上,发出“哒哒哒”的声响,好像有人躲在什么地方敲小鼓玩。多清脆,多好听,为雨轻轻的伴奏。
看,它们落到了银杏树上,把一片一片的叶子滴成了一只只水晶,上面挂着露珠,它们从叶上划过,洗净了叶子的污点。
突然,雨顺着叶子落到了长椅上,原本长条型的雨滴变成了小水泡,圆圆的,十分可爱,那晶莹的水泡里反射出了我们美丽的世界。
雨滴又从长椅的缝细里流到了草丛中,花儿全都绽开自己艳丽的花瓣,微笑着,希望甘甜的雨水能滋润自己。小草也不再萎缩了,它们大声呼喊着:“雨来得更猛烈吧!”
雨中的校园多美!不过,云彩突然变得不那么朦朦胧胧的了。而是十分清晰,一点一点地散开,一点一点地消失,里面好像要出来什么。不知不觉,从云里射出一缕金光,那样灿烂,那样美丽。啊!又射出了一道!这样渐渐变多……太阳出来了!
它照亮了世界,照亮了学校,照亮了我难以平静的心。
老榕树非常高大,再加上茂密的枝叶,让他看起来就像是校园中的绿巨人,每当微风轻轻吹过时,老榕树的鬍鬚就彷彿在风中跳舞的精灵,跳着神秘而轻快的舞蹈。而且老榕树强壮的身躯更是小动物们最爱的游乐场,它们在老榕树的身上游戏、唱歌,让整棵树都充满了生机!
我最喜欢在炎炎夏日待在老榕树下乘凉,因为炙热的太阳快把我逼得喘不过气来,这时我都会坐到老榕树下吹吹风,聆听大自然演奏的交响乐,这个时候的我都忘掉了所有的`烦恼,这时候的我是最幸福的!
随着时间一天一天的过去,离我毕业的时间愈来愈近了,我能和老榕树相处的时间也愈来愈短。虽然我很不想离开老榕树,但是这就是成长,每个人都一定要成长,每个人都会有要分离的时候…但是不管怎么样,我毕业以后一定会常回来看看我的好朋友---老榕树。
下雪啦!下雪啦!一下课,我们便怀着激动地心情冲出教室,霎时被眼前的一切惊呆了,宛如置身于如梦如幻的童话世界中。
看,雪花让光秃秃的杨树枝儿变成了臃肿的银条,把梧桐树的枝枝杈杈打扮得像美丽的珊瑚,又像奇异的鹿角,给草坪铺上了一层厚厚的地毯,给静待绽开的茶花骨朵儿们点上了几朵纯洁的百合花。楼顶戴上了一顶无暇的帽子,道路上、篮球场上、跑道上盖的严严实实,校园里的小溪原本流动的溪水现在也被盖上了一层保护罩,整个校园都变成了玉琢银雕的世界。
一抬头,天空犹如无边无际的银河系,雪粒就像星河系中数不清的行星,飘洒着落在地壳上,又立刻被撞碎了。
雪越下越大,仿佛天女散花。屋檐下,整齐地挂着状如象牙、又似玻璃棒的冰棱子。操场上,同学们有的堆雪人,有的打雪仗,有的滚雪球,调皮的同学在上面表演“滑冰”,滑着滑着,不小心摔了个四脚朝天,到处飘荡着欢笑声,嬉戏声,叫喊声把树枝上的雪坨都震落下来了。
这场雪是一场快乐雪,把每个人都“感染”了,整个校园欢声笑语。使校园变的生机勃勃!我爱这场下在校园里的一场雪!
校园里有一颗石榴树,我经常会悄悄地过去看看它。
春天,石榴树发芽了;到夏天的时候,石榴树上长出了一朵朵红花,远远望去,像一个个红灯笼。石榴花谢了,结出了一个个绿色的小石榴。秋天,石榴终于成熟了,又大又红的石榴挂满枝头。
这红红的石榴老是挂在我的心头,总想着什么时候能尝上一尝。终于,我等到了这一天。
这天,老师带我们去摘石榴,我别提有多高兴了。走进石榴树,我发现每一个石榴都好大呀!它圆溜溜、肥嘟嘟的身子上还顶着一个小皇冠,看上去又威风又可爱。它穿着一件红色的大衣,看起来像一个小灯笼。
轻轻地摘下一个,我感觉它不是很平滑,看上去像个长满斑点的小姑娘。轻轻剥开它的表皮,只见淡黄色薄膜把石榴内部分成了一个个小房间,每个房间里都住着一颗颗排列整齐的石榴籽。这红灿灿的石榴籽就像稀有的红宝石一样,还散发着迷人的香气呢!
石榴虽然外表不好看,但它有丰富的营养,我喜欢石榴。
那天班里调座位,你我成了同桌。感谢老师,让我有了读你的机会,结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次考试,我语文考砸了,垂头丧气地趴在桌上,老师讲的什么,我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂,把嘴巴贴近我的耳边,悄悄地说,“老师在评讲试卷呢?越是不听就越是落后,哪里跌倒了,就在哪里爬起来!”我这才挺直了腰板,专注地听讲了。课后,你又问我,“老师讲的你听懂了没?”我随口答应道,“听懂了,我的大小姐!”你疑惑地问,“那么,《好感》中的‘我’有两个‘收藏’,它们的意思是一样的吗?”哎呀,你问得好深刻啊!面对我惶惑的样子,你认真地告诉我,前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’,后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’,还学会了传递‘好感’。”停了一下,你又问,“记住了吗?读文章要结合上下文来理解……”哎呀,你就是一位负责任的老师啊!这时,我倾听你的话语,是那么亲切,洋溢着春风的温柔。
一次上体育课,同学们集体跑步,我在你的前面跑,跑着跑着,我一不小心被一块石头绊住了,一个踉跄,摔在地上。你连忙停下来,扶我起来,拍拍我膝盖上的灰尘,“快卷起裤腿看看,摔破皮没有?”“大概没有,不用了,谢谢你!”但你还是不放心,硬是卷起裤管,看到我膝盖处有一块淤青,拉着我到一边,帮我揉了起来。这时,一种感动涌上心头。我看到你的眼神,是那么清澈,荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业,我的水心笔“油尽灯枯”了,找遍了抽屉的每一个角落,也没有发现备用笔。“给!”和你备用笔一起送过来的,还有你的笑容。我接过你的水心笔,刷刷刷地写了起来,感觉是那样流畅。这时,我读懂了你的笑容,那么灿烂,绽放着真诚的花朵。
一位名人说过,人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。看来,有吴圩这样一位好姐妹,我还有什么不感到满足的呢?
到了图书馆,我在少儿阅览室借了几本好看的课外书,然后来到指定看书的区域,找了一个空座位坐下来。
我环顾了四周一圈,发现有些人身子东倒西歪地看着手中的书,唯有一个小朋友是在写作业,从她矮小的身材上,我猜想她可能是个低年级的小学生。她的头上绑着两条麻花辫,眼睛大大的`,圆圆的,脸上长着点点的小黑斑。
这个小女孩虽然不是很漂亮,但她写作业的态度却是全神贯注的。我想她可能是一个一年级的学生,但她要做的作业却不少。好奇之下,我问了她,原来她的家长有事情出去了,把她留在这里,让她好好地做作业,还给了她50块钱,让她中午自己在外面吃饭。家长怕她很快写完了作业后没事做,所以又给她布置了很多作业,并告诉她:你要在我们回来之前完成一半的作业。
小女孩手中的笔一刻不停地书写着,丝毫没有停歇的样子。我深深地佩服她的专注。一分钟不到,一排秀丽而整洁的字就展现在我的面前。
一刻钟、半小时……大约过去了三个小时,终于到了中午,我和妈妈在世贸中心的餐厅里吃了一份寿司,又喝了一杯果汁。吃完后回到书店时,我不经意地一瞥,不禁惊呆了:早上那个小女孩还在那里一丝不苟地写着作业!看来她已经全神贯注到废寝忘食了。小小的年纪,就能够做到这么专注,简直不可思议!
这个图书馆里的小女孩给我留下了深刻的印象。
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