我与数字的小学作文【一】
有一天，多亏一位热心的叔叔耐心地教我，又不断鼓励我，我才终于敢踩上游龙板了。要知道这个“不伙伴”可是一年半前它就来到我家了，我一直不敢上去。呵呵，现在每天课间休息的'时候，我就喜欢滑着它在客厅里游来游去。一会儿扶一下墙，一会儿扶茶几，一会儿扶冰箱。东摇西晃的，像是小丑在演戏，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。我也摔过很多次。因为摔疼了，每次都会哭，第一次是不专心，第二次是长久不练……
我的“小伙伴”长得很好看。身穿一件紫长袍，这是踏板；两只小小的，米白的小脚丫，这是两个轮子。踏板上绘着两只可爱的喜羊羊。当我害怕时，我当想偷懒时， 喜羊羊总会冲我笑一笑，好像是在鼓励我：“加油啊！要勇敢，要多练，才会学得快！快快学会吧，好带着我到处游玩。”于是，一有空，我就练习。有一次，我练得很高兴，表现得很出色。感觉很轻松，游在回家的路上，听见小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，你真棒！”路边盛开的花儿向我点头微笑。游龙板不但是我的“好伙伴”，还是我的“小帮手”呢，因为我可以乘着它快些回到家。
我爱我的“小伙伴”。
我与数字的小学作文【二】
2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4、大小比较
(1比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的'数大那个数就大。
(2比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
我与数字的小学作文【三】
第二天，我下楼去给刺猬送美味的早餐，可刺猬还正在睡梦中呢，于是我把几颗四季豆和几片菜瓜放进去，它立马醒来了，只见它用前爪抓住四季豆就往嘴里塞，看着它憨态可掬的样子，好笑极了。
接下来刺猬开始锻炼啦！它在桶里先走上一圈，接下来它用前爪用力地在桶上刨，我看见它做着这样一个傻动作，心里不禁打起一个大问号，难道是在锻炼前爪？我愁眉苦脸的，这时候爸爸看出了我的心思，问：“你是不是想知道刺猬为什么要刨桶？”我点头。爸爸告诉我：“因为刺猬是刨洞专家，它在刨桶就等于在土里刨土。”我听了顿时恍然大悟。我看见刺猥身上有好多刺，于是又问爸爸这些刺是干嘛用的`。爸爸意味深长地说：“这些刺是防身用的，当刺猬遇到危险，它就卷在里面，就连“百兽之王”老虎也不能把它怎样；不过只有最狡猾的狐狸才能享受到它的美味。”我一听，恨不得把狐狸炖汤。爸爸对我说：“没有办法，这就是大自然的生存法则。”
快到晚上的时候，爸爸轻轻地对我说：“我们把刺猬放了吧！”我一听急了，大声说：“为什么？”爸爸语重心长地对我说：“刺猬是益兽，一个晚上可以消灭几十只害虫呢。”我一听立马将它放了，看着它渐渐离去的背影，我真舍不得，但愿它能记住我吧！
动物是有灵性的，请不要肆虐的捕***它们，它们跟我们人类一样是有生命，有家园，有家人的。捕***它们等于在伤害我们自己，让我们好好地保护这些对我们人类做出贡献的益类吧！
我与数字的小学作文【四】
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
(1比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
(2比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的`那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
以上是为大家准备的小升初数学考试数的改写知识要点，希望对大家有所帮助。
我与数字的小学作文【五】
：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
我与数字的小学作文【六】
：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。我与数字的小学作文【七】
是谁，用爱的雨露把我们滋润成助人为乐的人？
是谁，用宽广的胸怀呵护着我们成长？
是她，我们的母校——莆田市实验小学。
自从跨校门的第一起，我就吮吸着母校甘甜的乳汁，一天天成长起来。
刚上一年级时，我就喜欢上了我的母校，这里的`老师和蔼可亲：当我们犯错时，老师用温柔的语言教导我们；下课时，同学们有什么听不懂的问题，便争相去问老师，老师便不厌其烦地一一为大家解开谜底，令我们心中涌起一股温暖的感觉。这里的同学可爱极了：一个个有着不同的性格，为我们的班级增添了多样的色彩；下课是，同学们之间互相追逐嬉戏，让上课时宁静的校园瞬间沸腾起来；同学们之间相互友爱，互帮互助，让我们每个人都感觉到集体的温暖。这里的校园美丽极了：处处充满了绿色的蓬勃生机；花坛里，各色各样的花朵竞相开放，绽放出自己最美的色彩和光辉。老师、同学、美丽的学校……这看似不起眼的点点滴滴，却使我们感受到了家一般的温暖、可靠和温馨。
到了下学期，我入队了，六年级的大哥哥大姐姐为我系上红领巾。在那一刻，我心里涌起了一阵阵自豪的波涛，我想：现在我已经是一个名副其实的少先队员了！后来，我还光荣被评为“优秀少先队员”。红领巾、少先队、优秀少先队员……这让我们倍感自豪的荣誉，使我们更加热爱自己的祖国，自己的校园。
三年级，是让我最开心的年级。在这一年中，我被评为“三好学生”，竞赛、英语竞赛也光荣地获得了一等奖……这些荣誉难道是信手拈来的吗？当然不是，是凭着我自己的努力和母校给我的奖励。“三好学生”、竞赛一等奖……这使我们欢呼雀跃的各种奖项，使我们感受到母校对我们充分的肯定以及赞赏，会使我们更加富有信心！
母校啊！我是一朵含苞欲放的小花，是您给予了我成长的阳光和雨露，我是一只羽毛未丰的小鸟，是您给予了我翱翔蓝天的勇气，我是一株稚嫩的小树，是您给予我知识的营养，让我长成参天大树……我爱你，母校！祝您百岁生日快乐！
