那一天,妈妈带着我来到了郊区的原野里放松心情。一来到郊区,我便像一只脱了笼的免子一样,飞奔在宽阔的草原里。
我在草原上一边奔跑,一边摘野花,尽情忘我的享受着草原上丰富的资源。我迎着秋风,一路来到了一座大山前,站在大山前,我看见了又青又高的山,笔直而葱绿的树,还有一间又破又黄的茅草屋…………茅草屋在这里显得有点突出,这时我就在想了,怎么会在这里有一间茅草屋呢?这一间茅草屋又是用来干什么的呢?带着我心中的疑问,我便一步步地靠近那又破又黄的茅草屋。当我走过去时,睁大双眼一看,原来这里有大约十多个孩子在上学。只见那破旧的黑板,几张简陋的桌椅就深深地映到了我的眼帘当中。这样的一幕,让我深受感慨。我的脑海中出现了一个画面:一个富有的公子和一个穷人家的孩子在打赌,要是穷人家的孩子能把一瓶洗液喝了,那么这一位富有的公子就会帮这一位穷人家的孩子付上上学的费用,穷人家的孩子二话不说就把洗衣液给喝了……
我脑海里顿时出现的这一个故事是我之前一直不敢相信的,但在今天看过了这里的孩子上学的情景后,我便深深地感受到了他们渴望学习、热爱学习的强烈***。这一种***可是用生命换来的啊!我真的希望自己有一支像马良一样神奇的笔,那么,我就能够用这支神奇的笔为这些热爱学习,渴望学习的孩子们创造上学的`机会。
假如我真的有一枝神奇的笔,我会在山区中画一栋又一栋的教学楼,教学楼里边有各种各样的课室,有电脑室、美术室、舞蹈室、音乐室……而且课室里还有各种摆放着整整齐齐的桌椅,一块宽阔而干净的黑板。让身处于山区的穷人家的孩子们能够到里边学习,能够听见他们在课室里大声地朗读课文,能够看见他们在很用功地学着功课,能够听见他们议论纷纷课上的问题。这样他们就能够在知识的海洋扬起前进的船帆,向成功的海岸驶去。
假如我真的有一枝神奇的笔,我还要画一些优秀的教师,让山区里的孩子能得到高水平的教育。让他们学习语文、数学、英语、物理、化学、政治……还有一些有趣的科目。让他们的学习多元化,感受先进的现代教育。这样他们就能够学到更多的知识,对他们的人生也得到了大大的帮助。
我知道这只是假如,幻想归幻想。但是只有想象是没有用的。我应该要从自己的身边的小事做起,不能再像现在一样轻轻松松地过日子,我要奋发图强,努力学习,在将来有所作为。这样我就有能力到山区里建许多的教学楼供孩子们学习,请更多有能力的老师们来教育山区里的孩子。为此,我一定会为了这个心愿而努力奋斗的。
山区里的孩子们那一种渴望学习的强烈***,正是激发我向前进步的一股强大力量。我一定会把这一股强大的力量发挥出它最大的作用,让那一支神奇的笔不再是幻想,而是一枝能够带给山区孩子们希望的神笔。
你见过中性笔吗?在文具店都有卖的,可是今天我要发明的是神奇的中性笔,它可不和其它笔一样哦!
它的样子就是长长的,青绿色的,样子很像文具店里卖的笔,但是你可不要小看它哦,它可是一支神奇有魔力的笔!
你想知道它的功能吗?哈哈告诉你吧!遇到你不会的知识不会的字,你按一下上面的深绿色的按扭,笔头就会发出像大海一样的蓝光,然后笔芯就会缩进去,接着,笔会出现一个录音按扭和一个书本的按扭。如果是直接问就按录音键,录完后按暂停键,它会发出声音告诉你。如果是在书上,那就按书本键,然后会出现一个白色扫描器,你对你不会的地方扫一下,它就也会告诉你。
还有第二功能,你想知道吗?第二个功能是它可以画画,你们想一定是水彩笔吧!不,不,不,教你使用它吧。就是有一个键是彩色的,那个叫作画画键,这个键有点像糖果,五颜六色的。只要你按下这个键,就会有颜色给你选。你选好颜色按录音键说你想画什么,然后,它就会自动帮你画。就可以让全世界的人都能画出美丽的画。
这就是我想发明的笔,你们是不是想用了。嘻嘻,放心吧,我一定会好好读书,以后发明出来给你们用。
每一天都与笔相伴,我常常在想,假如手中的笔拥有很多神奇的功能,那我就可以实现很多梦想,获得很多快乐。在未来,我想发明一种新型有趣,神奇的笔。
我想发明的笔有很多颜色的按钮,而且不同颜色的按钮可以实现不同的梦想。如果你没笔芯,按下红色按钮,神奇的笔就会自动帮你换上一根笔芯;如果你热了,按下黄色按钮,神奇的笔就会吹出一股冷风,让你感觉很凉爽;如果你累了,按下绿色按钮,神奇的笔就会瞬间变成按摩器,使你浑身很放松;如果你不会写作业,神奇的笔就会马上把答案写上;如果你有些字不会写,按下黑色按钮,神奇的笔立刻把字典呈现在你的面前;如果你饿了,按下蓝色按钮,神奇的笔就会呈现很多你喜欢的食物在你面前;如果你渴了,按下粉红色按钮,神奇的笔就会在你面前出现很多可口的饮料;如果你心情不好,按下白色的按钮,神奇的笔就会让开心宝贝出来哄你开心。
想到神奇的笔有这么多的功能,我就很开心,我一定要好好学习,早日把神笔的笔发明出来,让更多的小朋友来用用我发明的神奇的笔。
我有一只魔力圆珠笔,它全身棕色,笔头上面坐着一个小恐龙,笔身有许多种颜色,这些颜色可以随意调换。它是我的好朋友,能让我尽快写作业,还能陪我玩耍,更能逗我开心!
有一次我不想写作业,笔上小恐龙的两只小眼睛,就会盯着我,好像在说:“小主人,我知道您现在想什么,是不是不想写作业了?”我也情不自禁喃喃自语:“你真懂我,真不想写了,我还有玩具没有拼完,还有电视没有看,还有……我还有好多事情都没有做呢。”这时小恐龙又跟我说:“小主人,可是您作业没做完,您玩得也不开心,看得也不尽兴,我觉得你还是先写完作业会更好呢!”我想想也是,那就先做作业吧。小恐龙会微笑地对我说:“小主人,等您做完作业,我五颜六色的身体就可以让您尽情画画,我还可以陪您一起玩耍。您一定会很开心的。”这时我就飞快地拿起笔写起作业来,等我写完了,小恐龙好像在说:“小主人你真棒!我们一起去玩耍吧。”
它就像是我的好朋友一样神奇地存在着。每当我拖延症来临时,我的小恐龙圆珠笔就会找我聊天,督促我写作业,鼓励我!我真喜欢我的圆珠笔!
从前有一个叫“数学异次元空间”的神秘的领域,被一群长相似数字的生物占领,人们称他们为数字精灵,随着科技的不断创新,数字精灵经过几万年来的进化,终于发明了这个世上独一无二的神奇高科技产品数学魔笔。
数学魔笔里掺有智能蕊片,所以可以和电脑连接,轻松做完每一道数学题。 因为想得到他的人太多了它的主人一百国王就请不巫师施了魔咒,凡是得到他并使用过的生物都会受到惩罚。 灵灵是个憨厚可爱小胖子,同学们都很喜欢他,但她的学习成绩却不怎么理想,灵灵听了前半段这个传说后,觉得十分靠谱,就去寻找传说中的数学魔笔。那天灵灵在回家的路上的垃圾堆里捡到一只上面写着神奇魔笔的自动笔,灵灵带回家留着明天考试用。第二天清早,灵灵吃完早饭,拿着她昨天捡到的笔奔向学校考试完了,灵灵拿着他洳100十20分的试卷回家,爸爸妈妈一看卷子不但没高兴起来反而扳着脸问灵灵:“你是不是作弊了?”灵灵吞吞吐吐“嗯”了一声,妈妈把灵灵一年的`零花钱全部拿来抵罪了。原来这就是那个惩罚。 这个故事告诉我们,天下没有免费的馅饼,如果有那也是上天给予你的施舍。只有靠自己努力,才会取得货真价实的成功。
妙妙,你在哪?哦,小主人又叫我了。于是,我启动了磁悬浮功能,飞到小主人那里。
我是一支神奇的笔,看似普通,但是我会根据人心情的变化而变换颜色,我是圆柱形的,笔帽上安有一个小灯,笔杆上有一个蓝色的电子屏,我的功能强大,是小主人最喜欢的一支笔。
我来到小主人身边,蹦到桌子上,跳到她手里,小主人高兴地拿我写起了作业,我的小主人那,语文基础不太好,总写错别字,你看,刚写三个字,就错了两个字,我赶紧亮一下我的小灯,提醒小主人写错字了,小主人停下笔,开始纠错,她找到了错别字,又启动了我的修改模式,把笔尖对准错字,错字就消失得无影无踪,卷面上干干净净,可是小主人只知道错了,却不会改正,她就启动了我的第二个功能——字典,她语音输入:‘失踪’的‘踪’怎么写?我就会刷的一下把踪字显示在笔杆的屏幕上。你看,自从小主人有了我,语文成绩都提高了。
另外我还可以防盗功能,在我的身体里有小主人的指纹和定位,别人一摸我,我会识别出他不是我的主人。即使别人得到我,也用不了我。
哦,小主人写完作业了,我要回去充电了,下次我在和你们聊吧,bye—bye。
日落给黄昏添了一份余韵。我的童年?我咬着笔杆,苦苦的思索着:游戏?课堂?还是……刚上完美术,桌边还有着那幅未完成的,但已经美伦美奂的图画。我一下子笑了,时间追溯到了那孩童的时代……
“乖妹妹,乖妹妹,不用妈妈陪,自己上床睡……”一首首儿歌飘荡在云间,夹扎着孩子们银铃般的笑声,显得纯粹而天真。
一张张面孔似乎都在向着一个位置,转过头去,一本图画本在同学们手中传阅,不时传来赞叹声。我的好奇心悄然而至,竟没有心事念儿歌了,直呼到:“传过来,让我看看!”着急的我不时伸出头去想看看,只有黑压压的一片人群,那图画始终都看不清。
耐心地等待着,终于到我了,我迫不及待的翻开图画本,眼前一亮,那鱼,那人,那树,栩栩如生——这是张紫璇的图画本。丰富的色彩,大胆的用笔简直让我难以忘怀,我也记住了那个富含独特美的同学——张紫璇。
随即,幼儿园掀起了一阵“图画热”,玩游戏的不玩了,念儿歌的也不张嘴了,每个人都有了一本自己的图画本,每个人都憧憬着自己稚嫩的手画出那美伦美奂的图画,每个人都有了大干一场的兴奋。
俨然,张紫璇成为了我们的“小绘画老师”,那本图画本也让我们每个人都临摹着,观察着。画不好的地方,张紫璇便用她的那双神奇的魔法手,绘出了那生灵活现的情景。我们看痴了,也暗暗羡慕起她。
但在我小小的心灵里,也有些嫉妒,或许,这就是我们每个人对美的追求吧!那一幅幅图画,至今还深刻地映在我的记忆里。
童年是一支神奇的画笔,把生活变得丰富美丽。充满乐趣,那画中的美,是永远抹不掉的……
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