五年级的写话与作文的区别【一】
人可以被毁灭，却不能被打败。通过阅读《老人与海》这部小说，从中汲取了很多的知识，也教会了我很多做人的道理。并且有着非常多的感悟与收获。
通过这本书我感悟到了爱心，圣地亚哥与其他生物之间的关系让我感受到了一颗如水晶般晶莹剔透的心灵，这体现在了他对于对手鲨鱼的欣赏，与大马林鱼之间惺惺相惜，以及他对小鸟的细语温存，都体现出了他那心灵的纯净，以及对生命的尊重。作为一个硬汉形象的他，却有着如此的爱心，着实令我震惊。作为学生的我，也应该做到这一点，做一个心中充满阳光的人，在生活中力所能及的去帮助那些需要帮助的人，做一个对社会有用的人，做一个积极的人。
通过这本书我感悟到了我需要坚强，圣地亚哥是一个顽强的人。渔船上那破烂不堪的帆布，就如同一面饱经风霜的旗帜，象征着顽强与坚韧。即使很多天都一无所获，但是他“不抛弃不放弃”，不仅依然坚持着没出去捕鱼，而且还要去远海捕捞大鱼。这样的精神值得我去学习，去借鉴。在学习中经常会有解不开的难题消磨着我学习的意志，经常会有请君入瓮的陷阱阻挡着我前进的脚步，通过圣地亚哥的经历，我明白了唯有这坚持不懈的奋斗，才是走向成功的法宝。
不仅如此，我更体会到了精神的力量。“人可以被毁灭，却不能被打败”。这句话便是《老人与海》的核心，是这本书想要揭示的精神主旨。单纯从功利角度来看，圣地亚哥并不是一个胜利者，即便他战胜了大马林鱼，一副光秃秃的骨架并不会给他的生活带来任何有价值的变化。但是在作者的笔下圣地亚哥就是一个胜利者，因为他的精神是永恒的，即便是生活的再艰难，也永远不会向命运低头，这样的精神比一切的物质都要更加的可贵。
这精神的力量，使我明白了，人是需要精神力量的，失去了精神的力量，人将和行尸走肉没有区别。如果圣地亚哥丧失了这份力量，他将永远不敢再出海捕鱼。如果我失去了精神的力量，又何谈远大的理想。没有梦想是人消费不起的奢侈品。因此我所需要做的就是坚定自己的理想，即使这条路上狂风骤雨，荆棘满地我也定将走出属于自己的成功路。
《老人与海》也告诉我们，保持希望与乐观的重要性，无论是刮风还是下雨，太阳依旧照常升起，无论现在眼前的路有多坎坷，无论还要经历多少磨难，永远都不要陷入绝望。只有怀揣着对美好的渴望，才能让人变得更坚强，才能更有勇气去面对将要发生的一切。
五年级的写话与作文的区别【二】
自从上了四年级，电子琴就以它的魅力深深的吸引了我，妈妈采纳我的意见，给我报了电子琴培训班，我欣喜若狂，走进教室开始了第一节课，起初几节课的\'歌曲挺简单，我还弹得挺不错。可学到《梁祝》主题曲时，我怎么弹都弹不好，坏脾气就上来了。因为在家里，我总是练不好曲子，不是认错了谱子就是弹错音，弹了半天连半个曲子都练得半生半熟，那更不要说把一首完整的曲子弹好了，我如一只疯狂的狮子，跳着、叫着、用手拍着琴，眼里噙着泪水，心想：老师的手在琴键上飞速的行径着，在琴键之间跳动着，一阵阵美妙的琴声随之而来，令人不由自主地跟着哼了起来，而我细长的手指在琴键上却十分笨拙，这下可好了，一拿自己和老师作对比，我火气更大了，一颗颗金豆豆 从我眼中滚了出来，可是这些带火气的金豆豆 并没有让我情绪得到一点好转，我的眼泪流得更凶了，我拼命拍打着琴，认为这样就可以减轻痛苦，客厅里传来爸爸的脚步声，我感紧胡乱一抹眼泪假装弹起了曲子，可是拍琴声终究没有逃脱爸爸的耳朵，爸爸走进房间对我说：不是任何事情都可以用生气来解决，把弹琴当作是一种享受，把一点一滴的失败当成自己前进的道路。 我闭上眼睛，心里想着爸爸对我说的话，努力让自己心平静下来，随着心情的平静，我感觉自己仿佛就是贝多芬，正在舞台上演凑着。
终于，经过我的不懈努力，我的指尖在琴键上跳起了优美的舞，随着舞蹈者的跳起和降落，跳舞的速度和节拍，一首悲伤而悦耳的曲子传进我的耳朵里，她仿佛在向我诉说着古时候梁山伯与祝英台的凄凉故事。
在爸爸的话语下，我改掉了我的坏脾气，这句话让我永生难忘。它是我的指路标，是我的照明灯。
五年级的写话与作文的区别【三】
寒假里，我读了《老人与海》，给我印象最深的是这样一句话：“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”书里的老渔夫圣地亚哥，坚持了八十四天，在这八十四天中，他没有捕到一条鱼，第八十五天的清早，他去了很远的地方捕鱼，终于钓到了一条大鱼。老人守了这条鱼两天，好不容易才叉中了它，可受伤的鱼把血流在了大海上，引来了许多鲨鱼的袭击，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，大鱼却只剩下一副巨大的骨架。可老人却没有被失败而所打倒，仍旧坚持了下来。
读了这本书让我想起了我童年的一件事，记得我那时还小，特别没有耐心。爸爸和妈妈也年轻，他们带着我一起，去玩捞活鱼。我们拿了用来捞鱼的网，和一个装了水的小水桶，我兴奋地拿着捞鱼网和小水桶跑到水池边，准备捞鱼。这时，我盯上了一堆红色的鱼群，我想，如果捞鱼群的话，即使散开了，还有可能捞到几条鱼呢，我这么想着，抓紧把柄就朝鱼群捞，结果一碰到水，鱼儿们就四处逃散，不过幸好我眼疾手快，捞到了一条十分小的红金鱼，虽然很小，可是因为第一次捞就捞到一条，心里开心的很。
我把小鱼放进小水桶，又开始第二次向鱼池“进攻”了，这一次运气很不好，可能是因为上一次小鱼们已经认识我了，所以看见我就躲开了。我一次又一次地捞，结果还是一无所获，每次都是渔网里一干二净的，只有第一次打捞上来的小鱼在小水桶里打转。我因为捞了许多次都没有收货，都失败了，所以我泄气了。扔了捞鱼网，嘟着小嘴，闷闷不乐地说了声：“我不玩了。”转过身子就朝门口走去，妈妈看了跑上前阻止：“你为什么不玩了？刚刚还开开心心的呀，怎么现在愁眉不展了呢？”我皱着眉头，不想说话，可妈妈一看小水桶里只有一条小红鱼，就看穿了我的心思。妈妈说：“你不是被困难和无数次失败而打倒了吧？”“这都被你发现了？”我红着脸说。妈妈笑着不说话了，她带着我一起走向水池，妈妈教我要有耐心才行，我听了妈妈的话，一次又一次有耐心的捞，终于逮到了一条，后来越捞越多，我看了乐得嘻嘻笑！
看完《老人与海》这个故事后就想起这件往事，我不禁羞红了脸，觉得那时的我太没有耐心了，和圣地亚哥相比，我一遇到困难就退缩，而圣地亚哥却一直坚持，即使没有收货，也不会退缩。让我明白如果一直勇敢面对困难，有困难就去解决困难，不被失败而打倒，你一定能成功。
五年级的写话与作文的区别【四】
这次考试，我英语考了60分，这是我有史以来考的最差的一次。
放学的路上，我跟同学说：“好在考及格了，要不然妈妈又该K我了。”我表面上看着晴空万里，可心里却忐忑不安。我拖着沉重的脚步回到家，妈妈笑眯眯的看着我问：“怎么样？考得还好吗？”我不敢抬头看妈妈的眼睛，低声说：“考得不好，才60分。”说完我屏主气，等待着那狂风暴雨的来临。可我等了很久，妈妈也没有那样做。我抬头看妈妈，发现妈妈转过头去，轻轻地摇了摇头，又转过头看着我，轻声对我说：“这次没有考好，是你不努力的结果。你要记住，学不会不要紧，可怕的是你不学。”我望着妈妈的面容，默默的点了点头。
“学不会不要紧，可怕的是你不学。”这句话一直回响在我耳旁，它使我懂得了只要努力学习，就没有学不会的知识。假期我要每天坚持学习英语，把英语成绩赶上去。
令我一句难忘的话，那就是“学不会不要紧，可怕的是你不学。”
五年级的写话与作文的区别【五】
在炎热的夏天，吃一串冰欺凌，是再好不过的事情了。
我走在小路上，手里拿着刚刚买来的冰欺凌，把袋撕开，想随手把冰欺凌带扔到地上的时候，耳边就响起了一个声音：不要给别人增添麻。
那也是在一个炎热的夏天，我们的同学一致决定要冰欺凌，所以在付完钱之后，就让两名同学去买冰欺凌。过了不长时间，冰欺凌就已经到了我的手了。但我的冰欺凌是我最不喜欢吃的哪一种，所以我就把那串冰欺凌随手扔到了地上。
当时，我以为这件事情只有我自己知道，可是在第二天上课前，老师去对大家说了一句话：“无论我们在做什麽事情的`时候，都要想到，自己做的事情是否会对其他人带来麻烦。所以，我希望在昨天吃冰欺凌的时候，有做错事情的同学能够承认错误。”当老师说完这句话的时候，我就想到了昨天的事情。但是我又想，或许老师说的不是我，而是其他同学也是有可能的，我为什麽要自乱阵脚呢？但，当我把头抬起来的时候，对上老师那双眼睛的时候，就感到虚心，但是从那个老师的眼睛里，我并没有看到严厉，看到对我的失望，我只看到慈祥，但是老师这慈祥的目光，去让我看到羞愧。我立刻把视线调到了别处。
下课时，我听到同学说：“你们看到了吗？在昨天吃冰欺凌的时候，不知道是谁随手把冰欺凌仍到了地上，当冰欺凌化掉之后，有许多蚂蚁又过来了”“那之后呢？”一个同学问道，“之后当然是被老师打扫干净了呀！”听到同学的话，我更心虚了。
在这一天的时间里，我一直想着到底要不要吧这件事情告诉老师。经过一段时间的心里挣扎，我终于决定，大这件事情告诉给老师。但是，当我来到老师办公室，站在老师的面前，老师却只对我说了一句话：“没吃做事情的时候，都要想着，自己做的事情会不会增添别人的麻烦。
这一句话我记住了，我永远都不会忘记，当我现在的生活中都会让我无时无刻的想起这句话。
五年级的写话与作文的区别【六】
]相关文章：1.西游记童话作文
