推开那扇门作文辅导【一】
在我的印象中，大家所说的 城里人 和 乡下人 是截然不同的两种人。这差异，不仅在于出生地的不同，而是表现在各个方面：教育程度、衣着打扮、工作和待遇……而 城里人 ，似乎总是比 乡下人 要高那么一个档次。
或许，这就是人们心中的一扇密不透风的紧闭着的窗户，屋里是所谓的 城里人 ，窗外是他们所不齿的 乡下人 。屋里的人总是不屑于触碰那扇窗，而窗外的人却是没有勇气接触那扇窗……
一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去菜市场买菜。
菜市场，在我脑海中，这绝对是个为数不多的城乡结合的地方。这里， 城里人 和 乡下人 低头不见抬头见，不得不互相用生疏客套的言辞对话……
然而，今天的经历却让我吃惊。
我早已做足了心理准备接受那不堪入目的景象：地上的烂菜叶、被踩扁的西红柿……深吸一口气，一只脚已经踏进了菜场，而妈妈却竟然有些纳闷儿的问我： 你这是干什么？这么夸张？ 夸张？！我收回脚，更加疑惑地反问道： 里面……难道不是很可怕吗？ 听了我的话，妈妈的唇边出乎意料地露出一抹令人怀疑的笑容： 进去就知道啦！ 怀着一肚子的疑惑，我走进了菜场……
设想过无数个各种各样的场面，可万万没有想到，竟然会是这样！从前那脏乱的木地板不见了，取而代之的是雪白明亮的瓷砖；从前那嘈杂的叫卖声不见了，取而代之的'是礼貌热情的推介；从前那杂乱的手推车不见了，取而代之的是整齐洁净的摊位！我的嘴吃惊地张成了 O 型，这景象，和谐得简直让我难以接受！
妈妈依旧是笑盈盈的，拉着愣住的我走向一家家摊位，开始选购需要的蔬菜……
如果说刚才的场景让我惊讶不已，那么接下来整个买菜的过程我就只能用无比诧异来形容！ 乡下人 热情而又彬彬有礼地推荐着自家最新鲜的蔬菜， 城里人 则耐心地聆听着，仔细地挑选着自己所需要的蔬菜。大家都是那样的亲切，有些甚至如同相识已久的老友般聊着家常；即使是初次见面，也都是笑脸相迎。每离开一个摊位，耳边就会响起一次 谢谢。 ，而妈妈也礼貌地回应一个 谢谢。 人们脸上那真挚的笑容，耳畔那真诚的致谢，让我的心满满的，暖暖的……
其实，不论是 城里人 还是 乡下人 ，我们，都是一家人；只要能够真心诚意地推开那扇无谓的窗，我们，真的都是一家人：和和气气的一家人、快快乐乐的一家人。我们，只是一家人！
推开那扇窗，我们的城市将会更加和谐；
推开那扇窗，我们的生活将会更加美好！
推开那扇门作文辅导【二】
俗话说：初一朵朵红花，初二两极分化，初三天上地下。而我的成绩一直在“两极分化”的危险边缘排徊。
自打升入初二以来，年级排名从98名到138名再到183名，这让我内心不断地受到打击。从一开始的瘸腿科目历史到现在的物理，无疑像块硕大的石头，压着我那美丽、可爱、动人的成绩。虽然老师们说：“学习主要在于过程，分数只是个结果……”但自己总觉得面子上过不去。为此也总会有人说她一定是假努力……对于这些话语我不想与他们争执，我只想用成绩来说明一切，因为只有这样才能使他们闭嘴。
与物理初识时，就被它那强大的气场吓得远远地不敢靠近。在不认识它之前，对它有些耳闻：脾气时而温柔，时而暴躁。只要你一段时间不见它，它的性格就会让你捉摸不定、难以理解……但第六感觉告诉我，我一定行。凭着自己初生牛犊不怕虎的那股劲儿，硬着头皮向前冲，在上学期期末结束时，终于可以缓口气，因为取得了还不错的成绩。下学期，我依旧想借着这股劲儿，冲到年级前100名去，但这劲儿似乎歇了一个寒假后变胖了，又胖又懒，怎么也带动不起来。导致期中考试刚过了及格线，这一下子就甩了我好几条街。这偶尔散发出迷人芳香的物理，让我彻底放弃了对它的追求和热爱。我们互相变得看不惯对方，讨厌对方，彼此冷眼相看。物理就像两扇又高又大的冰门，在我的心里紧紧闭上，不留一丝的缝隙。
虽然对它万般讨厌，但作业却不能不做。于是就拿出一副事不关己的态度，很随意地做完了那套卷子。那次在做题时，一道从未见过的题把同学们给难住了。此起彼伏的叹息声，接连不断地传来。当老师评讲完后，我才意外地发现，二十个同学里只有我一人“瞎猫逮住死老鼠”，竞然做对了，它如一束微弱的阳光，照射着那紧闭的大门。尽管它微弱但依旧让那庄严的冰门一点一滴地在融化。在不懈地坚持下，那扇冰封已久的大门终于打开了，只期待，后来的我们可以和睦相处。
面对这么调皮的物理，我只想说：物理虐我千百遍，我待物理如初恋。
推开那扇门作文辅导【三】
光阴荏苒，人生之路上有迥乎不同的门。你可以仰视巍峨的城门，惊叹于历史的多姿;你会好奇地张望虚掩的柴门，里面隐藏的分明是人烟的气息;当你抬头张望浩瀚星空时，你正发觉步入科学之门。而成长，恰恰是一扇精致而瑰丽的门，是每个十六岁少男少女渴望而却步的大门。但我深深知道，正是它让我领会到生命之美……
我打开了自信的大门。
“课堂上，我一定要举手发言。”上课前几分钟我暗暗下决心。“嗨，就举呗，只不过回答老师几个小问题罢了，有什么可怕的!”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁用这个单词造一个句子?”
教室里非常静，我的心突突的跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。
这时，我下意识的动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼眼里肯定满是失望。
时间一分一秒地过去了，我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，还是只有我一个人举手。这时，老师的目光向我们这边投过来，看见我举手了，便让我回答问题。在我站起来的时候，我的怀里像抱了一只正在跳的兔子，但是我还是将答案说了出来，心里的一块大石头终于落了下来。
老师鼓励地，说：你真勇敢!课堂上很需要像你一样积极回答老师问题的人。”
经过这次课堂发言，我变得自信了，我打开了自信的大门。
