生活中我们免不了遭受挫折,免不了遭受命运女神的鞭打。意志薄弱的人,在生活面前倒下,自甘堕落,人虽活者,却以是一副空皮囊;意志稍微坚强的人,初对生活充满信心,对生活的第一次考验,凭着自己的一股不服输的劲冲过去了,可是当生活的考验再次来临是,他们也退缩了;最后一种人,意志最为坚强,他们面对生活的考验毫不畏惧,他们始终坚持着自己的信念,不到最后关头绝不放弃,绝望变希望!这种人往往能战胜命运,他们操纵自己的命运,而意志薄弱的人臣服与命运脚下,请求命运操纵他们!
面对挫折,有时不是因为它太难战胜而不去挑战,而是因为我们不敢去挑战,事情才会变的`困难。同样面对生活的挫折,有的人在原地打转,畏缩不前,他们怨天尤人,埋怨天,埋怨地,埋怨现实为何对自己是那样的残酷,埋怨他们所认识的一切,却惟独忘却了埋怨自己的懦弱;而有的人则是笑对人生,对生活的好,生活的坏,都坦然接受。在困境中为自己打气,在胜利后,他们回首微笑,为自己的勇敢而自豪。他们以积极乐观的态度面对不平静的生活。
就如同大发明家托马斯·爱迪生,他67时,他的实验室,遭受火灾,损失超过200万美金。他的儿子都为他的父亲而感到悲伤,说,父亲已不再年轻了,可眼下什么都付诸东流了。可爱迪生却认为这场火灾有它的价值,它把自己以前所有的谬误都烧得一干二净,感谢上帝让他可以重新来过。火灾刚过去3个月,他就开始推出了他的第一部留声机。
是的,当你的人生遭遇无情的灾难的时候,你仍要感谢上帝,他让我们忏悔,让我们反省,让我们总结———他是在让我们从灾难挫折之中找出价值。朋友们,请笑对挫折,就像爱迪生。用我们的真心感谢生活,用积极快乐的态度面对困难,就像吃大餐一样,细品位,慢嚼咽;就像做游戏一样,让自己用轻松愉快的心情去挑战他,你终会发现自己乐在其中!
亲爱的李含同学:
你好!
我是新疆库尔勒市实验中学五年级的一名小学生。我喜欢画画和唱歌。
我们的学校有优秀的教师,宽阔的操场,良好的学习环境。我们每天在欢声笑语的学校里上课。
你也许不认识我,不熟悉我,你也许惊讶我为什么会给你写这封信。但我知道,你生活在偏远的贫困山区。你需要帮助。在那样艰苦的环境,你们仍然勤奋好学,这使我感动,促使我写下了这封信。
这不只是一封信,还是满载着我对你们关心的小船,希望它可以漂到你们看得见的地方。你们的学校也许是一个破旧的土块房子,你们的桌子也许是土块粘成的小土堆,但是你们却把充满知识的'书本保存完好。你们的衣服也许补了又补,但你们仍然穿着它。如果看了这封信以后,你们需要帮助,请给我们写信。
祝我们以后的生活越来越美好,愿你身体健康!
你的朋友:
1、《扬起理想的风帆》
2、《握住别人垂下的藤索》
3、《给生命(生活、青春、他人等)一个笑脸》
4、《生命“诚”可贵》
5、《带上理想上路》
6、《用心雕琢自己的天使》
7、《机遇是一尾鱼》
8、《天空总有属于你的星座》
9、《成功的门是虚掩着的》
10、《从明天起做一个幸福的人》
11、《明镜照已,昏镜照人》
12、《诱惑,是天使还是魔鬼》
13、《谁为我摆渡》
15、《青春是一种没有杂质的快感》
16、《守一片宁静,守一片天空》
17、《每朵花都有盛开的.理由》
18、《三月陌上花自开》
19、《时间是没有声音的锉刀》
20、《对手点燃你生命的灯》
21、《心中有一朵不败的花》
22、《别让善意插错了枝头》
23、《给我一个重力加速度》
24、《谁也拦不住我》
25、《有一种力量叫借助》
26、《梦想在现实中起舞》
27、《创造一个月亮给自己照明》
28、《做人从失败中开始》
29、《放下名利,轻松飞翔》
30、《别忘了给生活加点苦》
31、《飞蛾扑火是为重生》
32、《让自信唱响山谷》
33、《没有一株草不是花》
34、《上帝无宠儿》
35、《水到绝境方飞瀑》
36、《幸运是汗水的红利》
37、《请珍惜你的痛苦》
38、《做麦田的守望者(最好的自己)》
39、《换一种方式飞行》
40、《青春因挫折(灵动、无忧、拼搏、自信等)而精彩》
41、《莫做空头理论家(反面的)》
42、《请别把自己当权威》
43、《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44、《别把权威当“上帝”》
45、《请亮出自己的见解来》
46、《铲平心中那座山(比喻)》
47、《人生不售修正液》
48、《再卑微的人也有发言权》
49、《“渺小”也能演绎精彩》
50、《不思八九,常想一二》
1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
为什么我的眼里时常含着泪?因为想到全国人民的热切,期待中国奥运健儿---刘翔,他终于不负众望地出现在百米跨栏的比赛现场,岂料,在赛前热身训练时旧伤复发,尽管刘翔试图带伤坚持要比赛,但最后还是不得不遗憾地宣布退出比赛,他就这样带着遗憾的泪,单脚走完百米栏的跑道…其实,看到这一幕前,我对刘翔怀着希望,希望他能为祖国争得一枚金牌,看到这一幕后,我哭了好久,在这里刘翔我想对你说:即使,机会在这一次飞走了,但我们不能伤心,不能放弃,要珍惜好下一次的机会,我们相信你行的。慢慢站起来,我们希望你是明日站在颁奖台上的'一颗最闪耀的巨星。
为什么时常含着泪,因为:乒乓球界“维纳斯”独臂少女蒂卡创造了历史——她是第一个参加残奥运会的乒乓球选手,坚强的蒂卡说:“我什么遗憾都没有了,参加奥运会是我的梦想,如今梦想已经成了现实。”听到这句话,泪水再次布满我的眼眶。
……
终于知道了为什么眼里时常含着泪,因为感动时刻伴随着你,只要你用心去看,用心去感受,你就会发现它的奥妙。我们生命中并不缺少让人感动的事物,紧紧抓住它,不要让它随风飘去。让感动永驻人间。
为什么时常含着泪…..
1、《人生若只如初见》
2、《月是故乡明》
3、《此情可待成追忆》
4、《面朝大海,春暖花开》
5、《你是人间四月天》
6、《…风波》
7、《闲敲棋子落灯花》
8、《…消得人憔悴》
9、《风景这边独好》
10、《家的N次方》
11、《老店悠然》
12、《曲终人不散》
13、《原来,你一直都在》
14、《永不散的.筵席》
15、《船·邮票·坟墓》
16、《最熟悉的陌生人》
17、《你本来就很美》
18、《一条少年的街道》
19、《似水年华》
20、《一个人的…》
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
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