描述照片画面感强的作文【一】
亲爱的光头强先生：
你好！
今天，我在阅读与写作课上，郭老师让我们给动画片里的人物写一封信，我第一个想到的就是你这个伐木工啦！
我看你的动画片，一直在想一个问题：为什么非要砍树呢？摘一些好吃的野果和蜂蜜，到市场上去卖，不就解决了钱的问题吗？也不会遭受熊大、熊二的暴打，这不是一举两得吗？
光头强，你这个小傻瓜，就算被熊大、熊二打，也不忘自己终身的身份：伐木工。你不要整天愁眉苦脸的，多和熊大、熊二一起玩玩，一起储存粮食，多快乐呀！
其实，你和熊大、熊二它们也有和平相处的时候，但总是只有那么几集，都不够看，但愿你和那两只狗熊可以永远和平相处。
对了，我告诉你一个重要的小秘密，千万不要告诉别人哦！我今天，当上了一个语文班长，同学们也非常听我的话，每天都领读课文，老师还向我竖起了大拇指。
希望你可以来到我们的城市，看看雾霾有多严重，都是被你砍树害的，希望你可以不砍树了。
好了，今天就不说了，我还要去写作业呢！但是希望我可以在梦里天天梦到你，并与你谈话。
祝：
身体健康，万事如意，天天发大财！
你的粉丝
20xx年12月23
描述照片画面感强的作文【二】
在议论文的写作中，材料分析必不可少，如果我们能在分析中肯的基础上，做到形象贴切，那么文字的表现力说服力一定会更强，还是2012年的高考优秀作文《我爱这时代》：“我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。”作者形象地搜取了“电视、电脑、洗衣机、电话、菜市场、公交车”等意象，直观而生动地传达了“这个时代对我的滋养与教诲”，富有时代气息和画面感。
由此可见，平时的作文训练除了思想的彰显，语言的积累外，画面意识的加强是不可缺少的，陈妙云教授在广州市高三语文尖子生培优班就提醒大家，高考作文想获得高分，除了做到思想深刻，思维清晰外，还要注意表达的优美。思想决定文章的深度，表达决定文章的高度，表达流畅优美，在理性的认识上加上形象的表达那么就更加能够增加别人阅读的渴求了。
清人唐彪在其《读书作文谱》中说道：“文章既得情理，必兼有跌宕，然后神情摇曳，姿态横生，不期然而阅者心喜矣。”这里的“神情摇曳，姿态横生”就是说的文章的生动和画面感。当然，表达要与思维同步发展才能切实提高学生的写作水平，不能“为表达而表达”。
全国十佳文学少年谢然的作品就很有画面感，她在高二时，曾在40分钟内写下《回到原点》一文（当年的高考作文题），灵动的文字、深刻的思想备受陈建伟教授等专家们的好评，笔者觉得承载着文章活跃的思想的是其中的词彩，文中论据顺手拈来，形象思维让画面依次呈现，如：“李清照也是一个，她所寻寻觅觅的是一个原点，一个安恬的午后或与沙鸥争渡，或与丈夫情话。就连号称“词坛飞将”的辛弃疾也在此列，他于灯火阑珊处看见的，也是一个原点，一个当初的自己。”
文中各种画面有层次地呈现，有拓展的、立体的、多层面地反映了生活，精练而生动的语言裹挟着思想的力量，文字的张力延展着深邃的思想，在谢然的新作《不读论语枉少年》中，到处可见这样鲜活的文字，到处可见这样灵动的画面，孔子及其弟子们在她的笔下就这样穿越千古，生动地站在你面前，那么的亲切，你可以观其颜，可以听其音，可以与他们一起周游列国！
无疑，优秀的作文需要做到表达优美，而文字的画面感是表达优美的体现，那在实际操作中怎样才能做到呢？刘勰在《文心雕龙》中说，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这就是说，文字深刻的表现力和画面感不仅来自于大量“观千剑”式的阅读，更来自于“操千曲”式的实际写作中。在我们的训练中，引导学生感知生活，表现生活，思考生活，做到用词新鲜生动，巧妙运用多种修辞手法，借助联想和想象，化用一些古典诗句，将抽象的事物具体化，假以时日，一定可以妙笔生花，文字丰盈，画面精彩。
描述照片画面感强的作文【三】
亲爱的光头强：
您好!
我是森林里的陈大，今天我要跟您讨论讨论森林的事。
最近我们森林观察员发现很多树木倒了，也接到了很多居民投诉。以前我们森林是多么的美丽，花儿每天都绽开甜蜜的笑容，跟每一位动物邻居打招呼。大树高中生
但是自从您来了之后，大树倒在地上，野花们被机器吓得每天都垂着头，一点力气都没有，绿叶变成了黄色。小河被机器和你乱扔的垃圾污染了，原本很清澈的河水，现在却变成棕色，看上去非常难看。小河现在只能用沙哑的声音唱着哀伤的歌，居民们整天都捂着耳朵不忍再听。动物居民们的家园被您毁了，它们无家可归，只能住在我们临时为它们准备的家里了!
我希望您能早日放下锯子，和我们一起成为保护森林的好伙伴!
陈大
描述照片画面感强的作文【四】
高中生作文常用的论证方法是举例论证，所举事例一般要概括化，如果这种概括化的论证能做到场景化，会使论证有画面感，有更强的说服力，请看2012年广东高考的一篇高分作文，作者在文中阐释人们在每一个时期都可以过“有用的生活”的基本观点时，举例就有极强的视觉冲击力：“在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔﹒哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继。”没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。”通过作者的描述我们仿佛看到一个行走在苍凉的暮色中却在用心记录着生活的阳光与明媚的乐观少年，而从作者的文字里我们分明感受到了论证的力量：在任何时代，“拿出自己的力量”，都可以说是“生逢其时”，在任何时代，即使你只能做一朵默默无闻的花，你也能摇曳你的美丽温暖旅人的心房。这样画面感极强的举例论证，比那种泛泛而谈的文字无疑来得更有力量！同样是举例论证，有的文字就如清风拂过不带走一片云彩，有的却能如鼓槌击打在心脏上，激起你的共鸣。
描述照片画面感强的作文【五】
光头强：
你好！
我是你忠实的观众，每当我无聊时，一打开《熊出没》动画片，就会被你和你一起“表演”的熊大、熊二逗得开怀大笑。不过，喜欢归喜欢，我实在忍受不了你那乱砍树木破坏环境的不良行为。
我只要一打开电视，你那正在用电锯砍掉一颗颗参天大树的情景立刻映入我的眼帘，顿时我万分恼火，真想跳进电视里去阻止你，可是却又进不去。不过还好，熊大和熊二立马想出了各种方法来破坏你砍树的计划。去去两只狗熊都知道环境是多么的重要，每一片绿叶都是净化空气的使者，每一棵树木都是固定沙土的精灵，每一片森林都是储存雨水的仓库，更重要的是森林能给小动物们一个幸福的家。连动物都会保护树木，保持好的自然环境，那我们不是更应该保护环境了吗？可不能让动物们看低了我们。
光头强，我想以应该很讨厌熊大、熊二和其他破坏你砍树计划的小动物吧？请你也站在它们的立场上想一想，它们也不是为了保护自己的家园，保护环境才这么做吗？其实在你逐渐破坏它们的家园，破坏环境时，有没有发现我们自己的家园也在渐渐的开始恶化，地球的绿色也在慢慢的减少，绿色就象征着生命、希望，没有了绿色，就等于没有了生命没有了希望。为了我们的家园，地球的环境，请你停止砍树吧！
光头强，听了我以上对你说的话，不管你放不放弃砍树，我都希望你为保护地球资源，保护地球环境增添一份力量，让臭气满天的小溪变回原来的清澈；让所剩无几的树木变回原来的茂盛；让无家可归的小动物重新又一个幸福温暖的家；让我们共同的地球妈妈永葆生机！
愿你早日放弃砍树，祝你身体健、天天开心！
你的观众：蓝静杰
20xx年11月24日
描述照片画面感强的作文【六】
敬爱的光头强先生：
您好!
自从看了《熊出没》就认识了你光头强，认识你的第一天，我有很多话想跟你说。
光头强，我有时喜欢你，有时很讨厌你，是因为你是一个伐木工人，你每天都在森林里乱砍树木，那些树可能是活化石，世界上也就剩下十几棵。我知道你想赚钱，可你这种会给森林带来很大的灾难，把森林里面的树砍没了，没有树的阻挡，如泥石流、龙卷风……这些灾难都会来入侵森林，把森林弄得面目全非，就连你的家，也可能变成废墟。别以为熊大、熊二欺负你，你觉得自己很可怜，可他们做的事可是对的，要知道它们也是为了守护自己的家“森林”啊。我劝你赶快改掉这个毛病，做一个好光头强。
我有时很喜欢你，那是因为你在《夺宝熊兵》里面不顾一切地保护嘟嘟，好几次从天上掉下来，为了不让嘟嘟受伤，都把自己当成肉垫。当嘟嘟发烧时，你一直在嘟嘟身边照顾她，直到她退烧了，你才回去安心的睡觉。记得有一次，你和熊大、熊二带嘟嘟出去玩，你还造了飞行器带嘟嘟一起上天。当嘟嘟被坏人抓走的时候，你和熊大、熊二一起同心协力，不顾自己的生命危险吧嘟嘟救回来。这样的你就是英雄，多让人喜欢啊。
光头强，希望你不要再乱砍伐树木了，当一个忠心的护林工人，变成森林的守护神，让更多的人喜欢你。
祝你身体健、天天开心!
你的观众：XXX
20xx年**月**日
描述照片画面感强的作文【七】
《高中语文新课程标准》（教育部2012版）
唐彪《读书作文谱》（明末清初）
陈建伟《原点作文》（《语文月刊》ISSN1005-7781，2011年7月）
谢然《不读论语枉少年》，深圳海天出版社，2011年11月
（此文发表在全国首批中文核心期刊《语文月刊》（2012年11期）上）
描述照片画面感强的作文【八】
有头小猪混进了羊群里，和羊一起吃食料。后来，牧人发现了，捉住了他，他竭力嚎叫，又拚命挣扎。羊群指责他大喊大叫，说：“我们：“我们常常被牧人捉，可从来不这样叫喊。”小猪对他们说：“我被捉与你们被捉是两件不同的事，捉你们仅为了毛或奶，捉我却是为了吃我的肉呀。”这故事说明，真正的危险不是关系钱财，而是关系生命。
