有关描写补牙的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
有关描写补牙的作文【二】
爸爸对我我说：“你的牙烂了，需要去补牙哦！”我一听要去看牙医，吓得像热锅上的蚂蚁团团转，爸爸看出了我的心思，摸摸我的脑袋，对我说：“孩子，补牙其实没有那么痛，这些都是心里恐惧造成的，不用怕！”
听了爸爸的一番话后，我心里终于有底了。吃完饭后，爸爸开车送我去人民医院，只听见知了欢快地唱着歌，好像在说：“你是勇敢的男孩，加油！”我战战兢兢地走进医院大堂，心一下子提到了嗓子眼，胸口像住着一只小兔子似的'，我拉拉爸爸的衣角怯怯地说：“爸爸，我作业还没完成，我要做完作业再来看医生。”爸爸语重心长地说：“孩子，不要为恐惧找借口，如果蛀牙虫总来捣乱，你就吃不到美食喽！”于是，我就像只小绵羊乖乖地被爸爸牵走了。
到了牙科门诊，我数着数字,默默地等待着，随时让爸爸把我拉进房间，心想：“如果很疼，忍忍就过去了。”不知哪来的勇气，让我变得安静了，更勇敢了。
当听到广播叫我名字时，心咯噔了一下，我提心吊胆地走进房间，仿佛正要经历一场枪林弹雨一般。我弱弱地躺到椅子上，医生用一次性手术刀敲了敲我地牙，疼的我“啊”地叫了起来，一颗滚烫的泪珠从眼角滑落，医生问我是不是这颗牙疼，我抿紧嘴唇，点点头。医生说：“别急，小朋友，只是有点烂，不拔牙，今天阿姨给你把蛀牙洞补补上。”听完医生阿姨的话，我扑哧一声笑了，还差点从椅子上跳起来。阿姨拿来药膏和棉花，先把棉球放进蛀牙洞洞的里面和外面，接着用手术刀把药膏抹在牙齿上，然后在把进一颗黑乎乎的东西装进牙齿里，最后把棉球拿了出来，补牙大功告成啦！阿姨还叮嘱我一句：小朋友，要3小时以后才能吃东西哦！”我不能说话，向阿姨做了一个OK的手势。
这真是一次难忘的补牙之旅，小伙伴们，记得早晚刷牙，吃完东西要漱口，远离蛀牙虫，让我们的牙齿变得更坚固！
