足球入门的作文【一】
首先要生掌握基本图形的画法，如画直线、射线、线段、角。然后学习几个基本作图，如作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作角的平分线、作线段的`垂直平分线。观察图形时，指导学生对图形进行拆分，把一个复杂的图形分成几个简单的图形来处理，从而提高识图能力。充分利用教材编排特点：量一量、摆一摆、画一画、折一折、填一填转移学生的注意力，培养学生的动手动脑能力。
足球入门的作文【二】
放学后，一群小男孩带着足球来到了学校旁的空地上，举办了一场儿童版的“世界杯”。这块空地周围绿草如茵，一片生机，再来一场精彩的比赛，肯定让人乐不思蜀，我们一起去看看吧！
看，赛利穿着白领黑衬衫，手戴皮手套，弯着腰，手杵着膝盖，目不转睛地盯着球，生怕一不小心球就会进门。赛利身后身穿红色衣服的男孩是替补队员马克，他是背着手，腆着肚子，专心致志的思考着踢球战术。场下赛利的妹妹赛娜正抱着洋娃娃，担心地看着赛利绑着绷带的膝盖。
球赛刚开始，便来了很多观众。那位白胡子的老爷爷，前一秒还在认真的看报纸，后一秒却把目光聚焦到球场上，放下了报纸。观众前面还趴着一只小白狗，精彩的时候，它总会“汪汪”欢呼，看着看着，它觉得这球赛简直如同做梦一样精彩，陶醉得睡着了。后面的一位小男孩，眼睛一秒也不停转地看着滚来滚去的足球，似乎这次输赢对他很重要。
赛场上的蓝一号队员贝叶把球夺了过来，准备大展身手，可是红二号来了个瞬移，堵在了贝叶的前面，他两如同发怒的牛，瞪着对方，谁都不服输的样子。这时，贝叶来了个假动作，看似在传球，实则是在进攻。红二号还没反应过来，球就已经跟着贝叶来到了蓝队球门前。红三、红四、红五号队员着急了，以迅雷不及掩耳之势冲到贝叶身边，把贝叶围得水泄不通。贝叶来了个“鱼跃龙门”，把球传了出去，跳出“人墙”，所向披靡、锐不可当的贝叶准备射门了。贝叶左摇右晃，瞟了一眼守门员，带着球向右边进攻，假动作抬腿射门，守门员向右一扑，贝叶向左射门，空中闪过一道完美的弧线，球进了。措手不及的守门员只能眼睁睁看着贝叶进球。
夕阳西下，映红了草地，孩子们依依不舍的离去了，可赛场上的队员的呐喊声和场外观众的欢呼声还在回荡……
足球入门的作文【三】
春天来了，天气如此温暖，风如此轻柔。
我蹦蹦跳跳地跑向田野，寻找春天。春天就像一个淘气的小女孩，躲啊躲。我仔细寻找它。
草从地上露出来。它们又嫩又绿。我用手轻轻一摸，软软的。耶！我找到了春天。
突然，几只黑色的燕子掠过田野，拖着剪刀一样的尾巴回到了久违的家乡。在漂浮的柳枝旁唱歌、跳舞、忙碌
快看！春天的茉莉花骄傲地举起它的黄色小号，高兴地喊道：“春天来了，春天来了！”桃花杏花梨花都绽出笑脸，红如火，白如雪，粉如霞，五颜六色，美不胜收。
春天多美啊！我看见了，我听见了，我摸到了，我喜欢春天！
足球入门的作文【四】
"走！打球去！"也不知是谁带头说的。放学后，几个小男孩一群挨着一群地走了。只有一群小男孩去踢球！
他们来到一片空地上，地上隐有些刚冒出"脑袋"的绿芽儿——草。还看见几朵小花爬上枝头，真是一个阳光明媚的下午啊！他们又把书包迅速一堆，一个简易的球门完成了！他们一群人中，有一个叫"坝克"的人主动提出自己当守门员，他们摆出阵势，准备开始比赛。路人纷纷驻足，坐在椅子上，目不转睛地盯着这场激烈的足球赛，"汪汪！"狗叫了，比赛开始了！守门员聚精会神地盯着足球，弓着腰，弯着背，瞧！他的膝盖上都受伤了呢！可他还是坚持守门，他是多么的勇敢啊！咦？后面那位是谁呀？哦！原来是候选人员啊！他穿着一身红色的运动服，腿上窗上高筒鞋，心里还想：哎，你最好守不住，好让我来秀一秀！
"加油！加油！一定得赢啊！"坐在椅子上的大叔说话了。那边小女孩站立在那儿，两手叉着腰，绷紧了脸，喊道："好球！好球！"那边小白狗的主人，头带一顶红帽子，弯着腰，心想：这球一定能进了。"汪汪！"小白狗睡醒了！又狂吠了好几声，好像是在说：蓝队加油！蓝队胜呢！这一叫，运动员们踢得更加激烈了，每个人的神态都是那么紧张！每个人的动作都是那么规范！每个人的嘴中都喊着两个很有力的字——加油！边上那个捧着洋娃娃的小姑娘对踢球没有兴趣，自己只玩洋娃娃，最终到底是谁胜谁负都不知道！"耶！耶！蓝队赢了！蓝队赢了！"那位有和守门员一样金黄色头发的小男孩欢呼道！
这场激烈的足球赛给大家留下了深刻的记忆！
足球入门的作文【五】
这天，老师突然宣布：我们学校要举行一场重大的足球联赛，联赛时间是一个星期，是由五年级十个班，十进八，八进六，六进四、四进二进行淘汰赛，然后由获胜的两个班级进行最终的决赛。同学们听后个个摩拳擦掌，似乎都想试试自己在足球场上有多厉害。
到了星期五，同学们欢呼雀跃地来到操场上，观看足球精英们的决战，操场上密密麻麻围满了人。决战的双方是九班和一班，一班足球宝贝迅速跑到场上，跳起欢快的.舞蹈，人人脸上充满了喜悦与自豪。两方队员换好鲜艳的球装，迅速跑到场地上，足球在整个大操场中间的白点上，裁判员老师将球带到脚下，站在整个操场中心，两方同学都双眼紧盯着球，等待着比赛时刻的到来。“预备”！ 紧张而又让人兴奋的足球比赛开始了！同学们都瞪大了眼睛，生怕少看了一个环节。足球在两方同学的脚下滚来滚去，活像一个顽皮的孩子在嬉戏玩耍，九班的队员不停地向一班的球门发动攻势，但到球门口总被一班“强悍”的守门员大脚踢了回去。瞧，九班的队员又踢了过来，一班迅速实施拦截，队员们立刻围成了一个队形，一名队员运球，传球给队友，试图把球送出领地。九班同学发现了战况，急忙聚拢过来，派出一名强将将球抢下，传球，凌门一脚，球进了！1：0，球场上立刻沸腾起来！交换场地再战，一班足球宝贝卖力的跳着拉拉操，似乎想让一班队员转败为胜。九班拉拉队则兴奋的大声喊着：“九班加油！” 嘟—，比赛继续，一班同学像下山的猛虎向对方球门发起攻击，守门员一跃而起，抢球，球门守住了，凌空一脚，九班同学迅速集结，向对方球门涌去，但球还是被对方后卫挡住踢了回来……“嘟－”比赛结束了，九班以1：0比分赢得了冠军，九班同学们兴高采烈的拥抱在一起，欢呼着，好像在为他们的胜利而骄傲呢！
这真是一场精彩的足球比赛啊！我爱足球！因为足球不仅给我们带来了欢乐，而且也教会了我们团结，拼搏，永不言弃的精神！
足球入门的作文【六】
数学来源于生活，也服务于生活。我在教学过程中把几何与生活紧密联系起来，如利用在墙上钉木条的事例理解“两点确定一条直线”，利用测量跳远成绩理解“垂线段最短”，利用木工师傅做门框时钉斜条理解“三角形的稳定性”等等。让学生把感性认识与理性认识结合起来，真正做到学以致用。
总之，初中几何入门教学应不拘一格，每位教师可根据自己的实际情况和学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，以帮助和引导学生转变旧的思维方式为主线，以培养推理论证能力为重点，以提高教育教学质量为目的，加强初中几何入门的教学工作。
