我是一个爱花的人,儿时的我总爱缠着爸爸妈妈给我找来各种各样的花的种子,然后亲自种在家门前的小块地里,亲自给它们浇水施肥。来年的春天,花开了,招来许多蜜蜂蝴蝶,那里就是我幸福的乐园。我欣赏着蜜蜂那毛绒的后腿,沾满花粉的憨厚样子,我欣赏着蝴蝶在花丛中翩翩起舞的美丽身影,从那以后,闲暇之时,我总会夹着一本书,哼着歌曲,漫步在这片乐园中,别提有多幸福了!那时的我已渐渐懂得,真心的付出,就会有丰厚的回报,而这片乐园就是上天给我最好的回报了。
渐渐地,我长大了,可那爱花的习惯却丝毫没有减弱。就在那年秋天,我又收集了许多花种,在一个冬季的漫长等待下,春天如期而至,我迫不及待的撒下花种,又细心地给它们施肥浇水,然后又是一段漫长的等待。春天,当清晨第一缕阳光洒下时,我准时起床看那些花种子是否发芽,可梦想总是离现实太遥远,平静的大地没有一丝变化,我没有放弃,继续翻土浇水,细心的呵护着它们。因为我相信我的付出是有回报的。
可是,当其它所有的花都在这温暖的.春光里绽放光彩露出笑脸时,我那所谓的乐园却不曾有一丝豪华,每天早晨,带着一身兴奋跑出去,却带着一脸失望走回来。妈妈总是一遍遍的告诉我,你付出了,就总有收获的,可是我努力了,我坚持了,我付出了,我的收获在哪儿?
正当我想要放弃时,一个下着春雨的早晨,妈妈叫醒还在睡梦中的我,兴奋地告诉我说:“你种的花已经发芽了!”我一下子坐起来,急忙跑出去,我看到一个个小嫩芽,正在接受春雨的洗礼。我不顾绵绵的春雨洒在身上,经常抚摩着破土而出的绿芽,享受着苦经煎熬带给我的喜悦,我的付出总算没有白费。
如今的我正在为6月份的中考做最后的冲刺,为了等这一天,我付出了9年光阴,我欲在这场没有硝烟的战场上享受宝刀出鞘的豪情,为幸福起航!
孩子成长,成龙成凤,对于哪个家长这个结果都是幸福的,但过程也许是幸福的,也许是痛苦的。如今许多小孩被沉重的课业压得透不过气,应付考试就像打仗似的,真是苦呀,可以说,我们也是这样过来了。当然不少孩子学习目标明确,把学习当做一种乐趣,应对得轻松自如,但更多的是一种被动与不自愿,来自家长望子成龙的压力,来自现实社会竞争的无情,来自学校老师灌输的不正确的学习目的,谈不上快乐学习与快乐成长。一代一代年轻人的如此拼命应考读书,为了上好的高中,为了上好的大学,为了好的工作,挣到更多的钱,与其说我们这个民族能吃苦耐劳有奋斗精神,不如说我们的教育远离人性,残酷与粗暴,功利化。
“陪孩子成长,也是一种幸福”关键在于陪伴成长,引导与启发孩子追求真理的渴望,把孩子带到正道上来,快乐生活并学习着。余岳的诗《妈妈和我》就是出自小孩子“跟屁虫”天性的有理对话“妈妈是磁铁,/我是铁,/妈妈到哪里,/我也到哪里。”重要的是妈妈的引导与启发,激发出孩子的童趣,把富有哲理与思想的部分成为了诗歌,当然归功于余岳的聪明与天赋。来自生活的对话就是真实的诗歌,妈妈的成功引导为孩子开启了日后成为诗人的大门,孩子将在如此丰富多彩的世界中不断地发现真理,领略更多,收获更多,成就更大。与其说逼着孩子去成为诗人,带着功利化的学习目标去痛苦学习,也许有一天孩子也能成就诗人,但过程是残酷的,还不如激发孩子追求真理的渴望,在快乐生活与学习中成长,让孩子自己成为诗人。这有着本质的区别。可见,教育最核心的价值是培养孩子追求真理的渴望,而不是上更好的学校,挣更多的钱。学习目标功利化后,把学习变成了一种追求物欲幸福的手段,违背了人性,教育的核心价值也就没了。
余岳的作品中很多都是来自于成长的经历、平淡的生活琐事,但处处透出孩子天生的求知***。《钓鱼纪事》中关于钓鱼的实践、失败与成功、方法与技能等,《小小“烹饪师”》中有关学会做饭等,都是来自生活的平常事;《我和姐姐》中描写的姐弟关系,玩手机玩游戏,争吵打闹,告状争功等不正是小孩子的天性?也许家家户户的孩子都是这样,但平常之中总是透着正能量,主流总是好的。我的一些同事在日常交流小孩子学习问题时,总有说到小孩畏写作,总是找不到素材,写出来的东西也总是平淡乏味。也许与孩子平常阅读量少,积累不够有关,但更重要的是是否激发了小孩子的阅读与写作兴趣,换言之,是否充分激发孩子天生的对事物的求知***。在日常生活琐事中把孩子引导到学习中来,为学习知识服务,让学习活动出现在生活中,学习是快乐生活的重要部分,而不是孩子快乐生活的敌人。追求真理的渴望自于小孩子天生对事物的求知***,把这种求知***变成能为培养学习兴趣服务。余岳年纪小小,坚持写日记,坚持写作,生活中的平常小事在余岳的笔下却成了好,有内容有思想有哲理。可见,如果能引导得好,小孩子天生对事物的求知***会把学习本身成为一种乐趣,而不是负担。
很多家长总是忙于事业,甚至应酬,陪伴小孩子的时间总是没有,总是有很多理由与原因,结果呢,在孩子最需要陪伴时没有时间,当小孩子上了中学大学也许是孩子没有时间了,与幸福擦肩而过,实为憾事!余岳小先生的习作处处显现父母的影子,小先生的成长尽是父母心血的凝聚。关于写作,余岳是被“逼”出来的,余果也是“逼”出来的,“逼”出兴趣。当然兴趣与先天遗传有关,但后天可以培养,需要的是大人们的.坚持与耐心。《坐飞机的感觉真爽》、《钓鱼纪事》等作品描写的都是旅游游乐等生活画面,但都是快乐的学习之旅。《心惊胆战的“打水记”》《妈妈的“刀子嘴”“豆腐心”》等都是生活琐事,快乐成长中的难忘往事,但每件故事之中都是透着父母的汗水,看得到小余岳的成长印迹,这就是幸福,陪伴孩子成长的幸福。
我们有些家长还有一个错误的认识,认为教育主要是学校老师的事情,所以家庭教育在许多孩子身上成了缺失或不完整。大量事实表明,父母是孩子的第一任老师,至关重要。特别是学前教育,父母亲的耐心陪伴与不厌其烦地解释引导,对孩子增长知识与养成良好的学习习惯有决定性作用,能激发孩子追求真理的渴望。家庭教育需要我们家长静下心来,把工作的事情放在八个小时之内,让家庭生活的时间达到八个小时,陪伴着心爱的宝贝儿,让其在追求真理的人生道路上幸福生活。
教育的目的是让人更幸福地成长。自余岳的成长足迹上,我感受到了。
谈起“甜”,我脑海中立即浮现出姥姥的一句话:“心情不好的'时候,就吃颗糖吧!让甜味融入心中,赶走那些坏事。”也这是这种甜激励我在遇到困难时不要放弃,坚持下来才有甜。
有一种甜,美味可口,沁人心脾每每想起都会让我馋涎欲滴,这甜便是姥姥做的糖葫芦。打小我就住在姥姥家,后山有一棵山楂树。那时姥姥忙着打理事务,常常关注不到我,我便在后山偷摘山楂。在那个年代,有一棵山楂树是很稀罕的,因此姥姥也把它当成了宝。傍晚见满地的山楂,姥姥赶紧弯腰捡起山楂埋怨的说道:“那是要去卖的山楂呀,做成糖葫芦可以卖好多钱……”姥姥心疼坏了。回到家,姥姥将好的山楂挑出来做成了糖葫芦,贪玩的代价就是要把他们全卖了。
寒风呼呼的刮着,让人不禁将手缩进袖子。嘈杂的大街上一位头发苍白的老人领着一个小孩卖糖葫芦。无人问津,街上只剩下一些小贩。“大姐姐来串冰糖葫芦吧,酸酸甜甜,可好吃啦……”经历一天的奔波终是将糖葫芦全卖完了。回家的路上,姥姥问我:“累吗。”“累……”今日才知道原来姥姥平时这么辛苦,不禁后悔的低下头向姥姥道歉,而姥姥也像变戏法似的,不知从哪里变出来一串糖葫芦温柔的说:“知错就改,是个好孩子,吃串糖葫芦吧,一会就不累了。”
路灯下那一串糖葫芦变得格外透亮,让人心底直痒痒,心中不禁充满甜。这种甜,甜而不腻,丝滑可口。这种甜,是劳动的甜……柔和的月光照亮了回家的路,那甜甜的笑容洋溢在姥姥的脸上。
时隔多年,我离开了故乡,也多年没见姥姥,更是多年没在回味那熟悉的甜。心中那一种甜味在我心中似真似幻,捉摸不到,有时化作思念,有时化作动力,有时化作喜悦,却怎么也比不上和姥姥在一起时的甜。
春节过年,我独自一人在街上闲逛。忽然望见远处路灯下:一位头发苍白的老人领着外孙女卖糖葫芦。那女孩跑到我身边来,扯着我的手说:“大姐姐来串糖葫芦吧,酸酸甜甜可好吃啦……”。我内心不禁思绪万千,买下了所有的糖葫芦,也好让娘俩回去过年。回家的路上,便分给了不能回家过年的人,他们的脸上都流露着甜甜的笑。
有一种甜,是亲情。它隐匿在我心灵深处,激励着前行。
奋斗三年,只争中考。然而中考到来时,我却紧张起来,不是因为自己对自己没信心,只是老师平时说的:“中考很重要,是人生的转折点。”诸如此类的话让我烦躁起来,要是平时紧张还好,毕竟好有时间调整,可是明天就是中考,漫漫长夜,要是有一个人陪伴,那该多好啊。
“不要想这些。”我小声喃喃,可是越这么想脑中反而涌现出更多老师说的话。要不用老师讲的转移注意力吧,说不定还有点用,去看会书吧,可是这个时间学校不允许开灯,看不了了。我只能独自一人躺在床上尽量不去想其他东西,不久我便坐起来。然而我才发现,原来睡不着的我一个,宿舍里的大部分人都还没有睡。于是我们几人便聚在一起,聊了起来,我们聊得很广,自己理想的高中,理想的大学,以及大学毕业后理想的`职业。随着一个人打哈欠,睡意很快便袭来,我们便回到各自的床上,今夜我们互相陪伴,度过一个宁静的夜晚。
“铃铃铃”电话响起,将我们从梦中惊醒,因为我的床离电话较近,所以我顺手将电话接了。一听,竟然是爸爸。爸爸是来给我加油的,他询问我昨晚睡得是否舒服,中午用不用送饭过来。我听到这些心里不禁一软,嘴上却答道“昨晚睡得很好。”最后爸爸让我尽力去考就行。我暗下决心,一定要考个好成绩,让爸爸满意。
就这样这个我人生中的第一个大考就在爸爸和舍友的陪伴下度过,虽不说很好,但是却让我有了一个好的状态去应对。
幸福就是这样,在你最需要的时候总有人陪。
漫漫长夜,要是有一个人陪伴,那该多好啊。
奋斗三年,只争中考。然而中考到来时,我却紧张起来,不是因为自己对自己没信心,只是老师平时说的:“中考很重要,是人生的转折点。”诸如此类的话让我烦躁起来,要是平时紧张还好,毕竟好有时间调整,可是明天就是中考,漫漫长夜,要是有一个人陪伴,那该多好啊。
“不要想这些。”我小声喃喃,可是越这么想脑中反而涌现出更多老师说的话。要不用老师讲的转移注意力吧,说不定还有点用,去看会书吧,可是这个时间学校不允许开灯,看不了了。我只能独自一人躺在床上尽量不去想其他东西,不久我便坐起来。然而我才发现,原来睡不着的我一个,宿舍里的大部分人都还没有睡。于是我们几人便聚在一起,聊了起来,我们聊得很广,自己理想的高中,理想的大学,以及大学毕业后理想的职业。随着一个人打哈欠,睡意很快便袭来,我们便回到各自的床上,今夜我们互相陪伴,度过一个宁静的夜晚。
“铃铃铃”电话响起,将我们从梦中惊醒,因为我的床离电话较近,所以我顺手将电话接了。一听,竟然是爸爸。爸爸是来给我加油的,他询问我昨晚睡得是否舒服,中午用不用送饭过来。我听到这些心里不禁一软,嘴上却答道“昨晚睡得很好。”最后爸爸让我尽力去考就行。我暗下决心,一定要考个好成绩,让爸爸满意。
就这样这个我人生中的第一个大考就在爸爸和舍友的陪伴下度过,虽不说很好,但是却让我有了一个好的状态去应对。
幸福就是这样,在你最需要的时候总有人陪。
有一种幸福叫写书法,我书写的幸福是从练习通用格开始。
以前的我写字,字是正确的,但很潦草,不整洁,不美观,横不平,竖不直,用妈妈的话说就是“鬼画符”,而且是极度考验老师的眼睛,我也曾因为时写字潦草而被扣过分。虽然从那时起,我对写字有那么一丁点儿的进步,但跟书法对比,我的字还是“鬼画符”。直到今年黄德廉教授带着他的通用格走进学校,在吕老师的指导下,我真的是受益匪浅,倍感幸福。
通用格很奇怪,它既不是米字格,也不是田字格,更不是口字格,因为它中间有个小方框,外面有四个小点。后来,吕老师告诉我们,小方框叫作“中宫”,小点叫作“外延点”。吕老师还告诉我们:写通用格时要“中宫”紧敛,外宫伸展。见我们疑惑不解、满头雾水的样子,吕老师就在纸上给我们示范。随着吕老师的笔在纸上行云流水般地写着,我也窥出了一点点奥妙,并喜欢上它。
于是,每天除了完成老师布置的通用格写字作业外,只要有时间,我就认真临摹通用格教材帖子,一丝不苟地按教材上笔法、点画、字体来练习。像“禾”字和“央”字,我按书上的“禾”字竖稍长,捺变点。“央”字撇和捺要舒展这个方法不停练习,使自己怎么也写不好的字,变成让吕老师欣赏的字。渐渐地,我交给老师的通用格作业越来越多的“优”,妈妈也竖起大拇指笑着对我说“鬼画符”飞跑了。
通过通用格的练习,我学会了博采众长,学会了锲而不舍,学会了踏踏实实地做事,这真的是令我一生都受益匪浅。所以说,练习通用格,幸福在其中!
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