最简单的美好生活作文结尾【一】
尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向医院提出辞职申请。
来到医院已经半年了，在这近半年里，得到了医院各位同事的多方帮助，我非常感谢医院各位同事，正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获，医院平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。
我也很清楚这时候向医院辞职于医院于自己都是一个考验，医院正值用人之际，医院新系统的启动，所有的后续工作在医院上下极力重视下一步步推进，但是最近我感觉到自己不适合在雷山县人民医院工作，所以我郑重向医院提出辞职。 我考虑在此辞呈递交3天后离开医院，离开雷山县人民医院、离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的尊尊教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
在短短的半年时间我们医院已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为医院辉煌的明天贡献自己的力量，我只有衷心祝愿医院创二甲成功!医院领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年x月x日
最简单的美好生活作文结尾【二】
喜欢沐浴在午后的阳光下，偶尔庸懒的伸展腰部。倒一杯香醇的牛奶，趴在桌子上写文章。没灵感时，看看装满乳白色的牛奶杯里益出的香气整个人就会很快乐，任灵感在脑海中冲击。每当写完一篇文章时，都会喝下一两口牛奶犒劳犒劳自己。然后收起自己小小的成就感开始构思下一篇文章。
喜欢遨游在文字中的自由自在的感觉。没有任何束缚，好象只要放飞翅膀，就没有到不了的地方。最主要的是可以得到心灵上的满足。思绪偶尔死机时，便躺在床上仰望天空，把心放大想装满整个天空。对着湛蓝的天空微笑，用微笑抑制住浮起的心事。只是在午后做这些简简单单的事情，却可以让自己如此惬意。
最简单的美好生活作文结尾【三】
在许多书上都看到过这样的语句：我喜欢45度的仰望天空，有种幸福的感觉。其实我也很喜欢仰望天空，但我不是45度的仰望，可能是因为没有量角器吧。我喜欢随意的'选个舒服的角度去仰望星空。每当夜幕降临时，我都会习惯性得去仰望星空，翻看着自己的心事。不管是悲伤还是快乐，我总是学习星星乐观的眨着眼睛去面对一切。
许多人都在诉说着自己有多么悲伤，总是在夜晚卸下自己伪装的面具去舔伤。但夜空并不是容纳悲伤的地方。它希望看到的多一些的是快乐。我们总是在夜晚用一两件悲伤的事情来麻痹自己，告诉自己是孤独是悲伤的。但在现实生活中到底有几个人是真正的不幸与悲伤呢？我们都下意识的忽略围绕着我们的幸福。仰望星空，如果夜漆黑一片，没有星光的点缀就像我们一样，但夜总是用平等的眼光去看待一切，它看到了悲伤也看到了快乐。所以夜虽然黑但也有星光的点缀，是悲伤与快乐交织的生活。最平常的生活。
最简单的美好生活作文结尾【四】
有人说:“孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写作者的错。”同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷。--题记
养育孩子的过程就是修行的过程。“思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是:讲道理、发脾气、刻意感动。”但这三种方法恰恰是我们最热衷运用的。儿子进入初中后月考屡次失利，我的直觉就是孩子贪玩，管不住自己。为了端正他的学习态度，我曾和他进行长达4小时的沟通谈心，讲道理、威胁、谈经历，说得我都要被自己感动了，可是儿子还是满不在乎的样子，甚至在我情到深处的时候竟然忍不住笑了。面对这样的现实，无奈、无力、无助如影相随,我也曾苦苦思索，应该给孩子怎样的教育，应该与孩子怎样交流?
苦思不得，我们夫妇开始对《我的孩子我来教》、《孩子成长咨询手记》等家庭教育类书籍情有独钟，在这个过程中尹建莉的第二本著作《最美的教育最简单》是我读得最投入的，大有相见恨晚的感觉，越读越有共鸣，越读越痴迷，每读一个小章节，就会忍不住在记忆里搜索，儿子成长过程中我是否遇到过这样的问题?我是不是和尹老师一样的想法?我是不是犯过这样的错误……
“如果我早点看到这本书，也许儿子和我的相处就不是这样的局面了。”这是我读完此书后最真实的感受。亡羊补牢，为时不晚，记下点点读书感受，除了让自己引以为戒之外更希望与大家共勉。我觉得为人父母者在孩子的成长过程中，应该送给孩子“三个最美”:
最美的给予是表率。“育儿先正己。”父母是孩子的第一任老师，言传不如身教，在教育孩子之前，先修正自己的思想和行为，让孩子在耳濡目染之下，能潜移默化地接受到最美好的教育。“不要老玩游戏!”“电视是看不完的。”家长如此教育儿子，可是自己回到家不是低头对着手机就是盯着电视，教育效果可想而知。孩子其实就是家长的镜子，家长谦虚谨慎，诚信自尊，孩子也会学着说话算数，正直向上。夫妻间互相信任，互相关心，家庭成员间互相关爱，家里的环境温馨民主，孩子自然能自信、快乐。当孩子出现问题时，不要怨天尤人，也不要一味训斥，先从自己身上找原因，然后慢慢安抚孩子的心，帮助孩子共同战胜困难。
最美的礼物是信任。还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，“你一个人在家里会做作业吗?”“这件事你做不了!”当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量。反思自己，我总是以父亲的身份自居，高高在上的教导与训诫，记得一次儿子周末回家，兴奋地告诉我们他的文章被语文老师推荐给全班同学，“你不是抄来的吧?”“一次作文写得好说明不了什么，不要太骄傲。”质疑能力的话我脱口而出，只见儿子的脸瞬间耷拉，转个身不理我了。现在想来失去平等和信任的沟通，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。
赏识孩子，应该相信孩子的话。当孩子把事情原原本本地告诉你的时候，应该怀着赏识的心态，给孩子充分的信任和鼓励。
最美的馈赠是自由。“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。这让我想到了儿子学拉小提琴，打、骂、盯战术让他学会了小提琴，可是六级考出后至今没有摸过小提琴，他说小提琴于他就是“樊笼”。同理，他写作业的时候我们总是利用送水果、拿东西等理由督察他是否玩游戏、看漫画、QQ聊天，孩子常常拗着来，故意让我们抓个正着，然后爆发新一轮的“斗争”。看了《最美的教育最简单》恍然明白，我们是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对。给孩子充分的自由时间，有利于孩子学会自主地安排事情，提高生活的独立决断力。给孩子更多自由支配的空间，会使孩子更加快乐，学会独立思考，这些都可以为孩子创造能力的培养打下坚实的基础。
“最美的教育最简单。”亲自做出良好的表率、赋予孩子最大的信任、给孩子自由成长的时空这是每位父母都有能力送给孩子的财富，也是孩子生命中得到的最美馈赠。
最简单的美好生活作文结尾【五】
本月读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书，书中传达的有心无痕的教育理念，让我感受很深，字里行间流露出教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼。虽然两本书落脚点在家庭教育上，但书中列举出很多案例，对教育方式方法进行论证，简单有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式，却非常值得我学习借鉴。在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育能力，才能为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方式。结合我的实际，浅谈一下我读完这本书的几点感受：
第一：培养孩子的专注力。尹老师提到孩子注意力不需要培养，越培养越涣散。“不打扰”就是最好的培养。的确，孩子之间存在着个体差异。有的孩子很容易被什么东西吸引，分散注意力;有的孩子会全神贯注于一件事情。根据他们的年龄特点，好玩是他们的天性。玩耍也是孩子重要的学习途径。我在设计教学的时候，多在游戏中让孩子们找到学习中的乐趣，给他们宽松的学习学习氛围。
第二：接纳孩子的与众不同。大千世界丰富多彩，人的爱好也五花八门。一个人喜欢什么，醉心于什么，会受天赋和环境等各钟因素的影响，微妙得不可捉摸，爱好就是天才，想想现在我教的一年级小朋友中，有个叫杨元生的孩子，他的表现在孩子中特别显眼，不太和同龄的小朋友玩，一个人总是默默的坐在自己的座位上忙着自己的事情。他不愿意和我交流，我主动找他说，主动和他拉勾勾，让他愿意和我交朋友。尽管看似他上课不认真听，但是学习思维却非常敏捷。
第三：时刻关注自己的潜台词。生活有万千细节，在和孩子们相处的每个细节中都有教育。现在的孩子都很聪明，对孩子们的教育也要甜甜化。孩子们在不断的长大，不光是身体的长高，更重要的是他们的心智发展，也会有变化。我要不断的观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，尊重以孩子为主体的生命化教育。
最美的往往是最简单的，爱是一门艺术，让我们拥有一颗平常心，信任孩子、修炼自己
最简单的美好生活作文结尾【六】
每个人对生活都会有不同的诠释。对于我来说，到了五十知天命的这个年龄，生活已基本稳定。身上的许多棱角，差不多也被生活渐渐磨平。对一些事情，早已看淡。在物质生活上，已基本没有什么奢望。就想把脚步慢下来，想要一种内心的宁静，让自己回到生命的本真，享受那种返璞归真的生活。
生命是美丽的，生活是丰富多彩的。可是，到了我这里，好像就都变的不一样了。总觉得，我对现在的一切都很满足，就想过那这种无欲无求的简单生活。在日常生活中，我对物质没有什么迷恋，没有过高的消费***，一件衣服要穿好多年才让它下岗，所以也就谈不上什么物质过剩。我的生活很简单，每天在工作与家庭两点一线之间忙碌。闲暇之时，约三五个知心朋友聊聊天，或投入大自然的怀抱，暂时忘却都市的喧嚣，给眼睛充充电，让肺来洗洗澡，对于我来说，是一件很开心的事情。孩子外出求学，除了正常的工作，我有大把的时间用来消遣。上天给了我很多，我在乎的却很少。我不玩任何游戏，不喜欢去KTV，好像那些歌舞升平的生活，离我就像前世一般遥远。除了一些避不开的应酬，热闹对于我来说，是生活的一种点缀，浅尝即可。随着父母的双双离世，对人生，更多了一份深层次的理解。对待一些看起来很复杂的事情，不再急躁、不再执着、更不再计较什么。心放平了，生活就像一滩平静的水，波澜不惊。心放轻松了，人生就像一朵缥缈的云，逍遥自在。
不知道从什么时候开始。渐渐的，我变成了一个喜欢寂静的人。就连手机上的微信通知，都被我无情地关闭（生命中比较特殊的亲人除外），不喜欢被微信通知不断弹出的信息所干扰。还有微信朋友圈，我很少观看。我喜欢在单调乏味的时光里，端一杯清茶，坐在窗前，什么都不去想，静静地对着天空发呆。或捧一本书，安静地呆一个下午，让心灵自由地去飞翔。寂静的夜晚，走入自己的内心，生命中的那些相遇与过往，反复思索、慢慢追忆，独享只属于自己灵魂的狂欢。哦！对了，我还有一份简单的爱好。我喜欢打开电脑，与文字共舞，把感受倾诉给生活，把爱恨讲述给心灵。通通这些，没有任何功利，没有任何祈求，只为自娱自乐、随心所欲。每个人都有自己的生活方式，自己的人生，自己做主。常怀一颗平常心，与人聊聊天，感受一下世间百态；看一场自己喜欢的电影，就是心灵的盛宴，就是平淡生活中的充实与快乐。睁开眼睛，拥抱晨光；下班归家，依偎夕阳。这就是我这个普通人所追寻的精神的自由与思想的独立。
做简单的人是一件很幸福的事情。现在，我拥有一份安身立命的工作，稳定、幸福的家庭，自己喜欢的一点点爱好，还有几位可以畅所欲言的知己，这就是我简单的生活。我对这种简单的生活很满足。知足，也是一种幸福。
最简单的美好生活作文结尾【七】
再次路过那个巷口时，夜幕已然关闭，偶有归巢的鸟儿划过长空，留下哭一般的悲鸣，寒冬已至。
第一次见到那对夫妻时，我才十三岁。卷面上过低的分数压得我抬不起头，直到走到巷口，那一声浸过岁月长河的叹息声响起，我才抬起头。他们穿着与时代潮流相悖的长袍，在十二月的天里坐着，挨着，手心搭着。发出叹息的是那位老奶奶，她花白的头发刚过耳际，左手拿着暖袋，右手牵着老爷爷，俨然是在等待谁。发现我在看他们，两人不约而同地对我笑了下，那是我所没见过的及浅的笑。他们的目光也很快略过我，定格在别处。回头，原来是他们的孙子回来了。
从来一个人回家面对冷锅冷灶的我，心中无比着这样的生活，暖洋洋的。
后来机缘巧合，我与那位同学相识，渐渐地认识了那两位老人，甚至还会去他家蹭饭。饭后，每每我与那同学嬉戏打闹，二老总是在那里端坐着，脸上亦是那极浅极淡的笑，不过总能持续良久。
二老说，他们一天天看报，打牌，唯一的乐趣就是等孙子回来。同学常开玩笑说，他们的365天，像是把一天重复了365次，我，望着他们二老的表情，仍然是那么淡淡的，淡淡的悲伤。
后来我上了高中，换了路就少了联系。可我的眼前似乎总是有个巷口，那里站着两位头发斑白的老人，他们带着淡淡的微笑，过着及其简单的生活。
直到有一天，不怎么联系的那位的同学，告诉我他们去世了。刹那间，心中溢满了悲伤。那样的人，在另一个世界应该也过的很好吧？
葬礼上，朋友哭的昏天黑地，决堤的泪怎么都流不尽。那离去的何止是他的亲人，也是我多年以前曾经有过的羡慕和对生活最美好的寄托。
他们一直过的那般简单的生活，平凡而安静。因为孙子而给平静如水的生活带来了涟漪，让简单的生活充满了幸福和满足。
那天，走出那个暗黑的屋子，阳光直直向我袭来。生活里的一切，如细碎的阳光般铺陈在了我的眼前，加班的父母帮我买好的生日蛋糕，年末父母给我买的新衣，还有街角的那家早点店，学校里那个严肃的班主任……
这一切就像阳光一样，简单。却又那么温暖。
最简单的美好生活作文结尾【八】
最近一直在读《最美的教育最简单》一书，作者用很容易读懂的话语讲述了教育的最最珍贵的道理。很多的教育案例都充分说明我们人作为子女或者家长身上存在的问题。正是自身的问题没有很好的解决和改善而影响了自己的行为方式和处事方式。回想自己的童年，父母是否真的做到了最简单的教育了呢，我想肯定是没有的，多多少少都会有不如意的地方。当自己也成为一名老师的时候，能不能做到最简单的教育?因此真的需要好好的研究自己了。因为，尹建莉在第67页引用了一句蒙台梭利的话就充分的说明了这一点，“教育的真正准备是研究自己”。我们常常无意中阻碍了儿童的发展，我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童。经常被苛责的孩子，学会了苛刻，经常被打骂的孩子，学会了仇恨;经常被批评的孩子，很容易变得自卑;经常被限制的孩子，会越来越刻板固执...
“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数时间验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的友善与平和呢?通过阅读这部分内容，我觉得要从自身做起，建立鼓励的常规方式，用表扬和鼓励来代替指责和批评，也许课堂上难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。我觉得作者的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美好，一切的美好
