记得有一次家里大扫除,我在柜子底下翻出了一张剪纸,只一眼,我就被它深深吸引住了。
这是一张做工精美的剪纸,图上是一个种满花草的蒙古包,一个美丽的小女孩坐在里面,伴着满屋的花香,认真地读书。
看着看着,我不禁浮想连翩:
一天晌午,随着“咚”地一声,蒙古包的大门忽然被撞开了,随即一个小女孩闯了进来,嚷嚷到:“爹爹,不公平,为什么哥哥他们可以读书!”沉默了许久,一个无奈的男声响起:“唉,水仙,这是族里的规矩啊!”
她叫水仙,生活在一个世外桃源般的民族里,她觉得一切都那么美好,蓝天、白云、小草,她想去保护它们,可是,族里的一项规定打破了她的梦想:女子不能读书。她去求族长,却被他们打,偷哥哥的书看,却被族人用族规伺候,受尽折磨。她用尽了一切方法,可最后都以失败告终。水仙不明白,女子为什么不能上学?
在水仙一族里一直流传着一个传说,在族外向东三百里的地方有一巨石,名曰圣石,谁能使圣石发出光亮,谁就是族里的圣女,用有无上权力。“既然有无上权力,那就可以读书了吧?”水仙不肯放弃希望,想要去试试。
一天上午,水仙偷偷跑出家族,向东走去。那条路叫幽远路,到处是危机,据说幽灵见了也要躲得远远的,但是,水仙凭借坚强的意志,躲过一劫又一劫,终于来到圣石前。
预言曾这样说过:月神的纯血之子啊!以你的鲜血为引,打开尘封的大门,为圣石指引方向吧……
水仙咬破手指,鲜血溅在巨石上,圣石却一点动静都没有,她不肯放弃,血一滴滴染在石头上,当她快要昏迷时,一股柔和的力量拖住她,隐约听到一个苍老严肃的声音:“月神的纯血之子啊,吾以神之名义,赐圣之称号于圣女水仙,你的力量仅次于神!月之圣女,带领你的子民走下去吧!穿过荆棘丛生的黑夜,前方,就是光明……
水仙回来了,她受到了族人的尊敬,水仙努力研读书籍,一年不到,已满腹经纶,同时,她把家族管理得井然有序,族人把她看成神一般的存在。
想象戛然而止,不过我却感受颇深,一个手元缚鸡之力的女子,凭借自己的信念,突破了重重困难,以一自之力,把庞大的民族管理得井井有条。
在生活中,我们是否也可以这样?可以,当然可以,坚定自己的信念,一路走去,即使荆棘重重,但曙光,就在前方!
俗话说的好,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。书深深的吸引了我,我爱读书。
一年级时,我非常讨厌读书,老师每跟我们布置读书的作业时,我就开始烦恼。但这是老师布置的作业,我不得不去做,虽然我是读书了,但是没有读到心上。2年级时,妈妈开始跟我买书,让我读。到学校,就看到老师同学都在读,我心里压力大了,想,大家都在读书,我也要读书。回到家里,我拿起以前读过的书,细细的再读一遍,这时我才明白,读书原来这么快乐,这么幸福。自从那天开始,书就吸引了我,从童话,神话,我渐渐的扩大了,只要是书我都读。
现在的我,喜欢看杨红樱作的马小跳系列,因为马小跳既淘气又可爱。笑猫系列,因为笑猫心地善良。还有女生日记,瞧,这群俏丫头,看,这群老师·····
我喜欢的书可多了,不仅仅是杨红樱作的,这只是一小部分。我觉得,我们要扩大去读,比如读科技类的,长大什么都会。
让我们一起读书吧!
我爱书,因为我喜爱书中那美妙绝伦的文字语言,沉醉于那或扣人心弦,或平缓感人的故事情节,更无限向往于书中语句给我的巨大震撼力!我爱书,书对我有莫大的吸引力。
我爱读书,能随着书中的人物而去喜怒哀乐,为故事中的英勇之士落难而愤愤不平,也为人物的幸运来欢笑。我就是这样,读一本书,我最明显的特点就是在不同时间会显现出不同的表情,我对各种人物的命运遭遇尤为关注,常常使我牵肠挂肚。书的吸引力对我来说有多么大啊!
我爱读《安徒生童话》,它语言生动活泼,构思极为精妙,情节真情感人,似乎是真的,但虚构、夸张地厉害,似真似假,它立足于现实生活,寓意深刻,我爱读它!它那令人激动而含义深刻的句子,深深地震撼并吸引了我!
我爱读《笑猫日记》,它是以笑猫作为第一人称“我”的,以日记形式记下了笑猫身边发生的故事,语言流露真情,但并不华美,让人感到流畅感人,我爱杨红樱阿姨的这本书,是因为它贴近生活,灵动感人。它吸引了我。
我追求读书时的乐趣,向往书的震撼,在潜移默化中,我不知不觉便成为了“小书迷”,因为书籍吸引了我。
来到秀秀墙,我先看到的是一双双五彩缤纷的手套,有橙色、粉色、蓝色、绿色……一双黑白两色的手套吸引了我的眼球,黑色的手套上星星和月亮点缀着它,使我仿佛进入了一条幽静的小路,耳边时不时传来几声虫鸣,抬头仰望天空几颗星星在月亮旁闪烁着。
白色手套上画着一个太阳和几朵飘在空中的云彩,使我仿佛进入了一个百花盛开的大花园,各种各样的花都有,一场大雨过后太阳出来了,花瓣上的雨水在太阳的照耀下显得格外耀眼。一双双稚嫩的小手画出了一双双美丽的手套,当他们看到自己的作品以后都会感到自豪的!
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