校园真美丽作文如何写【一】
秋天来了，天空变高了，云朵变白了，太阳变小了，天气变冷了，人们穿的衣服也越来越厚了。
秋天来了，秋风把树叶吹黄了，一片一片落下来，像蝴蝶在空中飞舞;马路边的小草被秋风吹黄了，只有菊花在秋天里开得最鲜艳。
秋天来了，秋风把苹果的脸吹红了，像火红的'太阳一样;秋风把葡萄吹紫了，像一座座小山一样挤在一起;秋风把石榴逗笑了，露出了红红的牙齿。
秋天来了，秋天的游戏变多了。我们从地下捡几片叶子，可以作贴画，还能做标本。捡几片杨树叶子的梗，可以玩拔根的游戏……
秋天真美，秋天真快乐!
校园真美丽作文如何写【二】
议论的对象选定以后，一些文章便侧重阐发理由。例如《安于途中》一文，作者感觉生命总是在途中，这就形象地告诉读者，与生俱来，人总是在靠近某个可知或未可知的终点。以此为境，作者在文中逻辑而且形象地诠释了哲理生活的理由：人活着不能只是为了刻意靠近终结的辉煌。人生的风景在于充实生命的过程；安于途中并不是碌碌无为，得过且过，而是要关注人生过程，品味生活，展示生命魅力；生命只有在途中才成其为生命，生命不只是为了抵达，主要是为了经历，具体的经历构成了生命的精彩。必须补充一笔的是，在诠释以上的为什么时。作者还精心营构了象中之象，使得相应的理由更加生动而且具体。例如，在阐发抵达并不那么重要，终点并不那么美好时，作者以花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境设喻，警策人们：生命的终点是死亡。这样的生花妙笔。全文俯拾即是。《安于途中》实在是一篇形象生动，义理隽永的绝佳美文。
校园真美丽作文如何写【三】
仰望天空，天变得更高远了，我知道秋天来了。穿上了长T恤，却仍然感觉很凉爽。夏天转身向我们告别，我希望新的秋天能给我带来更多惊喜。
天空万里无云，蓝天就像被清水洗过的蓝宝石一样美丽闪耀。秋风习习吹过我脸庞，像母亲的手抚摸过一样，让我神清气爽。地上的小花小草都被吹得弯了腰，好像是在向我问好。在那长满了茂密叶子的树上，我闻到了阵阵香味，小小的桂花隐藏在树叶里，好像是在跟我玩捉迷藏。如果不仔细看，是看不见那娇小可爱的桂花的。桂花虽然比不上那些美丽的花朵，但它的花香足以把人迷倒。一阵风吹过，那扑鼻的香味真得让人陶醉了。桂花开的最茂盛时，不说是香飘十里，至少也已让你沉浸在迷人的花香中了。桂花的用处可多了，它可以用来泡茶喝，清凉的茶水和桂花溶为一体，那味道真的让人回味无穷，它还可以用来做糕饼，轻轻咬一口，那味道可以让烦躁的心渐渐平息下来。
秋天的菊花，竞相开放，争奇斗艳。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的红艳艳，有的金灿灿，一朵朵、一簇簇，好像是在开比美大赛，比谁更美丽，更优雅。
放眼望去，秋天的田野，像是铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，到处都是令人心醉的金色，在阳光的照耀下，越发显得光耀夺人，好像满地的金子一般。看着这丰收的景色，农民伯伯个个乐得合不拢嘴呢!秋天的果园，五彩缤纷，景色更是迷人。一排排高大的柿子树上结满了柿子，好像一盏盏火红的小灯笼。石榴树上果实累累，有的都笑得咧开了小嘴，桔子树上长满了黄澄澄的桔子，你挨着我，我挨着你，好像一群嬉戏的小朋友……
秋天，你真是一位魔术师，能变出那么多的美景，让我如此迷恋与陶醉!我不禁大声赞叹：“秋天，你真美啊!”
校园真美丽作文如何写【四】
春风是和谐的，春风是热情的，春风又是热闹的。
一年之计在于春，不是么，生命在于运动，春天是人们户外运动的最佳时机，舒服舒服筋骨，健壮健壮体魄，好在一年里精神抖擞，奋发有为。校园里，操场上，阳光体育热热闹闹。老师领着学生，跑步，跳绳，踢毽子，坚持不懈，每日的晨间活动，校园里就会呈现出一道亮丽的.风景线。
“春东风，摇柳丝。绿田畈，放鹞子。”“正月小囡踢毽子，二月小囡放鹞子……校园里，风筝渐渐多了，此时此刻，操场上跑着，站着，放鹞人引线掌鹞，欣赏者指指点点，赞叹不已；天空中，群英翡翠，风筝聚会，热闹极了。
晨间的运动旋律唤醒了校园里的花草树木，香樟嫩嫩的紫檀新叶，远远望去，好似花团锦簇。白玉兰，一身洁白，高高亭立在操场旁，仿佛白衣天使，护卫着运动的人们。樱花在碧绿的新叶映衬下，粉的像霞，白的像雪，运动后歇息了的同学忍不住翘首闻闻，或者驻足端详，花下时而传来好美呀！垂丝海棠，似乎比不过樱花悄然躲到绿叶后，耐心等待深信她的痴迷。姹紫嫣红的碧桃花，一个劲地绽开，红红的，艳艳的，好似在为锻炼的师生鼓劲加油。
几只白头翁叽叽喳喳地嬉闹着，飞过了花坛，越过了操场，停息在名人园的紫薇树上，叽里咕噜的，仿佛在与名人聊着什么——哦，在赞颂名人时刻指点新时代的我们。是呀，要是你走进我们的校园，就能瞧见名人园里读书，练口琴、竖笛的同学无数，有的站着，有的坐着，有的索性对着名人雕像背诵课文，像是请名人评价的。
哇，好美呀！校园景美，师生勤美。
校园真美丽作文如何写【五】
捕捉意象以后，欲使议论文形象并且生动地站立于读者面前，精心修辞便显得十分重要。大致说来，下列一些修辞容易鲜活议论文的神采。①比喻。在两类物体之间建立一种相似联系，从而引领读者进行相似联想，可比的形象浮现眼前，议论因此而生动亮丽。②借代。不必直接说出所要表达的人或事物。而是将其替代于与其密切相关的人或事物，如此，读者便有了奇妙的相关联想。议理也因之形象生动。③比拟。或将物当人写，或将物当物写，或将人当物写，这种修辞容易人物交融；当物性、人性之间达成了一种融通，议论便异常活泼而且形象了。④引用。或明引，或暗引，这种修辞运用于议论文，必然能够调动读者关乎某一特定情境的联想。甚至产生源于某种文化的觉悟。
一旦明确了议论文的诗意化表达方式，具有了采点和设境的意识，我们的议论文题一定会呈现出百花齐放万紫千红的喜人景象。
校园真美丽作文如何写【六】
一篇议论文总有一个相对集中的议论话题，亦即对象。有的文章，议论的对象一目了然，直截明了；有的文章却不，其题目就是一个集约、内敛了丰富意蕴的形象，逗人遐想。例如，夏立君先生的《西域读李白》。文章叙写了李白家族在大唐最西缘——遥远的中亚碎叶的流浪、漂游。行文之中，作者不时点击西域的民族以及个性化了的生活细节，借以议论李白是伟大的漂泊者，具备西域骑士的骠悍、洒脱；李白的诗文充满异域情调和漂泊情怀；在李白心中，无处不是故乡，醉处就是故乡。——他拒绝根的存在；李白是诗人中的游侠——重侠轻儒，轻财重义，藐视权贵；李白中骠悍与纯粹的西域风格特点是与成吉思汗并列的在文化精神领域的大手笔。可以这么说，西域广袤而且边远，是一个令人神之往之的`魅力名词；作者在西域与李白的诗文以及思想、个性之间觉悟出了一种本质的融通，从而捕捉到了相应的议论契机，文章形象鲜活而且纷呈，诗意盎然。
校园真美丽作文如何写【七】
台湾著名诗人洛夫先生的《诗人与酒》，是一篇非常隽美的议论性散文。独酌是哲学式的饮酒，对酌是散文式的饮酒，群酌不免会演变为戏剧性的饮酒。而在于诗人，酒可以浇去心中的郁闷和不平；酒可以渲染气氛，调剂情绪，资助谈兴；酒可以使人唤起联想，产生创作的灵感。酒是一种经历，是一种心境，是一种个性。古诗中送别与感伤的作品最多，古诗中流着的两种液体，一是眼泪，一是酒作者如此许多的见解，充满诗意，充满哲理，其丰厚的意蕴，自然显出无尽的美丽。
