做一个更好的中学生作文【一】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
三是作文。这本书，我几乎是一气呵成的，好几个夜晚，最享受的事就是静静的坐在书桌前拜读这本书，而给我印象最深刻的就是他的'小学生作文教学，平时，经常听到有语文老师说，语文教学，最难的就是作文教学，学生总是不肯动笔写文章，或者是没有素材，或者是语句不通顺，或者是字数写不多，各种各样的原因遏制了学生的写作***。我想，如果要做到像于老师那样亲自带着学生去校外体验生活，带学生去博物馆，去山上，去划船，去采花，这或许已经不符合我们现在的教育形式，存在一定的安全隐患，那么，他的另外几点做法还是可以借鉴的。于老师最让我佩服的是他每次要求学生习作的时候，自己都会写“下水文”有时候一个题目写好几篇下水文，自己站在学生的立场习作，只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，也更能亲近学生，并且，学生也喜欢阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作***。所以，一直以来，于老师都坚持写“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。
如今，我们的孩子或许已经会写记叙文，但如果要求写说明文，写报道，写海报，写转述，写照片说明这些生活中比较实用的文章，或许很多孩子都无法表达清楚，我想，我们依然可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，让学生画海报，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，在展示课中，用生动形象的语言展示物品，然后让学生观察，讨论，最后自己挑选写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道，这样的课堂不但有意思还有效。
最后，写作命题也有一些小小的学问，第一，命题宜小不宜大。学校开完运动会，如不假思索地出一个《记我校春季运动会》，就大了。学生会不知从何写起。我们可以出一些小题目让学生写，如《记男子200米决赛》 《女子跳高趣事》 《开幕式》等等。第二，题目要有趣味性。写我和我的同桌，可以这样命题。《远亲不如近邻——我和我的同桌》 近朱者赤——我和我的同桌》 《井水不犯河水——我和我的同桌》等。第三，命题要让学生动情，激发学生的表达***。即将毕业的学生写自己的母校。可以这样命题。《老师，请记住我》 《请原谅我——写给我曾经的同桌》 《把母校看个够》 《母校的曲艺社》等。第四，命题要命到学生的心眼里去。写读书收获可以命题 《书——谢谢你》 《书——你是我的好知己》等。
做一个更好的中学生作文【二】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。”书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。
每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。那什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？从于老师的书，让我对学生喜欢的老师，对师生关系，也有了更深刻，更丰富，更准确的理解和把握。
1、学生喜欢的老师：如“甘草”，性温、味甘、包容、调和。
于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。但是做老师，一味的“温厚”就可以了吗？于老师说：“一味温和是不行，还必须要‘严’.但是一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。
2、学生喜欢的老师，童心不泯。
于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。在他的课堂上，于老师带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子特别愿意亲近他。于老师把童心不泯总结为这么几点：一是始终保留孩子般的好奇心；二是“孩子气”；三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生之想做。
3、学生喜欢的老师，亦师亦友。
常言道：“亲其师，信其道”。作为教师我始终认为教师就应该爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到你对他的爱。学生感受到了爱，他自然就会同样的爱上你这位老师，也会对你所教的课程感兴趣，有了兴趣自然就会有主动学习的动力了。在书中，于老师说：“我们要理解学生，不妨放下架子，不居高临下地俯视学生，不带有色眼镜评价学生，在教学中实现“平等对话”。于老师就是这样用一件件平凡的小事，一句句朴实的话语，赢得的学生对他喜欢，从而喜欢上他的课堂。
总之，读到共鸣处，我不仅在心里为于老师鼓掌，被他朴实的才华和实在的教学艺术所折服；看到于老师幽默化解师生之间许多尴尬的瞬间，拍手叫好，我觉得不论是小学老师还是幼儿园老师，不论是语文老师还是艺术老师，他们都是相通的，只有你真心的爱学生，爱教育事业，学生才会爱你，师生关系才会和谐。
做一个更好的中学生作文【三】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。”于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的`起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
做一个更好的中学生作文【四】
今天阳光明媚，天气非常的好，我们全家开车去开封游玩。
在路上我的心情非常愉快，透过车窗的玻璃我看到农民伯伯正在田野里耕地，公路两边铺满了他们种的玉米，就像一条金黄金黄的地毯，经过将近两个小时的路程，我们终于到达了开封市，由于对这座城市不太熟悉，妈妈就买了一张开封市的地图，我们按照地图上的标示到达了目的地清明上河园，下面我给大家简单的介绍一下它的由来。清明上河园是开封最著名的旅游的景点之一，它占地600亩，座落在开封市风景秀丽的龙亭湖西岸，经过多年的修建，它已经市中国北方首屈一指的都市两日游胜地。进入游园我首先看到了一座桥，它叫彩虹桥，是清明上河园最具代表性的桥，再往里面走是斗鸡场，透过拥挤的人群我看到两只公鸡在奋力的搏斗。看完了表演我的肚子饿得咕咕叫，妈妈就领我们去了小吃一条街，在那里我吃到了好多的美食，其中最好吃的要数开封的灌汤小笼包了，它皮薄肉多，吃起来很香，在不知不觉中已经到了下午5点多，我们也准备返程回来了，我依依不舍地离开了清明上河园。
今天我们大家都很累，可是每个人的都很开心，因为我们去了期待已久的地方。
做一个更好的中学生作文【五】
暑假，要读一本好书，让自己与孩子们一同成长。于永正老师的为师之道《做一个学生喜欢的老师》是一本很接地气的教育名著，书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。读后，引发我在教育教学中的许多思考。
每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。要做一位学生喜欢的老师，就要像于老师一样，必须具备教学上的智慧、教育中的智慧、同家长交流的智慧，以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。
于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生。就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，严而有爱、爱而从严，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。
于老师成功的秘密在于尊重学生。每个学生都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。于老师理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都动之以情、晓之以理，从不挖苦、讽刺、体罚学生，而是耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。于老师并没有波澜壮阔的壮举，但就是这些近乎琐碎的平凡小事，却赢得了学生尊重和喜爱。
于老师最重要的教育智慧在于他能把课上得有意思。有意思，“轻松”来自哪里？轻松来自老师的举重若轻，于老师备课时，可能把课文钻得很深，想得很多，但到了课堂上，不会一股脑儿把备课所得“灌”给学生。于老师一定要研究学情，了解了学生的基础状况，深入浅出，举重若轻。于老师的课有意思还来自游戏，因为儿童的生活方式是游戏。所以，在于老师的课堂上，会时不时地与学生游戏一把，让学生积极参与其中，从中体会、感悟。于老师课堂轻松来自他的幽默，学生都喜欢幽默的老师，幽默的语言可以使知识变得浅显易懂，幽默的课堂使人精神轻松。
于老师语文教学可以概括为“五重”一一重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯，于老师的课有情有趣。在于老师的课堂上，学生没有紧张感，更没有恐惧感。学生在于老师的引领下，有滋有味地写字，有滋有味地朗读，有滋有味地表演，有滋有味地写作。于老师说，教学过程是师生双方的互动过程，情感因素在其中起着巨大的制约作用。于老师说不能干巴巴地教，不能冷冰冰地教。学生的情感世界空虚、精神家园荒芜，比知识贫乏更可十倍。
掩卷而思，为什么于老师会对语文教学能够如此高瞻远瞩？他既能跳出语文教学纵览全局，又能出神入化的融入其中，归根结底，我想还是缘于对语文教学的挚爱，对学生的挚爱，对教育事业的挚爱。由此我想，我们做老师的，只有像于永正老师那样成为学生喜欢的老师，至少要在学生的生命里留下什么，那就是留下语言，留下能力，留下情感，留下兴趣和习惯。
做一个更好的中学生作文【六】
高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
《做更好的自己》这本书给了我很多的启示。认认真真做事，踏踏实实做人。看似简单的一句却阐述了无限的人生道理。
工作是生活中一个重要的主体，你是怎么面对你的生活的呢?从翟杰的书中我悟到，工作不仅是物质生活的给予，同时是一个人自我价值的实现的过程。往往自我价值的实现更为重要，把工作真正意义的理解成自身价值的实现，可以最大程度的释放你自身的潜能，
工作是生活中一个主体，你是怎么面对你的生活的呢?从书中我领悟到，工作不仅是物质生活中给予，同时一个人自我价值的实现的过程
对我而言工作就是为了实现自已的价值，那么我的价值何在?为了提升家庭生活品质或父母生病的时候，能给父母去最好的医院、用最好的药?难道这几个再简单不过的理由，不值得你为此努力吗?
牛顿发现了力学原理，阐述了力的作用是相互的。而翟杰教会了我生活中很多事情往往都是相互的，踏踏实实做人教会了我们对待工作人生的态度，
一个人要想踏踏实实的做人，首先要给自己一个正确的定位,树立正确的人生目标。
有这样一句话极为经典;如果没有了职责和理想，生命将失去意义。这句话指引我们去踏踏实实的做人，承担自己的社会责任,树立自己的人生理想。现实社会的竞争是极为残酷的，总是去空想不切实际的将来，是永远不能获得成功的。踏踏实实做人的另一个体现方面是在现实生活中不要过分的计较自己的得失成败，不要整天的为一点鸡毛蒜皮的小事情计较，要相信付出一定能得到回报。
翟杰书中的第六章，关注细节精益求精，阐述了他从日本员工的细节观让我们找到的`我们与优秀者的差距。现实生活中存在差距并不可怕，可怕的是面对差距却熟视无睹。如何做到精益求精，我想书中已给了我们启示，首先让我们找到与优秀者的差距，让我们能够正视自身的不足，从而更好的去做足自己的细节，完善自己。书中阐述把简单的事情做好就是不简单，使我领悟到人生就是要把复杂的事情简单做把简单的事情重复做而且要做到更好。细节的一个体现方面就是自己在工作的执行里，往往被人忽视，现实生活中很多人会对工作的执行力大打折扣，这样就大大的忽视了细节决定人生事业的成败。从书中我们领略到细节的魅力。
书中教会了我正确的对待挫折的人生态度。当我们，“摔跤”时，不必要过多的关心疼痛流血的伤口，而应该好好的想想自己为什么会跌倒。。
从而坦然的面对人生的各种挫折与失败。在这本书中我学会了怎么正确的面对失败，古人云：“失败是成功之母”。换句话说，失败就是成功道路上必经的过程，面对失败我们不妨坦然一笑，让我们的热情去度过难关，迎来新的曙光。
不同的对待事或物的态度会使我们产生不同的结果。成功与失败往往只有一步之遥，我们如果能坚持不懈的努力，抱着积极向上的人生态度去面对自己的每一次失败，成功肯定会悄然而至。
这本书给我们最大的启示就是做更好的自己，海尔的广告语是没有最好只有更好，把海尔从一个不知名的企业变成一个世界一流的知名企业。我们为什么不能用做更好的自己的理念指导自己去做一流的自己呢?做更好的自己首先要打败卓越的自己，现在的社会中优秀的人才很多一流的人才却少之又少。为什么呢?翟杰给了我们答案，卓越是你做的更好最大的敌人。当一个人成为一个卓越的人才后往往会固步自封，沾沾自喜不可一世，这样往往导致了我们驻步不前。我们应该正确面对自己，树立正确的人生价值观，引导我们不断的前进。
你想成为一流的人才吗?你想实现你的人生价值忙?你想在你回首人生时不因自己的碌碌无为而长吁短叹吗?那就要做更好的自己，让我们从现在开始做更好的自己吧!
做一个更好的中学生作文【七】
四月春光草长莺飞，时间飞逝，不知不觉一年的时间就这样过去了。回顾201x年自己究竟收获了什么，那些当初给自己设定的目标都实现了吗？201x年的自己设定了一大堆的目标，比如九月份要过计算机二级，12月份要过英语四级考试，能够有一场旅行，大通社的工作能做的做的更好......细细想来，自己的目标似乎有一部分实现了，一部分没有。
我们总会给自己设定这样那样的目标，并朝着奋斗，是谁说的来着，人总要些梦想活着，万一实现了呢，把那些梦想分成一个一个小目标。大学时光总是让人猝不及防，我们将为学习而繁忙，为未来而发愁，它便那么悄悄消失了，不与我们打一声的招呼。我不想让自己的大学生活过得让自己后悔，准备去学习去充实自己。有时也会对自己放松，没有像原来的计划那样，也会为自己的荒废时间而暗暗自责，可是当我们改变当初的计划去做另一件事情的时候，是不是以为我们放弃了自己的初衷，我们没有做成那个想做的自己。
我喜欢那个能按时去完成计划的那个我，也喜欢现在的这个自己，计划总是赶不上变化，它总是以变脸的形式出现在我们的'生活里，让我们明白，生活本来就是，最具变量的东西，没有谁可以预料自己的明天，也许你现在视若珍宝的东西，明天就会弃如敝屣。可是换取的，永远跟失去的一样多，而那些不曾预料的获得，比心有成竹要更喜出望外。
但我知道我终将成为更好的人，初心不改，方得始终，我放弃了某一项计划并不代表放弃了成长，也许我们只是换了一个方式去生活呢，谁都不知道这样的改变是好还是不好，或许有一天回头看时甚至还会感到庆幸，庆幸没有成为最初计划好的那样，而是成为了一个意想不到的自己。
直到现在我依然很高兴变成这样的自己，即使忙碌但是朝着自己的理想而前行有人曾经问现在的你不累吗？可是我一直认为做自己认为值得的事情，又何谈辛苦呢，多年以后的自己，也许会感谢年轻时候的自己，感谢可以为自己想做的事情而努力过，不错过，我们总是在追求着做一个更好的自己，而在我们奋力追逐那个影子的时候不知不觉我们就变成了理想中的我们，我们在不经意间，改变，像破茧的蝶渐渐张开了自己的翅膀，寻找更美的风景。
做一个更好的中学生作文【八】
《做更好的自己》给了我新的启示。认认真真做事，踏踏实实做人。看似简单的一句却阐述了无限的人生道理。
工作是生活中一个重要的主体，你是怎么面对你的生活的呢？从翟杰的书中我悟到，工作不仅是物质生活的给予，同时是一个人自我价值的实现的过程。往往自我价值的实现更为重要，把工作真正意义的理解成自身价值的实现，可以最大程度的释放你自身的潜能，
工作是生活中一个主体，你是怎么面对你的生活的呢？从书中我领悟到，工作不仅是物质生活中给予，同时一个人自我价值的实现的过程
对我而言工作就是为了实现自已的价值，那么我的价值何在？为了提升家庭生活品质或父母生病的时候，能给父母去最好的医院、用最好的药？难道这几个再简单不过的理由，不值得你为此努力吗？
牛顿发现了力学原理，阐述了力的作用是相互的。而翟杰教会了我生活中很多事情往往都是相互的，踏踏实实做人教会了我们对待工作人生的态度，
一个人要想踏踏实实的做人，首先要给自己一个正确的定位,树立正确的人生目标。
有这样一句话极为经典;如果没有了职责和理想，生命将失去意义。这句话指引我们去踏踏实实的做人，承担自己的社会责任,树立自己的人生理想。现实社会的竞争是极为残酷的，总是去空想不切实际的将来，是永远不能获得成功的。踏踏实实做人的另一个体现方面是在现实生活中不要过分的计较自己的得失成败，不要整天的为一点鸡毛蒜皮的小事情计较，要相信付出一定能得到回报。
翟杰书中的第六章，关注细节精益求精，阐述了他从日本员工的细节观让我们找到的我们与优秀者的差距。现实生活中存在差距并不可怕，可怕的是面对差距却熟视无睹。如何做到精益求精，我想书中已给了我们启示，首先让我们找到与优秀者的差距，让我们能够正视自身的不足，从而更好的去做足自己的细节，完善自己。书中阐述把简单的事情做好就是不简单，使我领悟到人生就是要把复杂的事情简单做把简单的事情重复做而且要做到更好。细节的一个体现方面就是自己在工作的执行里，往往被人忽视，现实生活中很多人会对工作的执行力大打折扣，这样就大大的忽视了细节决定人生事业的成败。从书中我们领略到细节的魅力。
书中教会了我正确的对待挫折的人生态度。当我们，“摔跤”时，不必要过多的关心疼痛流血的伤口，而应该好好的想想自己为什么会跌倒。
从而坦然的面对人生的各种挫折与失败。在这本书中我学会了怎么正确的面对失败，古人云：“失败是成功之母”。换句话说，失败就是成功道路上必经的过程，面对失败我们不妨坦然一笑，让我们的热情去度过难关，迎来新的曙光。
不同的对待事或物的态度会使我们产生不同的结果。成功与失败往往只有一步之遥，我们如果能坚持不懈的努力，抱着积极向上的.人生态度去面对自己的每一次失败，成功肯定会悄然而至。
这本书给我们最大的启示就是做更好的自己，海尔的广告语是没有最好只有更好，把海尔从一个不知名的企业变成一个世界一流的知名企业。我们为什么不能用做更好的自己的理念指导自己去做一流的自己呢？做更好的自己首先要打败卓越的自己，现在的社会中优秀的人才很多一流的人才却少之又少。为什么呢？翟杰给了我们答案，卓越是你做的更好最大的敌人。当一个人成为一个卓越的人才后往往会固步自封，沾沾自喜不可一世，这样往往导致了我们驻步不前。我们应该正确面对自己，树立正确的人生价值观，引导我们不断的前进。
你想成为一流的人才吗？你想实现你的人生价值忙？你想在你回首人生时不因自己的碌碌无为而长吁短叹吗？那就要做更好的自己，让我们从现在开始做更好的自己吧！
