我们的学校像一个亭亭玉立的姑娘,一切都是美丽的。
我们的学校坐座在万寿亭街9号,有19个班,连学校的老师也年轻漂亮,像一朵朵盛开的鲜花。
校园的花坛里鲜花朵朵,枝叶繁茂。麦冬像一群孩子,趴在地上。冬青就成熟得多。她像一位慈祥的母亲,看管着孩子。牵牛花吹起了小喇叭,唤醒了一切。
乒乓房也为校园增添了一份美丽,它不仅是乒乓房,还是活动场地,每到联欢会时,同学们唱歌跳舞,这里异常热闹。平时,同学们在里面打乒乓球。他们真算得上是乒乓小将。你一推,我一档,我忍不住叫好:“加油!加油!”晚上校园是那样的安静,静悄悄的,仔细听,就能听到“乒乒乓乓”的声音,原来是乒乓队员不惜牺牲自己的学习时间,晚上还在刻苦训练,准备为学校争光。
教学楼上的美术室外也很美丽。后面摆放着我们精美的作品。墙上贴着照片,地面整洁,窗口还挂着彩条,非常好看。
我爱学校,我们在这里学到知识,放飞了自己的梦想。
今天是个充满开心的日子,每个人都迫不及待地走进校门。我刚进教室,里面都热热闹闹的,有的坐在座位上聊天,有的正在装饰教室,装饰的东西很多,有彩球,有彩带,还有一些正在摆设的,不知道是什么东西。
节目正式开始了,我们班的游戏是贴鼻子,游戏规则是:蒙住眼,先在原地转几圈,在规定的脸上贴鼻子,只要不要太歪、太别扭就行了。过了许久,终于到我了,我先拿好鼻子,蒙上眼睛,低下头转了五圈,头昏脑涨地向前走去,我走歪了,身后的同学就把我扶好,走到黑板了,我混乱地把鼻子贴了上去,我睁开眼,太好了!贴中了!我拿了奖品,心满意足地走向五(2)班。
五(2)班的节目是踩气球。游戏规则是:在一定的'时间内踩爆一定的数量的气球,即可获得奖品。我虽然没有去玩,但还是很开心的。
中午11点30分,学校宣布游园活动正式结束,我们迅速地收拾好东西,休息了一会儿,12点钟放学。
这次的游园活动让我很开心,我希望明年也有游园活动。
我们的校园真美啊!最有特点的地方当然是大操场了。
进入校门,顺着楼梯走廊走到了大操场。站在操场中央,前面是一排排高大挺拔的树木,有深绿色的,翠绿色的,草绿色的……像一个个英勇的士兵守卫着我们美丽的校园。松树前面是教学楼,是土黄色夹着一点点红色的,非常高大,雄伟!
右面是一排排高大的篮球架,体育器材。最引人注目的就是主席台和升旗台。高耸入云的旗杆矗立在升旗台上,鲜艳的五星红旗在蔚蓝的天空中飘荡。主席台是一个宽大的平台,供我们在升旗的时候讲话,充分地锻炼我们的能力。还有几棵高大的老树,那些树都有十几年的历史了,非常高大挺拔,枝繁叶茂。翠绿的叶子掩盖了粗壮的树枝,有的像老人给我们指点哪条路是光明的';有的像小孩儿在问老师问题;有的像慈祥的妈妈在耐心地教导孩子……形态万千!
左面也有几棵大树为我们遮风挡雨。后面才是操场上最有特色的--壁画,就在后面的墙壁上,上面画着我们要好好锻炼身体,还有奥运福娃,姿态万千,形态各异。红橙黄绿蓝靛紫,每一种颜色都在上面有所体现,真是美不胜收!还有一排排松树矗立在后面,又是一种绿。一排排,一列列,真整齐。
我们的校园,三面都是绿色,让我们呼吸着新鲜的空气。从上面看绿色夹着红色,红色又透着绿色,交相辉映。中间还有一条条‘银链’。我们为有这样的学习环境而自豪!我们一定要珍惜,努力学习,为学校争光!
走进学校的大门,首先看到的是宽大的操场,红色的跑道和绿色的人工草坪形成了一道十分美丽的风景线。
平时,下课铃一响,同学们,就像笼中的小鸟,争先恐后地跑出教室。操场早已成为了孩子们留了天堂,他们一个个嬉皮笑脸地玩着各种各样的游戏,有的在跳绳,看谁跳的最快;有的在比赛跑步,看谁跑的最快;有的在打篮球,争先恐后,你传给我,我传给你;有人在转呼啦圈,看谁转的最久;有人在比跳远,看谁跳的.最远,最后每个人鞋子里还进了沙子……每次来到操场,到处欢声笑语,心情都变得十分愉快呢!他不仅给那些低段学生带来了许多快乐,还带给了我们许多美好的回忆。记得每次大课间时,我们整整齐齐的排着队伍,到操场,一个个井然有序地跑着圈,最后一次个满头大汗,直喊累。
再往前走一会儿,就是教学楼了,来的时候,身边还有许多花草树木,有的穿着粉色的花衣,有的穿着绿色大衣,显得校园一片生机勃勃。一进入教室,只见每个人都坐在自己的位子上,捧着书,随着老师或班干部齐声朗读,书声传遍了整个校园。这书声如同美妙的歌曲,让人马上想坐在位子上,和同学一起朗读。
教学楼前面就是紫藤架了。它一般在夏天开花,那时远远望去如同紫色花园,又似仙境。树枝上都缠着紫色小花,树叶绿得十分清翠,如同一个身穿紫衣的美少女,十分美丽。风一吹,花叶都随着风飘动,却看上去像在翩翩起舞。每次下课时,总有两三个趴在阳台上欣赏着紫藤的美丽。刚开花时,我们大课间在跳绳,他们左看看,右看看,充满了对世界的好奇,好像在观看我们跳绳,还给我们加油呢。
这就是我的学校,它十分美丽,它给我们带来了许许多多美好的回忆,如同一个个深深浅浅的脚印,这是我们成长足迹。
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