难堪的时候作文400字五年级

难堪的时候作文400字五年级

首页叙事更新时间:2023-03-26 21:40:42
难堪的时候作文400字五年级

难堪的时候作文400字五年级【一】

雨细细的,轻轻地滴在了小河里,泛起了一圈圈涟漪,像是一幅珍贵的画,一首凄婉的诗,一曲宁静的歌……啊,烟雨江南,她的美如同雾一般散出来,我虽是看见了,但却若有若无。

我知道此刻的她很美,可却不知道为什么,我走了出去,每朵水晶花,最后都消失了,是到雨仙的袖子里去了吗?还是化作一缕白烟飞远了,远得没人知道。

我把家里那株干枯的小花放在雨水中,虽然花瓣还是硬硬的,颜色也不大好,但起码有了几分生气,泥土不再那么干,变得又湿又软,花上也有几滴小水珠,那么晶莹,那么明亮。那些让小花与土壤浸湿的雨已不知去向,留下的'也只有那几滴水珠儿,明天小花也许美丽,天空中也许会出现彩虹。人们发现了彩虹,会夸耀它,但却没注意它是怎样来的,也没注意雨的神秘消失。

雨默默奉献,但不求回报,它是无色的,是红色的,赤子之心的红。

难堪的时候作文400字五年级【二】

我精神抖擞地站在少年宫的门厅里等待老师。周围有些同学围上来和我搭话。我不是摇头就是摆手,弄得他们摸不着头脑。“能看看你带了什么吗?”一个小女孩对我说。“当然可以了!”我不假思索地回答道。把背包拿下来给他们看。他们一打开,全吓呆了!“毛笔、宣纸、墨汁”怎么会?我从他们眼神里觉察到了什么,好奇地问:“怎么了?”他们哄堂大笑,让我觉得一阵难堪。当一个男孩正要说时,“叮玲玲”一阵阵玲声传来。大家都一窝蜂似的涌进教室。

我缓步走着,好象是在大海中见不到导航灯似的。我走到教室门口,习惯地说了一句“my are com in”老师被我问住了,大家都向我投来异样的`目光,疑惑地问:“你说什么啊?”我又一次难堪,解释说:“我说得是英语“可以进来吗”?”老师来解围,说:“可以!可以!”我坐在座位上,呆呆地听老师讲课:“同学们,请拿出水彩颜料画一幅自己最拿手的画!”我似懂非懂地举手问老师:“不是写字吗?怎么变画画了?”没想到,又惹来一阵令人难堪的笑。老师一拍讲桌严厉地说:“这位同学,请你记清楚了!这里是课堂,不是你开玩笑的地方!”我正想接着说,可看到同学们那合不拢的嘴,话刚到喉咙里又咽了下去。只能对老师说:“我是来参加书法班的!”老师终于阴转晴,和蔼地说:“书法班已经结束了。”我当时面无表情,但心里却很难受。真想躲进一个洞里去。当我“醒”过来时,第一个迎接我的又是笑声……

走在回家的路上,我有一种又觉得难堪,又觉得好笑的的感觉。

难堪的时候作文400字五年级【三】

动画片《喜羊羊与灰太狼》中羊羊们有许多的`奇思妙想,我们的小时候也有很多乐趣多多的奇思妙想。

在我还不懂事的时候,当第一次看到电视新闻里播出考古学家又挖出了几千年前的古物而风光无限时,我就说:“这些只不过是年份久远些而已,没什么大不了的,我也可以。”话一落地,我就想到了一个古灵精怪的想法。马上拿起玩具铲子,来到自家的院子后面,在一个角落里卖力地挖坑,到觉得差不多的时候,我就跑进厨房,趁妈妈不注意,偷偷地拿走几个外观看起来不错的碗或小瓶子,还有三元硬币。把它们放在一个大鞋盒里,小心翼翼的埋进去,再次挖土填满,刚刚填到一半,我就像忘了什么大事似的,赶紧跑进书房,撕下一张纸,用歪歪扭扭的字写了一句话:未来的人们,你们好,这些东西的捐赠者是二十一世纪的小学生,顾梦洁。然后心满意足地笑了笑,放进了盒子里,还不忘记在盒子外面写上一句话:等到可以穿越时空的时候再打开。最后在外面盖上一层厚厚的土,用力地踩两脚,直到看不出来为止,我想了想还是觉得不安全,恰好邻居家的小猫经过,我灵机一动,把小猫一下子抱到土坑的上面,从厨房里拿出两条叔叔刚钓回来的小鱼,给它吃,装出一本正经的样子说:“你吃了我的东西,从此以后,你就是我的小猫卫兵,要好好的守护这里哦!听到了吗?”

大家肯定已经猜到我的意思了,没错,我就是想把东西埋在地下,等到几千年甚至几万年后的人们会发现它,看到纸条和留言后会特地穿越时空来感谢我,说不定还会给我许多金银珠宝呢!哈哈。

我小时候可爱吧,奇思妙想的鬼点子也不止这一个,让爸爸妈妈伤脑筋的事也很多哦,不过,总是会让人忍俊不笑。

难堪的时候作文400字五年级【四】

童年的天真、无知,常会做出一些令人捧腹的傻事。至今,我还清晰地记得,小时候“种糖”的事。

那是我四岁时,妈妈带我去看奶奶。吃饭时,奶奶做了好些菜,还特地指着一盘炒刀豆,对我说:“小宇啊,这是奶奶自己种的,等你来吃呢。”我便问豆子怎么个种法,奶奶边吃,边说给我听。吃完饭,又带我去屋后,让我亲眼看一下她种的刀豆。

回家后,我心想:种豆能够得豆,那么种糖是不是也能得到糖呢?妈妈平时不愿意给我买糖,怕我吃多了蛀牙。我要是能自己种出糖来,不是就可以想吃就吃,谁也管不着了吗?于是我悄悄地拿了一块平时我最爱吃的糖,到屋后找了一块好地,深深地挖了一个坑,把糖种了下去,然后培上土,浇点水。我心里暗自高兴,仿佛已经看到小苗发芽、开花、结果,长出了许多许多糖来。

我每天放学回来,都会背着大人,悄悄地来到屋后,满怀期盼的心情,给它松土、浇水。可是半个月过去了,一点儿动静也没有,而它旁边的小草,却早已窜得老高。我失望极了,扒开土想看个究竟,谁知从土里刨出来的是一块黒乎乎黏稠的小疙瘩。

回家后,我把这事告诉家里人,我还怪奶奶说的话不对。哥哥听了我的话,“噗嗤”一声笑了出来,把含在嘴里的半口饭喷得老远;爸爸妈妈也都笑得合不扰嘴。等他们笑得缓过气来,哥哥拍着我的小脸说:“小宇,你可真逗,而且不是一般的逗!”爸爸妈妈也尽量用我能听懂的语言,给我讲道理,不过总要被他们笑着的喘息声打断。

小时候我很逗,是不是因为我的想像力太丰富了?

难堪的时候作文400字五年级【五】

班里67个人当即分成了“论剑派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戏派”、“阅读派”、“科研派”等众多流派。

“论剑派”就是通俗的打架,有趣的是几个同学分成两组,一对一的开展PK大赛并且开始计分,还好没有打出“重伤”。

“聊天派”则别出心裁,面对面坐着,彼此又不直说,互相写在纸条上,再画点笑脸和哭脸等符号,还不时发出些琅琅的'笑声。

“唱歌派”的同学则把书卷起来充当麦克风,唱起了流行歌曲。一些五音不全的声音震耳欲聋。更可笑的是这样的歌声竟然有“粉丝”在热烈鼓掌。

“游戏派”的同学则把现代化的工具“电子辞典”、“手机”派上了用场,开始了游戏大战。

“阅读派”的同学有的拿着漫画书,有的拿著名著在津津有味地看着,仿佛置身于“世外桃源”。这种情景深深吸引着我,让我不由自主的加入了该行列。

“科研派”的同学则自觉地拿出奥数作业,遨游在题海中了。还有的俩三人合作起来研究问题,搞起了“科研攻关”。

……

这次班主任不在是我们最喜欢的时刻了。我们可以漫游在无人约束的境界。这就是我们的自由课。如果学校能多几次这样的自由课,我们在学校的“苦命”生涯中就能得到一点偷乐的时间了。

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