圣诞节的作文合集八篇【一】
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
圣诞节的作文合集八篇【二】
一天，阳光明媚，太阳暖烘烘的照着大地，小鸟贝贝和她的好朋友蝴蝶凝凝一起去游玩。
飞呀飞，她们俩来到了池塘边，贝贝说：“凝凝，休息一会儿吧，我飞得好累啊!”“好的，没问题!”她们俩停在了池塘边的大树上，贝贝瞟了一眼站在荷叶上的青蛙，说:“呀!世界上怎么会有这么难看的青蛙啊!”“你看看我，多漂亮啊!我的羽毛是蓝色的，而且还是水晶蓝的呢!你瞧瞧你，身上的斑点真是太难看了!”青蛙很生气。
他们俩继续往前走，在路上看见了小灰兔，贝贝说道：“你的毛色真是太难看了，你瞧我的翅膀，羽毛是蓝色的，而且还是水晶蓝的呢!”小灰兔说：“那又怎么样，每个人都有她的长处和短处。”“我不管，我就是比你漂亮。”贝贝愤怒的飞走了。
贝贝和凝凝飞到一棵树上，旁边撑着一张大网。贝贝说：“凝凝你也该换一下毛色了吧，你看我的羽毛是蓝色的，而且还是水晶蓝的呢!多漂亮啊!”贝贝说着说着，一不小心，掉进了猎人的大网里，再也飞不出来了。
圣诞节的作文合集八篇【三】
在很久很久以前，有一直只折翼的小鸟，他很善良，但别人看不起他，不愿意和他做朋友
他生下来就因为愚钝，和天生的缺陷被妈妈丢弃。他想渡过大海，却被大海用海浪推上了岸；他想穿过森林，却被树枝刮的满身是伤；他想非上蓝天，可他是折翼的，非不上去。每当他受挫折的时候，他常常仰望天空，并对自己说：“小鸟，你要相信自己，总有一天你会飞上天空的。”他每天都努力地张开翅膀，可每次都重重地落下来，啊一次一次的尝试，可又一次一次落下来。终于有一天，一只风筝飞了过来，他们两个都没有朋友，于是他们就做了对方的朋友。风筝看到小鸟没日没夜地飞，他很心痛，他想帮助小鸟，可他也飞不起来。直到有一天，风筝遇到了白云仙女，风筝对白云仙女说：“白云仙女，我想帮助小鸟，可我也飞不起来，你能帮帮我吗？”白云说：“可以，但你要付出相应的代价——你的自由。”风筝想了想说：“我愿意，只要能帮小鸟。”然后白云给风筝穿上线，风筝飞起来了，他飞到喜爱你爱那里，对他说：“小鸟我能飞了，快上来，我带你去见蓝天。”小鸟哭了，“风筝谢谢你。”他看着风筝说。
后来，小鸟看到了天空，看到了白云，看到了其他小鸟自由地翱翔，他觉得一切都是那么美。可他不知道风筝为此付出了多大的代价……
