跟拼图有关的作文【一】
“加油！加油！加油！”星期三上午，操场上呐喊声、加油声滔滔不绝，四年级拔河比赛进行得热火朝天，接下来是我们五年级比赛了。
“五年级拔河比赛现在开始！”校长隆重地宣布，“首先，五年级四班男子组和五年级三班男子组开始比赛！”
我们班同学们个个都攒足了劲，听了校长的宣布，那真是个个跃跃欲试，人人摩拳擦掌，互相加油，互相鼓励。马赛在看前面几组的比赛中发现了奥妙，于是，在比赛就要开始的时候，他告诉了我们拔河的技巧，我们都牢牢地记在心里。
“开始！”栽判员老师一声令下，我们的头一起朝上使劲昂起，脚心朝前，面对着太阳，眉头紧锁，用力地蹬地。我们个个都使出吃奶的力，咬着牙不停地使劲。在双方僵持不下的时候，有一位同学大喊道：“记住技巧！”，这一喊，我们恍然大悟，使用前面压，后面拉的战术，果然有效。
在我前面的李承明的眼睛进了一颗沙子，他不顾揉眼，把两眼紧闭，两手抓住绳子，猛地一拉，我们全班同学被带动了，都使出全身的力，用力一拉，中间的红绳被我们拉了过来。 “我们胜利了！”在前面的同学大声地叫道。同学们个个累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄气的皮球，在一旁观看的同学高兴地大呼大叫。
这次比赛，让我明白了一个道理：集体的力量是无法抵挡的。
跟拼图有关的作文【二】
拼图就像人的性格、个性一样，大致上可分为两种人：
一、积极且多元化的人，当她遇到挫折、瓶颈、压力时他懂得如何去排解、抒发找寻他所想知道的答案，也知道如何去把拼图用退怯不敢面对现实，而无法去完成任何一件事物，他一点也不知道拼图要从何着手也没有那恒心与毅力去拼凑它。
拼图少一块，也就失去整幅图案的美感与价值，拼图与拼图间的'距也需要透过沟通、包容、离也就生疏了许多，人与人之间的相处谅解，才能彼此达成共识，拼图与人的情境大致雷同，只要懂得拼图技巧，作人圆融，相信将是一幅美不胜收的图案。
二、多角度层面来思考，快速且精准的完成它，让他呈献出最美丽的图案。
散漫不求上进，不动头脑的人，当他遇到问题，总是选择逃避、
