到了学校,同学们互相打招呼问好。瞧,小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮,小B看见了,用手拍了拍小A的肩膀,和气地说:“我借你吧。”说罢,递过自己的'橡皮。小A的眸子一下灵动起来,头一偏,嘴角上扬,感激地说道:“谢谢你。”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师,大步流星地上前接过重担。老师看着小C蹒跚的背影,会心笑了。我看到老师笑了,自己也不觉笑起来。
走完了地图,我耷拉着脑袋,因为我并没有在终点找到宝藏。可是回头一想,不禁释然,原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。
其实生活就是这样,每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。
好了,我的寻宝之旅就告一段落,如果你急着想要我手中的幸福地图,不要着急,告诉你一个秘诀——那就是拥有一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心。
从小关于读书听到最多的便是高尔基先生的“书籍是人类进步的阶梯”,长大一点又听余秋雨先生说:生命的质量需要用阅读来锻造。而在苏大师眼中:“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话,那么,阅读就会成为你的学生的精神需要。”。大师们说了这么多,可见读书对于一个人的重要性。而我们教师,作为一群靠着“知识”的教书人,首先就得是一个读书人。而从小我便喜欢读书,各种各样的书都喜欢。
遗憾的是上了大学后,数学生的我们并未开设大学语文的课程,读书的机会少了不少,每天围绕数学公式、几何图形的我离读书越来越远了。等到了工作岗位,才发现,书对于我们教师多么地重要,这才开始疯狂地读书,喜欢上了买书,喜欢上了看书,喜欢上了做一些属于自己的笔记。因为我想成为一个最像语文老师的数学老师。
在入职的这一年里,我很感谢《教师阅读地图》这本书,校长推荐给我们新老师这本书后,第二天我便买来了它。因为这本书,我开始慢慢学会如何去阅读一本书,何为略读,何为精读细读。因为这本书,我认识到了更多优秀的书。出于自己教一年级的缘故,结识了薛老师的《心平气和的一年级》这本书,这本书差不多陪伴了我这一年的时光。看着薛老师每天记录下的点点滴滴,就仿佛我也在他们班级中,我也是他们班的一个成员。薛老师的'一些话,一些举措都让我这个新手在辛苦的一年级中显得不这么手足无措。遇到惩罚孩子,家长要求狠抓时,薛老师会说:“这样的小事情,教师已经即时惩戒过了,你最好装作不知道。
被严密看管和双重监视的感觉,是很让孩子沮丧的”。遇到孩子调换座位不习惯时,薛老师会这样和家长说“对周围环境过分挑剔是一种能力差的表现,不经历调换座位的纠纷,哪来成长的机会”。观察到孩子答不出来,气馁懊恼时,薛老师的一句话“孩子,别气馁,不着急,老师和你在一起呢”鼓励着孩子。碰上孩子吵架互相指责时,薛老师笑容可掬的“现在,我不想追查是谁先扔的。现在,我只想听见有人主动跟对方说对不起——谁先?”一句话化解了孩子之间的争吵。还有许许多多这样那样的情景,在每个情景中,总能感觉薛老师的“淡定”,也怪不得班中的孩子总能心平气和。
在《教师阅读地图》的推荐下,我还去看了《孩子们,你们好!》,《特别的女孩萨哈拉》等。阿莫纳什维利的《孩子们,你们好!》以极其亲切,平易近人的写作风格,和我们这些读者分享着他的所思所想,所作所为。我被作者所感染,作为教师,我们要去接近孩子,接纳孩子,喜欢孩子。开学的第一天,他把学生们的资料全部拿回家,他去了解了每个儿童的情况,希望第一次与孩子见面就能叫出他们的名字。读的时候也时常反思自己,开学后一个星期,我才记住了孩子的名字。这前后时间上的差别,其实在日后的教学管理中产生了很大的差别。
有人曾说过:认真去做事,只能把事情做对;用心去做事,才能把事情做好。能不能记住,其实是在于你是否用心。还特别感动于阿莫纳什维利与孩子见面时的问候语“孩子们,你们好!”,不是叫“同学”,不是叫“学生”,而是“孩子们”,这是爱的表现,我相信孩子们也肯定能体会到老师的爱。后来当读到《特别的女孩萨哈拉》,又一次心都化了,再一次相信了一个老师,用心的老师对孩子的重要性。校长说过一句话,永远不要给孩子下定义,定义他不好,从此一无所成。每个孩子的发展都不一样,而我们需要耐心地等待,教育是慢的艺术,静待花开,也许下一秒她将绽放出特别与众不同的花朵。
每一次读书都能安抚我躁动的心灵,能让我安静下来转身去看看身边的孩子,去想想自己的行为,希望自己也能心平气和地完成一年级的教学,也能每天对学生说一声“孩子们,你们好”,也能做一个对于这些孩子而言重要的老师,用心的老师。
英国作家培根在《谈读书》中提到:“读书足以怡情、足以傅彩,足以长才。即陶冶情操,给言辞增添光彩,增长才学!此为读书循序渐进之关系,顺序颠倒不得。”而教师读书的脚步不能停止,又想到我们班的读书口号:多读书、乐读书、会读书、读好书。我应该和孩子一起行动,充实自己,活到老,学到老,读到老。
IT产业,经过数十年的发展,在存储运算和运输能力上都已经有了几何级的,则升级。如本书所言,人工智能要在商业领域取得巨大的成功,就必须建立强大而复杂的智能系统,只需要四个基础条件。如今已经一一具备:第一个条件数百万倍的计算能力,条件更高级的算法,第三个万物互联的海量数据,第四个高容量大带宽的通信管道。
人工智能海啸,之所以把人工智能底座和战争是因为它相对于传统互联网发动的常规战争而言,无论是从企业竞争力的角度还是从社会影响力的角度,都将带来好几个量级的颠覆效应。事实上,阿尔法go战胜李世石只是人工智能海啸的第一波海啸,最厉害的地方往往是第二波第三波很快人工智能云计算大数据和物联网等技术的融合与发展,就会将互联网技术的竞争带入全新的高度。
不过,面对这场核战争,我们无需恐惧,甚至可以说中国企业在某些方面反而有特定的优势,比如说我们有巨大的互联网用户群,而庞大的人口基数又为我们提供了海量的数据。在这场人工智能时代的核战争中,首先是人才的竞争。因此,在培养吸收顶尖人才方面中国企业提出了比以往更加高的要求。其次,发展人工智能技术,开放与协作比以前任何时候都显得更加重要,我们要努力实现多种数据源之间的'合作,创建自由与实相讨论环境,实现网络和数据的一体化。
世界已经进入一个全新的智能时代,在这个时代世界将发生巨大的改变。历史上,人类大概只有在工业革命时期才会经历过类似的变化,政府企业都将面临全新的挑战,因此需要快速的学习和适应,并齐心合力创造全新的人工智能商业生态,这将会决定中国在人工智能领域的崛起与壮大。另一方面,目前国外人工智能领域的领跑者都是谷歌脸谱网亚马逊这样的庞大庞然大物,每一个都拥有高达数百亿上千亿的美金市值的公司,我们稍不小心机会就将转瞬即逝。
危险和危机最大的不同在于前者隐含可能的灾害,后者暗喻潜在的契机,但是没有危险,伤也不会做出颠覆性的变革。一场轰轰烈烈的人工智能领域认知商业革命已经开启。
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