原来不遥远的作文【一】
《遥远的村庄》是讲在刘 亮程的“村庄”里。那里人花共笑，人虫共眠，人畜共居。读刘亮程的村庄。可帮助我们认识我们的“来路”。“我自哪里来？”这个永恒的命题在这里可以找到部分的答案。我们都来自村庄，来自那个遥远的村庄。因此，当我们融入城市回眸早已逃离的村庄，我们会发现，我们已失去了许多，比如本色、自然、静观、默想、独处、从容、达观、感喟……这些最原始的生命印迹。我们还能拾回吗？
这本书让我们去思考，让我们有了一个截然不同的思维，发现以前根深蒂固的价值体系遭到动摇，她唤醒了一个体内的另一个生命——刘叔叔的文字实有闷棍之效。
物欲之心、功利之情，在这个被唤作刘二的笔下顷刻被扫荡干净。所以阅读的时候，便只剩下了遗世独立的清幽与一种踏实的归属感。
可以想象，如果我们从一个现代化的大都市出发，抵达一个仅有“一个人的村庄”，那将有多远。
据此我们可以想象，如果我们从“现有的文化体”就如每一座现大化的大都市，都是现代文明合力的结晶。作为“文化体”，我们身上至少具有这样一些根深蒂固的文化——认识最好贵的身命体，人是“宇宙的精华，万物的灵长"；因此，“万物”与“我”的关系是“我”主宰“万物”，“万物”为“我”所用。这个思想终究还是会有改变的。“遥远的村庄”所呈现的阔大、舒展、自在的天地，对所有生命关注、关切、关怀甚至热爱的情怀，以及无视一切无生命为有生命的包容、宽容甚至感激的胸襟，让我们有了一面映照的镜子，有了一面反思的“壁墙”。
原来不遥远的作文【二】
有时，走在路上，不经意间便看向远方，便不免发出感叹，“前路遥远，何时才能到”；有时，在学校中，期盼着星期，却只能发现，时光竟如此难熬；有时，思考着人生，却不禁发现，未来离我们如此遥远；其实远方并不遥远，只要我们有着脚踏实地、专注、并不去空想、能沿途欣赏风景的心，前方便早已在我们面前。
清楚记得一位伟人——海伦·凯勒。海伦自小双目失明，但她却立志要成为作家。于是乎，她在双日失明的艰难情况下，苦练写作，终写出了《假如给我三天光明》等著作。若海伦只是空想，不去实作，那还能写出巨作吗？答案是否定的。于是乎，海伦用亲生经历告诉我们，只有坚持不懈的去做，一步一步的实现自己的梦想，最终便会离自己当初的前方越来越近。
同样的，不仅仅是当代有海伦这样的人，古代也有着这样的人。
提起汉朝的冠军侯，相信大家都不陌生。冠军侯霍去病自小便立志要当大将军，后来他被卫青所收留，但他没有忘记自己的梦想，于是，他随着卫青南征北战，立下了赫赫战功，最终被封为骠骑大将军，在当时的匈奴中，他和卫青被称为战神，并且不少的'少数民族还说：“若卫青、霍去病两人在一天，汉朝无敌；若二人去一，则汉朝无忧。”像霍去病这样的例子还很多，可是每个例子却告诉着我们，只要脚踏实地，又何必在乎远方的路途。
每个人都有着自己的梦想，有着自己的追求，可随着时光的流逝，能实现自己当初的梦想的人，却只是少数。为什么呢？原因无它，只因，有人的梦想太过遥远，而自己却不脚踏实地的一步一步去实现，只是空想着，最终只是一事无成罢了。而其他人，却不似这般，而是脚踏实地的去慢慢实现，待多年后，蓦然回首，却发现自己的目标早已实现。
“不去求着平步青云，而去想着脚踏实地”，远方又何谈遥远。
原来不遥远的作文【三】
今天，我读了黄蓓佳阿姨写的《遥远的风铃》，这本书写的是上世纪70年代，命运的机缘让一批省城教授，县中教学骨干以及上海电影导演下放做了江心州中学的各科老师。他们凄切而壮美的生命之花，开放在这片浩荡而贫瘠的土地上，激荡着少女小芽的懵懂岁月。她睁着一双澄明纯洁的眼睛，目睹身边的世事沧桑，人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她就这样一天一天的发育，成长，清醒，最后达到了一个生命的高度。
小芽的故事让我们知道：从前的花朵如何开放，从前的庄稼如何成熟，从前的风铃如何摇响。
在这本书中，我读到小芽很聪明，也很努力学习，在学校里小芽原本是个学习平平的小女生因为一次无意地偷听，得到了老师的表扬，小芽很想再一次得到老师的表扬，就用心的研究了一星期的科比，再一次大胆地提出了问题，得到了老师的热烈表扬，从此小芽对数学问题着了迷，其他科目也一起跟了上来。在一次科学考试中，试卷最后一题出的很难，科学老师存心想用它来拉开分数，在这一题上小芽犯了难，谁知前面同学传来了一张纸条，同桌花红要看，小芽却没看，从这里我知道了小芽考试不作弊，在平时的学习中我碰到一点有难度的题目就想着一定要自己把它做出来，实在不行就随便做。这本书让我知道了以后再也不能随便做作业了。
原来不遥远的作文【四】
《遥远的风铃》这本书记叙了一件非常唯美的故事。在上个世纪70年代，命运和机缘让一批省城教授、县中骨干教师以及上海电影导演下放做了江心洲中学各科老师。他们凄切而壮美的生命之花，开放在这片浩荡而贫瘠的土地上，激荡着小芽的懵懂岁月，她那一双澄明纯净的眼睛，目睹身边的世事沧桑、人生沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她就这样一天一天地发育、成长、清醒，最终达到了一个生命的高度。小芽，一名上世纪70年代的初中生，是幸运的，更是幸福的，风铃在遥远的地方为她摇响……
故事其实是向我们诠释风雨过后一定会有彩虹。如今不再是小学，上初中了，我们走在人生最绚烂的青春岁月里。和小芽一样，一路上也会有挫折、失败、焦灼、痛苦。狂风中，树木的挺立是为了等待风雨后的郁郁葱葱；天空中，雏鹰为了搏击长空，即使跌落一百次，也要一百次地站起来。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一样过来了吗？这就是因为有一份对梦想的无限执着、对生命的无限热爱的希望，小芽有许多不舒心的事儿都过去了。让我们握住生命的风铃，带着那份永不言弃的坚强，一起走过荒凉的大漠、跨过奔腾的激流、翻过横阻的高山、擦干苦涩的泪水，让过去所有的痛楚幻化成记忆中美丽的风景线，一起去实现生命的价值，创就生命的高度！
原来不遥远的作文【五】
清晨，旭日初升，太阳似一只高邮的鸭蛋黄，饱满圆润散发出甜甜的阳光味。仲春的梧桐树在和风中摇曳，叶片间斑斑驳驳、闪闪烁烁地透射出一个个跳动的光斑。沙啦，沙啦。很美。
一模的第一战——语文。我在向阳的考场里翻阅着手头的资料，准备着第一场硬仗的到来。
在这诗意的情景里，伴随着叮铃铃的电铃，一张张散发着油印味儿的试卷呼啦啦地自前向后传来。活像一只声势浩大的战队，骑着马、御着风，向初上战场的我们逼近。看到试卷时，我便成了个退缩而又懦弱的新兵乱了阵脚——铅笔？带错了型号；《新华字典》忘在了书桌……
怎么办？怎么办？四周的同学全然陌生，而且个个自信而又专注，谁会帮我？我无助的喃喃……
突然，一本红红的小册子里头夹着支墨绿的救命稻草从后面递来。我既惊讶有感动，却碍于这庄严肃穆的场合不能回首，真诚而仔细地问过他（她）姓名，再重重道谢，以表达我溢于言表的心灵震颤。可我来不及有任何一个动作，只点一下头，轻轻地传递这无限的动情。翻开字典，米白色的扉页上清秀而又刚劲的`笔触勾勒出一个诗意的名字——高帛元。简直像极了那繁盛的大唐里又或者多元的满清中，哪一家才学俊秀的小姐或公子。复姓高帛，单字一个元。配以那善解人意的心地。真美。
沙沙沙，考场中一片寂静，只留下一片笔尖在纸张上跳跃、旋转，描绘出一幅灿烂的锦绣前程。似蚕吃桑叶般地，沙沙，沙沙。
不知怎地，前一个钟头里奋笔疾书的时光一转眼就没了踪迹，写作的课题却叫人百思寻不得其踪。辗转思索，时间像位拄着拐杖的老婆婆，走得好慢，好慢。在春寒还未完全退却的日子里，我竟然急得沁出了汗珠。恰有一阵微风拂来，你闻，一缕清香飘来。润和细腻却全然没有香水浓烈的侵略性，我轻嗅。嗯，是了，前桌身着玄色刺绣的少年使这香气远溢，弥漫了四方，也钻进了我深邃的脑海。我追寻着、搜索着。啊！抓到了！一个灵感，一个关于那尘世里一切美好与温情的灵感。真美。
叮铃铃，叮铃铃。
正午，阳光明媚，太阳似一张灿烂的笑颜善意而又自信地照耀着大地。透过树叶的间隙，一束阳光直射入考场，也投射在了我内心里最柔软的角落。暖暖的，驱走了仲春中游离在空气里的最后一丝寒意。
初三，不是结点，而是一个与美共存的年华。
