作文以初三来了为题记叙文【一】
有您陪伴的日子，我的天空格外的蓝；有您陪伴的日子，我的大地格外的绿；有您的日子，我会有更多的笑容；有您的日子，我会有更多的快乐。
就是您让我这个小生命来到人间。从此，璀璨的星空中多了一颗明亮的'小星星。在漫长的成长过程中，就是您陪伴我读过金色的童年。然而童年就像海滩各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五彩的光芒。而您，就好比那天空下的巨人，伸开你宽阔而有力的臂膀，为我遮风挡雨。我就好似那一叶扁舟，在水面上贪婪地荡漾。无论走到哪里，总有您温暖的目光。无论在做些什么，总有您鼓励的话语。如今，我已就是一名中学生了。每每回首往事，就像看到铺满鲜花的成功道路。就是您，用甘甜的雨露滋润着我幼小的心灵；就是您，用粗糙的大手为我迎来黎明；就是您，让我在失败中重拾信心。只感谢这一路有您陪伴。记得那些写在襁褓中的日子，难过无痕，风吹无形。就是您让我懂得坚强，就是您让我学会面对，就是您让我领悟失败。日复一日，年复一年，您已陪我品味了16个春荣秋枯，一起见证了夏炎冬寒。
谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？谁不想清除“草色烟光残宣里”的哀怨？这一路，您让我感受亲情的温暖，友情的真挚，让我了生活的酸甜苦辣。我曾因年少无知，认为您的一切关爱就是理所当然，把您的谆谆教导抛之脑后，常把您的苦口婆心当做唠叨。
夜幕降临，思绪极度飞扬，黯黯忧虑徘徊在心房。夜雪已交织成一张网，好似一座心灵涤尘的城堡，又好像难以靠近的黑暗无底洞。常常不善于交际的我，被遗忘在角落，孤独地等候着，期待您带来晨曦照耀着我。每每风起，任思绪神游之后，重新投入紧张的学习中，仿佛我肩负着您的无限期望。
您犹如一盏明灯，照亮了我黑暗中前进的道路；您让潺潺的流水流进我心灵的每个角落；您就像一曲最动人的歌，为我演出最圣洁的韵律。那些失落的日子有您的陪伴我才快乐；那些惬意的日子有您的陪伴我才欣慰。母亲，我很幸运这一路有您的陪伴，幸福之至。然而随着岁月的流逝，您已两鬓斑白。
有您陪伴的日子，阳光灿烂，鲜花遍地。
作文以初三来了为题记叙文【二】
不是我有问题，只是我觉得世间太不公平。可问一下：有几件公平的事?大多事情都太不公平了，真是有点让人意外。我想请问大家一个问题：冬天有没有蝴蝶?如果有，那就算比较公平，如果没有，那就不公平了。
我和同伴都参加了楚才杯作文竞赛，我写的题目是《被我遗忘的角落》，她写的题目是《在冬风中起舞》。是写蝴蝶在生命垂危之际，通过努力，终于挣扎起来了，飞向天的尽头。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遗忘的角落》我发上来了的。
我们的培优老师是儿童文学作家，还是作家协会的.主任，还是老师，还是教老师的老师。他看了我俩的作文，一眼就发现冬天没有蝴蝶这个问题。看了我的文章后，却说我的文章很好，事情选的很小，而且写的很好。而那个姓肖的更倒霉，被老师批评了一顿，因为他写的题目是《被国人遗忘的角落》，写的事情太大了，写的内容不是很充实。
那我就算不错了，因为培优老师的要求很高，欣赏水平也很高，所以他认为不错的文章就应该很好了。
今天楚才杯出成绩嘛，我早上没过早就开电脑查分，结果成绩还没出来，我真是气极了，都7点了，还没出成绩。用我们数学老师的话说，那就是“懒——”。
用我们语文老师的话说，那就是“慢——”。
我去学校，那个姓肖的也来了，他问我查到没，我说没，他说他也没。我问他是几点查的，他说他5点就醒了，就起来查了。
中午回家我又查，可是太慢了，我去上学了，还没出来。我跑到学校里，直想找到姓肖的，因为他中午肯定也要查的。
姓肖的果然查到了，他说同伴获了奖，班上就她一个，年级也就她一个。
我假装镇定地点了点头，心里失望不已，凭什么她就可以，我就不行，她写的作文违背了“真”呀!可我却没有什么缺点，为什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生气，很生气……
“这不公平!”我真的很不满“凭什么?”就因为她的精神向上些?也许吧，我太自信了，反而失去了一切。
我走出教室，独自，风冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然泪下……
作文以初三来了为题记叙文【三】
小学四年级，我们班换了个新班主任，她中等个子，尽管眼角有了浅浅的鱼尾纹，但海藻般的黑发使她显得很年轻，更主要的就是她有一颗未泯的童心。
有一次，我们班的男生下课后在教室边的楼道里玩纸飞机，刚好李老师经过，我们吓得愣在那里一动不动，心想李老师肯定会狠狠地批评我们，说不定放学后还要把我们留下来。没料到李老师却微笑着对我们说：“在玩飞机啊？！算我一个。”于就是我们给了她一驾叠好的纸飞机，她学着我们的样使劲投向空中，飞机腾空而起，这时，我发现李老师的脸笑得像小姑娘一样灿烂。
还有一次，李老师喝完药后，问了我们一个有趣的问题：“你们知道我的感觉就是什么吗？只有三个字。”前后左右的同学开始交谈起来，有的说：“太苦了！”有的说：“太难受！”还有的说：“苦苦苦！”但李老师却说：“不对。”最后她大声说：“爽极了！”这个答案让大家觉得太不可思议了，全都笑得前仰后合。
可惜，五年级时，李老师去盐池支教了，直到现在我仍然非常想念她。虽然她只当了我们一年的班主任，可这一年让我受益匪浅，有时候李老师像孩子王与我们打成一片，其实她对我们的要求特别严格。记得有一次在课堂上，她有事出去了一会儿，我们就开始吵吵闹闹，她回来看见我们这么不听话，狠狠地批评了我们，接着罚我们静坐，记得她对我们说：“从小养成良好的学习习惯和生活习惯，才会让人受益终身。”李老师，谢谢您对我们的成长表现出的最大的宽容与耐心。
作文以初三来了为题记叙文【四】
台风的害处很多。山体滑坡，泥石流，山洪暴发等都是它的“杰作”。还不止这些呢!城市里它到过之处，有的房屋倒塌，有的树被连根拔起，还有的地方成了汪洋大海，车子根本不能开!今年台风多，风力大，风力都在12级以上，上万亩农田被毁于一旦，街道严重积水，最深达到腰位，害的有的人无家可归，损失达到几十亿!
看到这，你们一定认为台风是很危险的吧!不过，台风还有它的益处。它的到来可以让一个炎炎夏日清凉许多，从30多摄氏度一下降到20多摄氏度。它还可以带来大雨，解旱灾，这就是台风。你们想知道台风的形成吗?告诉你们吧!台风结构看到，如此巨大的庞然大物，其产生必须具备特有的条件。一是要有广阔的高温、高湿的大气。热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温，台风只能形成于海温高于26℃-27℃的暖洋面上，而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃;二是要有低层大气向中心辐合、高层向外扩散的初始扰动。而且高层辐散必须超过低层辐合，才能维持足够的上升气流，低层扰动才能不断加强;三是垂直方向风速不能相差太大，上下层空气相对运动很小，才能使初始扰动中水汽凝结所释放的'潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，形成并加强台风暖中心结构;四是要有足够大的地转偏向力作用，地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成。地转偏向力在赤道附近接近于零，向南北两极增大，台风发生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上。
现在我们的科技先进了，能预测到台风、火山爆发、地震等。但最重要的是要保护好环境，这些自然灾害可能是大自然给我们的惩罚吧!
