我很喜欢蜗牛,因为它很奇特。
蜗牛有两对触角,一对大,一对小。它还有个壳,一个冬暖夏凉的只属于它自己的家。壳上有一圈圈的纹理,像棒棒糖。它是世界上有最多牙齿的动物,小小的一个蜗牛竞然有三千多颗的牙齿,并且是长在舌头上的。
蜗牛喜欢吃青菜,它是杂食类的动物,糖、花生、肉、水果都是它的美食,它吃东西的时候会用舌头卷起食物,用细齿来回磨磨,然后再咽下去。
蜗牛喜欢潮湿的地方,因此每当雨过天晴时,我总能在墙角、石头上,湿土边发现它们欢快地爬着。
虽然我知道大多数的蜗牛会对庄稼生长带来不利因素,但是我还是很喜欢它一步一步慢慢地爬的上进精神。
观察是人们认识客观事物最直接,最基本的手段。分析、比较、研究都是以观察为基础的。
观察必须认真、细心、全面。如果马虎,粗疏,那么深入的思考、比较、研究就失去可靠的前提,当然也就不可能对客观事物有全面正确的认识。
我们应当注意培养观察能力和观察习惯。
今天我观察了蜗牛,我看来看去,心早想蜗牛是怎么呼吸的?蜗牛吃什么?蜗牛没有脚,它为什么能爬呢?所以我要好好观察一下。
首先我想先知道蜗牛吃什么?我把蜗牛关在一个瓶子里,然后又在瓶子里放了几只蚊子和一些面包渣,还有几片菜叶,这时蜗牛慢慢向菜叶爬去,然后蜗牛开始吃菜叶,我明白了,原来蜗牛喜欢吃菜叶。第二个问题是蜗牛没有脚,它为什么能爬呢?我把蜗牛放在一个透明的杯子里,仔细观察,原来蜗牛是靠腹足爬行的。接下来的问题就是蜗牛是怎么呼吸的?我去问父亲,父亲说:“蜗牛身上有个口,它就是靠那个口呼吸的。”我在它身上找到了那个口,原来它就是用那个口呼吸的,过了一会儿,我发现蜗牛睡觉了,我想让它醒来,可是我不知道怎么让它醒来,我又去问父亲,父亲说:“你把它放在水里。”我把蜗牛放在水里,蜗牛慢慢醒来,然后爬出了水面。
蜗牛真的是很有趣,我喜欢观察蜗牛!
我们上个周末从山里拔了4棵萝卜和2棵白菜。回家以后,妈妈在切白菜的时候莫名其妙的发现了2只蜗牛,她叫我来看,它们还没有自己的壳,看上去蚂蚁大不了多少。
我决定把蜗牛养起来,我把它放到一个塑料盒里,在上面戳了几个眼儿,为了给它提供有氧的空气,我给它喂白菜和梨皮,这样几天后,我给它换菜叶子的时候,突然发现有一只小蜗牛失踪了,我本身想写一张寻蜗牛启示,妈妈说:“蜗牛又不识字。”于是,我没有写成,又过了几天,我放学回来观察蜗牛时,忽然看见离奇失踪的蜗牛又回来了,真是太奇怪了!这些天它究竟去了哪里?此后,我每天晚上都要在塑料盒上面盖一本书,怕它再不翼而飞。
我希望我的蜗牛健康的成长,快点长出自己的壳来。
“咚、咚、咚。”啊?这是谁的脚步声,原来是春天的脚步声。冬天,已经走了,春天已经踏着欢乐的音乐来到了我们的身边。
春天走到花坛边,来回走了几步,瞧!那一棵棵花苗从土里钻了出来,开出了五颜六色的花;春天走到了小溪边,轻轻的,轻轻的,在小溪里走了走。一条条小鱼就在小溪里游来游去了;春天走到山上,从山脚下走上山顶,帮树木穿上一件件郁郁葱葱的新衣。春天走到太阳身边,告诉春天的到来。小动物们看见了明媚的阳光,就争先恐后地钻出温暖的洞穴,生怕自己得不到阳光的沐浴似的。
小朋友们看见春天已经来临,脱下厚厚的棉袄,跑出家门,寻找春天的足迹。来到花坛边跟五颜六色的花儿打招呼;跟小溪里欢快的小鱼问好;跟山腰上的大树们捉迷藏;跟山间的小动物的嬉戏,在山顶照太阳。
“咚、咚、咚。”春天走遍世界的每一个角落。告诉所有生物春天来了,告诉小朋友们不用穿厚厚的棉袄了,就这样春天慢慢地走了。
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