老师带同学一起玩作文【一】
一个心灵 美的人 用双眼去过滤世界，有得有失，不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时，发现自己并没有打捞到那最具魅力的心灵之美。怅然之际，忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌，但愿忧伤唱来也美丽。 一个别心灵美的人，儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘。
可是唯一有一件事就像刻在我心上一样，怎么也不会忘记，每当回想起它，还是历历在目，好像是刚刚发生不久似的。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨 瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨 ，我发愁了！心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！” 看见同学 们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小弟弟，你干什么 哭啊！”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。 那位在哥哥走了前来问：“小弟弟，你没雨伞吗？”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧！”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话――小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小弟弟，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我？？然地拉着他的手站了起来。
这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧！你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。 那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里
这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
老师带同学一起玩作文【二】
一会儿，老师把放风筝的步骤告诉我们，并说了放风筝时要注意的事项，就带我们到学校的后球场。两个人一组，一组一只漂亮的'风筝。我和思甜一组，要了一只花蝴蝶风筝。这只风筝特别的美丽，穿着一件五颜六色的衣服，睁着一对圆圆的眼睛，对着我们笑。当时，我非常兴奋，真想快点把风筝放上天空，让这只美丽的蝴蝶在天空自由自在的飞翔。于是，我拿起风筝马上就放，没放风筝之前，我以为放风筝好容易。可一放，风筝却特别不听话，没到一分钟就掉在地上，连续放了几次，都一样。我不耐烦地说：“哎，我搞不定这只风筝，你来放吧，甜甜。”思甜说“放风筝不是很难，只要掌握步骤，有恒心，定能把风筝放上天空的。”说完后她做了示范。我拿过线轴，向前跑去。“放”我喊了一声，思甜连忙把手中的风筝向上一推，只见思甜抖动着线轴，飞快地跑了起来，我边跑边放线。兴奋地说“啊！我们的花蝴蝶稳稳地飞上天空了”。
通过这次放风筝，我知道了“世上无难事，只怕有心人。”这句的真正含义。
老师带同学一起玩作文【三】
我认为我这个人十分古怪，会做古怪的事，想要古怪的东西，拥有我原本不认为古怪但被一评论变古怪的相貌，古怪的性格……
我有一个蛮古怪的脸，越亲的人评价越差，越生的评价越好，让我自己也模糊了印象。我的眉毛：不粗不细不长不短不淡不浓，长的位置也不高不低，是双好眉毛。可不幸的是，儿时顽皮，右眉毛被磕了，好像断了，但经过治愈，已经不太看得出了。我的眼睛：我有双大得离奇、颜色、色泽古怪的眼睛。一双眼睛没有一丁点儿乌黑，眼珠是淡淡的咖啡色，一层比一层淡，想一碗冰红茶。一些按不住内心好奇的人总会攒到我面前问：“呃！你眼睛怎么会长这样？变异吗？”“你带美瞳了？”“你混血？”真是把我说的哭笑不得，又长又细又密的睫毛又给我添了几分混血气质。我的鼻子高高的，能说会道的嘴巴长在鼻子下，。小小的耳朵，白白的脸蛋，嫩嫩的皮肤……爸爸：“宝贝，你像谁呢？没一点像我的！”妈妈：“丑八怪、拉蛤蟆！”外婆：“可惜了，眉毛啊……”大人的朋友们：“混血？”“真漂亮”……我只能认为我有张古怪的脸，苦闷啊……
有时候的我，显得善良。有时的我，又这么小肚鸡肠，不，不是小肚鸡肠，是记仇！
善良的我：有好多次，从四五岁开始，我就常向家长要求把即将下锅的鱼放回大自然的水域里……几年来，被我放走的鱼不计其数……记得有一次，妈妈买回一只鸡，脚被粗粗的绳子缠着，好像很紧。眼中不时掠过一层悲哀……我心痛不已，把绑在鸡爪上的绳子解开了，鸡儿腾空飞起，与草地上老婆婆的鸡成了亲人……
遇到乞丐我会尽我们的力给予他们，我补考虑他们是真的需要帮助还是骗子。因为我知道，他们一定需要帮助！
记仇的我：每当发来“日本地震”“英国发洪水”“德国造反”的类似新闻时，我会不暇思索，大胆、高兴甚至兴奋地喊出来：“大活该！活该！报应！哈哈哈！谁让你们以前侵略中国的！大活该！”妈妈教育我他们是鬼子的后代，十分无辜，不应该这样说他们！”我会心平气和用愤怒的语言告诉妈妈：“那当时有多少个中国人事无辜的。应该全中国的人全是无辜的呢！我们中国的一个人都没得罪过他们呢！
我的爱好也很古怪，喜欢刺激，玩别人不敢玩的东西。我喜欢大象、巨型犬。据我所知，与我同龄的孩子甚至是成人都喜欢可以抱的、可爱的小宠物。可我喜欢的是大动物，在它边人有安全感的……最好可以骑的……
这就是古怪的我。至于我为什么这么古怪，我也不知道。
老师带同学一起玩作文【四】
想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位老师，他的智慧也体现在他的教育之中，“性相近也，习相远也。”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的`效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
转眼半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人相信真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主张，却无人认同，他难道不会怀疑自己的学说吗，他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗，然而我们会敬佩他精神的顽强，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，也许在2500年前的无数夜晚中，孔子也在仰望星空，质问苍穹，也许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”……
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么惬意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应该是再悲哀不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。”就在生命将要走到尽头的时候，满脸纵横的眼泪到底是哭死去的儿子孔鲤还是哭心爱的弟子颜回和子路，是哭百姓水深火热还是哭自己壮志难酬，我想我们都很难解读清楚了，但有一点可以肯定，孔子在生命的最后时刻陷入痛苦，不能自拔，理想与现实的冲突已深深刺痛了孔子的心……
其实恍惚间我觉得孔子离我们并不遥远，他的思想无时无刻不在我们生活当中，但我想我们可以做得更好些，我们可以让孔子的仁爱播洒人间，可以让三月的风在你我心中吹拂。
老师带同学一起玩作文【五】
春姑娘悄悄地来了，到处是一片生机勃勃的嫩绿。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的身影。随着春姑娘的到来，那母亲的爱似桃花朵朵绽放在我心中，又似春风和春雨滋润我的心田。
妈妈很忙，每天拖着疲惫的身躯上下班，可她从不忽略对我的关爱，她是多么的辛苦！又要教育我，又要忙于工作。这使我对这母爱的感触越来越深。妈妈的爱像甘甜的雨露滴入我的心中。
妈妈的爱像温婉的桃花，细腻，却又给予我启迪。记得那一次的艺术节报名，我迟迟犹豫着：我看着镜中胖胖的自己与不太美丽的脸，对自己更加没信心。妈妈知道了，她拉住我的手，温柔地对我说：“我的女儿多么漂亮啊！虽然没有别的女孩苗条，可你比她们多的往往是她们没有的努力，妈妈看到了，你每天都努力地练琴，为什么不用自己的能力去证明自己的一切呢？我相信我的女儿是最棒的！你可以的！”我听到这里，突然觉得有一股强大的能量像一滴墨汁滴在我心中的宣纸上，渲染开来。我自信地点点头。于是，我真的成功了，在学校的舞台上和伙伴们一起演奏美妙的琴音。是妈妈的爱让我再次醒悟并拥有自信。人生的春天因为有您的爱，变得更加明亮。
妈妈的爱像柔和的春风，带着各种花儿的馨香，给予我暖暖的关怀。阳光明媚的午后，妈妈正给我缝着裤脚，细心的妈妈一针一线地缝着，凝神细视母亲的手，年轻时白嫩光滑的手，因多年的柴米油盐的生活变得粗糙。可每当妈妈大手拉小手牵我走过川流不息的马路时，却依旧是那么有力。那细微的动作触碰了我心中的风铃。妈妈，您的爱是那么无私地倾注在我身上，人生的春天因为有您的爱变得更加温暖。
妈妈的爱像绵绵的春雨，滋润着我幼小的心灵，给予我人生的哲理。每当上学出门时，妈妈总是对我说：“上课勤思考，下课要多跑。”教导我劳逸结合；每当带我拜访亲戚时，妈妈总是对我说：“出门懂礼貌，真诚最重要。”教会我如何处理人际关系；每当出门玩耍时，妈妈总是对我说：“快乐心情好，安全最重要。”告诉我安全游戏……这就是如此细心而又对我倍加关爱的母亲，是妈妈的爱让我快乐地成长，人生的春天因为有您的爱变得更加平坦。
春天的旋律因有妈妈的爱而变得更加轻快；春天的心情因有妈妈的爱变得更加愉快；春天的故事因有妈妈的爱而变得更加丰富多彩！我迈着轻松的步伐，伴着妈妈细腻的爱，幸福地享受着这个美丽的春天！
老师带同学一起玩作文【六】
时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。
宇老师名宝贵，自称原名叫“宇文宝贵’，并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁,中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。他说他的座右铭是“岂能尽如人意，但求无愧我心”我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。
说实话，宇老师给我的第一印象是“好笑”，脑袋前面光秃秃的，头发很稀疏，常日里总带着他那副很有学士样子的眼镜，和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比，使他永远也严肃不起来，再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。
宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。
宇老师是幽默的，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是“坑蒙拐骗”，我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。
宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一***一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！
我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的“宝贵”，也是影响我一生的人！
