1、摘录式。这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法,其目的在指导学生把课内外阅读中的重点词句,精彩的段落或名言、警句等摘录下来,进行语言的积累。在摘录的时候要忠实原文,注意不要断章取义,不要改动字句和标点,每条摘录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少,“精”指把握内容要点。一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示,每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁。如果是在报纸、杂志上摘录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上,还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
2、提要式。把文章读懂,抓住文章的中心,理清文章的条理,给文章分段,小结文章的写法,把有关内容按一定的顺序写下来,列成提纲写笔记。
3、心得式。读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就 心得式笔记,这是写笔记的一种高级形式。写心得笔记,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子,段落来写体会。要紧扣原文,突出重点,不能脱离文章内容空谈感想,要注意联系实际,要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感。经常写读后感,可以提高阅读和的能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力。
指导学生写好读书笔记不是一件容易的事,学生往往会把读书笔记当作是简单的抄写练习,书写很不规范,俗话说:“万事开头难”在开始做读书笔记时,教师应要求学生态度认真,书写时字的左右上下都要有一定的距离,字要看得清楚,否则,做完后,连自己也不愿意看,没有达到积累语言的目的。要求学生把读书笔记写在本子的正面,一面写一个内容。对学生的读书笔记,到了一定的时间,如:期中或期末,应注意引导学生养成定期整理的习惯,可以另外拿一本笔记本来整理,在整理的过程中把平时分散、零碎的知识系统地整理起来,也可以用剪贴的方法来组织学生进行归类整理笔记。
原来是橡皮、铅笔、削笔刀、还有尺子在争谁的功劳大。铅笔得意洋洋地说:“我的功劳最大,你们想想,如果没有我,小主人就不能天天写出漂亮的字。”
“哼,你就知道自夸,如果没有我来擦小主人写错的字,那小主人的作业里就会出现很多涂抹错别字的痕迹,就会被老师批评。”橡皮不服气地说。
尺子在一旁再也忍不住了,它大声叫道:“你们的功劳都没我大,我可以帮小主人画线、画格子,有时候小主人的作业有要画线的题目或画格子的地方就要看我出场了。”
削笔刀生气地说道:“铅笔你这个忘恩负义的家伙,是我每天把你削的尖尖的',不然你哪能写出字来。功劳最大的是我才对。
它们你一言我一语地争论着,文具盒却在一旁不说话。
这时小主人走过来说道:“你们看看文具盒,平日里,它尽心尽力地替我保管文具,把你们个个照顾的无微不至;危险来临时,它总是挺身而出,甘愿自己摔得头破血流,也要保护好你们的安全,难到就没有功劳么?但它却非常谦虚。它不像你们一味争功卖弄。其实你们的功劳都很大,你们各有各的长处,只有你们精诚合作,才能发挥自己更大的作用。”
尺子、铅笔、橡皮和削笔刀听了以后,都惭愧地低下了头。
是综合全文写出要点,是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语。可现在有很多孩子却意识不到这一点,为了让学生养成善于做读书笔记的习惯,在教学中,我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起,让学生明白,要写好作文,除了要善于积累生活素材,还要善于积累书面材料,勤做读书笔记,这样才能把作文写好。例如:在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时,在学生找秋天的活动后,组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的?学生往往只是三言两语就讲完了,叙述不具体,原因是语言积累贫乏,为了较好地完成习作,教师应布置学生做读书笔记,积累一些描写秋天特点的`语句,,要求学生做好笔记,在做课堂作文时,不许学生看作文书,允许看读书笔记,要尽量恰如其分地用在作文中。这样,学生为了写好作文,都很认真地做读书笔记。在评价学生作文时,教师要常常对会用丰富词句的学生,给予“语言生动感人”的评价,激发学生做读书笔记的兴趣。
“哈哈,我的功劳最大,没有我的话,小主人就完成不了英语作业了”自动铅笔一边昂着头一边高兴地说。
“什么,再说一遍,没有我呀,写错字了怎么办?还不是白费功夫。”橡皮歪着嘴恼火地说。
“拜托各位,小主人现在上四年级了,只有英语用铅笔,语文数学都用我,懂不懂?”铅笔翘着二郎腿骄傲地说。
“哼,你以为你有多厉害,写错了不还是我帮你除掉,不然写再多再美都是错字,有啥用?”胶带双手叉腰气呼呼地说。
“咦,吵什么呢,你们好好想想,上数学课要连线,语文课要连线,考试都要用着呢!还有,不用我画直线,那小主人画的歪歪扭扭别提我难看了。”直尺得意洋洋地说。
它们七嘴八舌抢着说,最后跳出文具盒,打起来了,小主人听着动静走过来,做了个和事佬,轻轻地说:“好了,好了,你们都有功劳,别再争了,没有铅笔钢笔不好写字,没有想橡皮和胶带也好修改,没了直尺不好画直线,要是你们团结起来力量就更大了!”文具们听了都惭愧地低下头,全跳进文具盒里去了。从此,它们变得很谦虚,再也不争论谁的功劳大了。
在一个宁静的夜晚,人们都睡觉了,星星在天空眨着眼睛,明亮的月光照着大地。就在这时,传来一阵说话声,噢!原来是树木、煤炭、水、电在争功了!
首先发言的是水小妹,只见她高傲地抬着头,轻蔑地看了电大哥一眼,便高声说道题目:“要说谁的功劳大,头奖非我莫属,要是人类没有了我,就没法活命!我可以供人们饮用,还可以让沙漠变成绿洲!”
“要是没有我,世界也无法存在!”树小弟满脸愤怒地说题目:“我可以吸收人们排出的二氧化碳,还可以释放出氧气供人类呼吸,还可以阻挡沙尘暴及洪水的袭击,所以我才应该得头奖!”
这时,电大哥发言了题目:“哼!我的功劳才是最大的,我能让人们有了乐趣,我还能让人们永远都生活在光明的世界,请大家支持我!”
“支持你?没门!”煤炭大哥说题目:“没有你,我照样能让世界亮起来!还能解决人们的寒冷。”
他们争得不可开交,于是一起去问年纪最大、知识最多的土地爷爷,土地爷爷对他们说题目:“你们对人类的贡献都很大,缺少了你们中的哪一位都不行,但你们为什么要争功呢?你们应该全心全意为人类服务,而不求回报!”
他们听了,相互望了望,不好意思地笑了。
“读书不做笔记,犹如雨点落入大海,无踪无迹。”
做读书笔记虽然费点时间,但是好处颇多:勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识,积累资料,便于经常复习,温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力。
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