李小明的生日续写作文300字教程【一】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
李小明的生日续写作文300字教程【二】
亲爱的小明：
我曾经对别人、对对你都百般敬佩，无比羡慕。因为你们都有宏伟的理想，有远大的目标，并且会为了它付出千辛万苦。而我，心里却是飘摇不定，与别人交流时总是对这种话题抓紧避之。
可现在呢，我也有属于自己海阔天空的展望了。我想要像现在的我一样，坐在座位上听着老师诵读诗词歌赋。说不定许多年后，我也能像这一样，站在讲台上，当一名育人的老师，一名想让中华文化留在学生心中的语文老师，培养千千万万的学生。
我没有教过人，也没怎么给别人讲繁琐的题目。可是，我还是选择了这个职业。俗话说，初生牛犊不怕虎，我不是一个完美的人，我也犯过成千上万的错误。可正是这样，我才想让学生们不要重蹈我的覆辙。
我敬佩世间花草，他们无私地将生机贡献给了这个大自然。这满天下的桃李，也是无数老师用汗水灌溉出来的。谁知天下先生心呀！我想要把我学到的知识，像我的老师一样倾囊相授给下一代人，为这生生不息的江流贡献一份甘露。
为了这个理想，我想尽办法缩短我们之间的天壤之距离。我得克服怯场，扩大声音等。最重要的是，我要努力学习，这才是根本。
但愿天下教师，桃李满天下，并一棵又一棵汇成国之栋梁。也祝你的理想和我一样能实现。
你的朋友程雨果
20xx年4月30日
李小明的生日续写作文300字教程【三】
我和陈明是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
李小明的生日续写作文300字教程【四】
P·伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
