最近,我阅读了铁皮鼓老师的((冬去春又来成长,细细品味,获益良多。
随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园,走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校(一所私立学校一学期工作的经历,从某中意义上来说,这是一个班级一学期的历史,也是他个人一学期的工作记录。
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话,不断地通过各种方式交流,在面对这些学生的时候,他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持,个性的发展,思想的成熟,能力的培养……都离不开教育。但这种教育,不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳,而应该是教师与学生的共同成长。在我看来,铁皮鼓老师的班主任工作实践,正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系,即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记,我自然而然想到了我的班主任工作,虽然他工作在中学而我在小学,在许多方面是有共通之处的,他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”,但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发,甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封(给读书会的同学的信给我提了个醒:好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理,的确“读书需要坚持,而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式,我们选择读是其实就是利用每天半小时的`时间来为我们的心灵争得空间,使它不会过早地干涸。”
从铁皮鼓老师的成长故事中,还让我意识到:教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用。铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的,对于教师的执着是一样的,所遇到的困惑是一样的,所感受到的幸福是一样的。如果硬要说他和大家有什么不一样的话,那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考,并把它们一点一滴地记载了下来,还写成了书。
教师成长为什么需要写作?有一名加拿大学者在其书中是这样论述的:写作即思考和行动的调和。写作是将思维成果跃然纸上。写作不仅仅是单纯的写作,它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随,与阅读同行,与思考为伴。如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴,我想这将是一份宝贵的财富。
我作为一名已经工作三年多的年轻教师,也许和刚刚工作的新教师相比已经不算是“新教师”。但是(新教师成长日记的编者给“新教师”的定义让我有了一个新的认识:“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师,更指不守旧,不固守常规的教师,将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限,而是他们是否有自己的教育思想,是否不满足现状,一直充满工作和生活的激情。
如今,不断地反思对于我们年轻教师来说也非常重要。李镇西老师曾用一句非常通俗的话概括“反思型教师”的特点:带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。这里的“思考”主要指反思:对自己教育行为乃至教育细节的审视、推敲、质疑、肯定、追问……“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想,要有做、读、写。体现于日常生活中,便是不停地实践,不停地阅读,不停地思考,不停地写作。
让我们乐于读书,勤于写作,努力做一名反思型的“新教师”吧!
春天来了,春天来了,大地上露出了小嫩芽,小河不再被冰所覆盖着,而是一点一点的融化,小溪慢慢地流着。
春天,青绿的小草探出头来,看看春天来了吗,翠绿的柳条好像是被人拔了出来,大地也融化了,踩上去,就像轻软的地毯。春天,树枝上长着绿油油的叶子,一片一片的往外长,好像它们也想像我们一样,努力长大,叶子就像外国的“巨石阵”。
大地上,小草是那么的不起眼,总是会被人遗忘,可是却有顽强的生命力,白居易的《草》,“野火烧不尽,春风吹又生。”讲的就是火把草烧了,到了春天,小草又长回原来的位置了。小草绿油油的,一根接着一根,就像秦始皇当初统一的千军万马,光看着就很有诗意。
树上,柳条翠翠的,像一根根绿绿的马绳,它们就那样长在上面,春风一来,柳条往60度方向压,就像美丽的春姑娘,如同一个从远处而来的使者,那么善良、美丽。
春天来了,小孩子们脱掉了厚厚的棉衣,换上了轻薄的衣服,可以在外面踢足球、跑步、跳远、打球等。而且,还迎着风,在大地上尽情地玩……
啊!春天来了。
“呼!呼!呼!”无情的北风正狂妄的吹着风,冰雪女王也不停的下着雪,人们个个都穿上笨拙的大衣,屋顶也积上了一层厚重又雪白的雪,但不要垂头丧气,因为春天将要来临!
打开被白雪覆盖已久的窗户,哇!白雪已渐渐消去,又是一片大地回春的景象,你听那多美妙的悦音啊!嗯!那必定是黄莺小姐与青蛙弟弟正在合唱!那高吭的声音,那雄纠纠、气昂昂的声音,令人听了心情也跟着愉悦起来呢!
春 天到了百花绽放,身上带有黄色和黑色条纹的——小蜜蜂,也要开始工作了!小蜜蜂去向各个花儿打招呼和问好,花儿将樱桃小口张开,让小蜜蜂采集花儿那甜蜜的 花粉。带有色彩鲜艳的翅膀——蝴蝶也开始舞动那翅膀,翩翩起舞,它亮出它那细细长长的嘴,开始向五颜六色的花儿们要花蜜,但在这之前,它得先跳一支美妙的 舞才能取得呢!
你看到了吗?那是斑马弟弟和小兔妹妹在玩捉迷藏,在绿意盎然的树丛中,看到了一个白色斑点和黑白斑点,变来变去的有如在变魔术般神奇呢!大树爷爷用它那“灰白”的胡须帮“白”兔妹妹遮掩,不愧是天生的一对,因为斑马弟弟一直找不到它呢!
春天到来枝头冒出新芽、花儿冒出新的花苞、大树冒出新的胡须,样样都有新的开始,还有新的生命,跟北风与冰雪女王说再见,因为我们将要迎接红通通的太阳与晴天,丢掉冰雪和寒冷了!
冬爷爷牵着春姑娘的手,悄悄地向我们走来。春姑娘迫不及待地挣开冬爷爷的手,跑到了我们的身边。柳树垂着嫩绿色的枝条,好像春姑娘的头发,桃花、杏花都开了,给春姑娘穿上了粉红色裙子。
天空湛蓝湛蓝的,太阳公公懒洋洋地眯着眼睛,好像在打着盹,不时地睁眼看看身边那几朵白云宝宝,调皮地变来变去。
树林里,一棵棵树高大茂密,仿佛是一群威武神勇的士兵,在保护这美丽宁静的'树林。小鸟们在这些士兵的肩上飞舞、跳跃,开心地叽叽喳喳着。小草钻出地面,绿油油的,草地上一群花仙子随着微风轻轻地摇摆,把整个草地装扮得五颜六色。蝴蝶姑娘和蜜蜂小子提着小桶在花丛间飞来飞去。他们在传播花粉呀!
树林里有一条弯弯曲曲的小河,河水清澈见底。小鱼精灵们也感受到了春天的温暖,兴奋地跑到水面嬉戏,有的转圈圈,有的吐泡泡,还有的勇敢地跳出了水面,想看看岸上的景色。这时,天鹅公主优雅地游出了城堡,她高高地昂着头,仿佛不屑于身边小鱼精灵们的淘气。
春姑娘笑眯眯地跑过一处一处大山,树林,城镇。春天真的来了呢!
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像是年轻的母亲的手。
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都是不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出了优美的旋律。
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天到了,我们的生活环境发生了变化,呈现在我们眼前的是一片绿色,让我们的视觉体验又丰富了一番。
草儿偷偷地从草地里探出了头,花儿也张开了孩童般天真的笑脸,山野旁的树长得越来越好,越来越茂盛了,让光秃秃的山增添了一道亮丽的风景线,鸟儿们也纷纷出来了,似乎是等不急要给我们唱歌。
就算心情郁闷的人见到此情此景也会顿时觉得很开心,心情也由阴天变为晴天,真的很有趣。
春天到了,最具春天色彩的应该就是春风了。
才下过几阵濛濛的细雨,湖边朦胧着千万条才展开的带着黄色的嫩叶的柳丝在春风的吹拂下分外妖娆;青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了芬芳灿烂的春天,连小燕子也匆匆忙忙的赶过来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,穿越一道道封锁线,在天空中兴奋的唧唧地叫着,有的由这边的稻田,一转眼到了柳树上,和几只鸟儿在对唱着,虽然我听不懂它们在唱什么,但心里却乐滋滋的';有的燕子横掠过湖面,尾尖偶尔点了一下水面,就看到波纹一圈圈的荡漾开来;几对燕儿飞倦了,就落在电线上窃窃私语,我猜它们这是在唠嗑呢,而且还聊得挺投机的。
蓝蓝的天空,电线杆之间连着几横细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
春天到了,我们每个人的心里也有了希望。
在这个春天我希望我能学的更好,即使没有父母在身边的照顾,我也照样可以做得更好,给自己谱一曲春天的歌,您觉得这歌会像这春天一样美吗?
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