寒假真的很开心,妈妈跟阿姨早早约好了正月自驾去安吉滑雪。妈妈早早就准备起了大包小包的行李等待明天的出发,姑姑也为我买了一大堆零食给我在路上吃。今天的我们太兴奋了,都起得很早,我们拉着行李准备出发咯!
我们一路上吃吃睡睡到了安吉天都已经黑了,下车的第一件事情就是找饭店吃饭解决饥饿好好吃一餐。安吉真是旅游圣地,到处都是旅游景区,爸爸说:到了这里江南天池温泉是不能错过的,还可以让开了一天车的叔叔爸爸疲劳减压。这里的温泉可真大呀人也真的多,什么池都有,牛奶池·柠檬池·红酒池等等……泡也泡不完的池。没泡几个池时间也不早了我们就去酒店休息了。
又开始我们第二天的旅程了·滑雪场。去往滑雪场的路上那个车子堵的是长龙一条啊!我们只好掉头去了竹博林,听当地人说那里有国宝熊猫,我很期待看到它。到了竹博林,玩了很多好玩的,也看了熊猫。
赶往滑雪场的路上还是堵车,到了滑雪场天都要黑了。我们排队买票、拿滑雪鞋,终于进入了滑雪场内,我和阿姨家弟弟好兴奋。到了滑雪场地,我们都是第一次滑雪,穿着这么重的鞋子真的好笨,妈妈跟阿姨一进去就滑倒了。我还好,跟着叔叔和弟弟,刚开始也觉得有点笨,也摔了一跤。不过一会就会了,后来妈妈看到我滑的时候,还一直夸我怎么学的这么快,说我会滑了。哈哈!时间过得太快了,我会滑了,滑得最有劲却要结束了。
今天我们已经来到了杭州。在杭州我们又玩了一天。去了宋城,还去了美丽西湖,看了音乐喷泉……我就不一一说了,这次出来,我们大家都玩得很开心,期待下一次的旅行吧!哈哈!
先说第一大题,是选择题,考的是所谓的语文基础知识的掌握。上来便是教人闻风丧胆的天下第一题,考拼音,多少英雄好汉折戟与此,老师尝云:“第一题皆送分题也。”果然送分,不过是送给出卷老师。“小弟出来乍到,小小意思,不成敬意。”“老兄太客气了,且看下一题。”考生一看,大呼后悔,该在第一题上磨蹭几分钟,好做心理准备。第二题乃字形,其畸形程度毫不逊于第一题,A,B,C,D俨然一个娘胎里出来的,不做DNA鉴定,鬼才知道谁真谁假,“对了,我会用语感。”纯正的普通话,字正腔圆,一两题做完,才知道出卷者的意图就是为了让你明白语文同英语的差别。罢了罢了,再看第三题,第三题一惯来讲是修改病句,读一遍,怎么四个都对,不可能,一定有错的,深入读几遍,咦?不好,好象四个都是错的。生离死别了好久,挥泪斩了三个,由天吧!爬出了前三题的幽暗昏惑,只有第四题才绽放出一点人性的光辉,排序或文学常识。排序体现能力,考“标”;文学常识展现知识素养,考“本”。让真正喜欢文学懂文学的人找回了一丝自信。
前三题说是考基础,但试问又有多少文学大家做这种题目能做全对呢?恐怕很少,因为他们所着的文学大作里也会有一些错字,病句。难道就说他们基础不行根基不稳?同样的句子,放在名着里便是名句,放在语文试卷里则是病句,这只怕会让热爱文学的人心寒。名人讲演,其间难免会有一些字音错误,若是被耳尖又极富责任心的优秀学子听到,少不得会大呼错了错了,随即跳将起来纠正发音,维护真理,不言而喻,下面便是“献身”了。
着实滑稽,想想也没什么意思,真理是少数人发现的,但却掌握在多数人手上。即便是真理,也未必不会成为谬误,所谓通假字,其实许多也就是古人写的错别字而已,只是由于众人都将错就错,错别字也就被办了证,成了我们现在拼死要记的东西了。
原本所谓的事实与真理,也会被轻易打倒,有据可查的“据”也会变得子虚乌有,《现代汉语大辞典》常常修订,不就是在干这事么?比如“空穴来风”一词,原意为:有洞穴才有风进来,比喻消息和传说的产生,不是完全没有原因的。同样一个成语,到了后来的修订版中,引申意却正好相反,比喻消息和传说的产生是完全没有原因的,管中窥豹,由此可见一斑。
再说阅读,近些年高考阅读题分值在攀高的'趋势,分值走高,文章也愈见水平,可出的题却愈发玄乎了。常常题目一出,让人摸不着头脑,瞪圆双眼,绞尽脑汁,也没发现题目是在说文章的。总有这么几道题,问某个字用得好不好,请说理由。答曰:不好。但凡见这两个字,评卷老师便会翻翻白眼,坦然而诚恳地吐出两个字:白痴。随即一个交叉的符号落于纸间,尘埃落定。那就说“好”,但具体好在哪里,就是八仙过海,各显神通了。对于这样的情况,有一个通用的法子——打擦边球,既然是打擦边球,自然是球做得越大,越容易擦边,于是乎一篇阅读做下来,好似写了一篇六百字文章,答案终究是简单的,长篇大论,多是废话,有用的只有寥寥数字而已,这还要看评卷老师爽不爽帮你找到它。还有的题问作者为何要发出这样的感叹,不用看,答案中定然会有与国仇家恨、作者背景相关的文字,其实欣赏文学作品考虑作者背景这没错,但却万不可陷入这个死胡同里,并不是所有的作品写出来的时候,作者都想到了国家和社会,也许只是一时触景生情发出的喟叹,具体是什么情感,恐怕连作者本人也未必知道,因为文章是感性的。而现在出的阅读题,明明是作者的闲情文字,却硬要和劳什子国仇家恨扯上关系,好像作者每一次动笔之前都要在心中默念三遍“天下兴亡,匹夫有责”,并为黎民苍生祈祷求福一般。
着实教人恼火,怪不得有传言说韩寒写按自己文章出的阅读题却考不及格,张爱玲国文不过,真是讽刺。现今有许多阅读题出的与文意相去甚远,高考乃人生之重大关口,如此出题,岂不怕招人唾骂。
最后说说,作文分值很高,这是对的。文学的最终表现形式就是写文章。既是写文章,除去题目,其余便不该再做限定。单纯的考生总是一味的信“评分标准”,却忽视了“评分细则”,这种错误与混淆“原则”和“原则上”的所产生的后果是一样的。只要与万恶的社会、丑陋的政府接上火,任你思想再深刻,文采再斐然,也是徒然。于是乎,众多考生避开交锋,纷纷拥上高楼,怀古伤今,你拽了李白的一条胳膊,我扯了苏轼的一条腿,屈原投江投了又投,韩愈胯下钻了又钻。任题千遍,我意不变,以不变应万变,写作文,就得讲究个无招胜有招。怪不得,我一朋友说,他在初三抄了一个排比句式,以后每次作文都能博得个波浪线,拿个高分。基本上是:“人生就像一个五味瓶,装着酸甜苦辣咸”云云。
有人说,高考写作文,就像是“戴着镣铐跳舞”,笔者认为形容的十分贴切,可搞不明白的是国家教育部门为什么要给学生戴上镣铐,无论从政治上还是文学教育上来说,我以为都是弊大于利。
有一个很著名的实验,说一只青蛙被放入一个瓶子里,扣上带了孔的盖子,青蛙刚开始还会努力撞击瓶盖,意图跳出去,可反复跳了许多次后,发现没用,时候久了,将盖子打开,青蛙便再也不会跳出去了。同样,长时间的“戴着镣铐”,受着拘束与压迫的人,也终究会失去创造力与斗志。
中学语文教育,是为了让学生提高文学素养,培养文学悟性和对生活的感悟能力,同时也为将来走文学之路的热爱文学的学生打基础,因此尤为重要。而现今的语文教育模式与原意却大相径庭,适得其反,这终归不是大多数人想要的。
这个寒假,我和我的爸爸妈妈一起去了新加坡和马来西亚的乐高乐园。
出发第一天,我早早的醒来了,因为我好兴奋啊!飞机行驶了6个小时后终于到达了新加坡!这个国家给我的第一印是好干净好漂亮啊!
我们先去了圣陶沙岛上玩,那里有时光之翼,环球影城,斜坡滑车,海洋世界等等!我最喜欢的就是环球影城,里面有我喜欢的刺激过山车,变形金刚等。斜坡滑车也很好玩,就像妈妈说的速度与激情并存,玩一次还不够,我们连玩了三次!
圣陶沙的行程结束后,我们开车出发去马来西亚的乐高乐园。我这个乐高迷好激动啊,乐高酒店好漂亮,都是我喜欢的乐高元素。那里最好玩的就是乐高主体的水上乐园了,我都玩的不想出来了呢。
接着我们又回到了新加坡市区,妈妈说鱼尾狮是新加坡的标志,吐着口水的狮子好帅气啊!那里还有巨大的摩天轮,有42米高呢。我还坐了鸭子船,这个鸭子一会当汽车开,一会又进了河里当船开,真是太好玩了!
这次寒假旅行真让人难忘!
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