(1模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例:那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例:春风中一群小鸟在树上叫个不停。
(2用修改符号修改病句:全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
(3用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的'走法忘了。
(4改为不用引号的句子,意思不变。
唐僧无奈地说:“悟空,我再饶你这一次,但不可再行凶了。”
(5下面是一副对联,从备选字中找出合适的组成下联。
备选字:心理事益更莫无精为做身神
上联:有关家国书常读下联
雨,轻轻地洒落在校园里,它就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱,飘着、飘着。那小小的花朵,被雨滋润后,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。校园里苍老的榕树那细长的枝条,被雨淋湿了,非常青翠,焕发了青春。椰子树宽大的叶子,被雨冲刷得洁净翠绿,雨滴从叶片上滑了下来,奏出"嘀嘀嗒嗒"的轻音乐。
雪渐渐停了,太阳公公从东方露出了笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,照得人睁不开眼睛。银光耀眼的大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。一阵风吹来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,变换着各种颜色。
寒风像一把刀子刮着人的脸。我抬头望去,咦,屋顶披上了一层白白的霜。手被冻得通红,手指也变得僵直,脚被冻得发麻,太阳的脸也变成了苍白色。
上述三段,写了雨,写了雪,写了风。但各段都注意了对背景的描写。如例段一是写雨,却详细描写了校园树木花草的美丽景色,衬托雨水给大自然带来了生机和欢乐;例段二写的是雪景。但对太阳和风进行了重点描写,衬托出阳光照射下"粉妆玉砌世界"的迷人景色;例段三写寒风,却写了人,写了霜,写了太阳,衬托寒风给人与自然带来的不适。
你好!
我叫王伟栋,今年十岁,是上海市宝山实验小学四(5)班的一个小朋友。我可是我们班的科技爱好者,平时喜欢看书、画画、做实验,还喜欢观察动植物的'生长变化。我的愿望是成为一名动植物学家。
我所在的学校是一所有着百年历史的校园。走进校园,里面绿树成荫,鸟语花香。教学楼里设有电脑室、音乐室、图画室、自然实验室等。还有一个大操场,那可是我们的乐园。每当下课铃声响起,同学们就迫不及待地跑出教室来到操场上踢足球、跳绳、踢毽子、做游戏,玩得不亦乐乎!
新疆是个美丽富饶、物产丰富的地方,有美丽的阿尔泰山和鱼产丰富博斯腾湖,但新疆也有恶劣的天气和戈壁沙漠,还有很多贫困的地方,有许多小朋友因家里交不起学费而辍学。我觉得他们非常需要帮助,我也非常愿意贡献出我的一点力量去帮助他们。
新疆是我一直向往的地方,有机会我一定要去新疆玩。我也期待你能来到上海,到时候我一定要带你玩遍上海的所有景点。
最后,我想和你成为笔友,也希望我们能成为最好的朋友。我期待你的来信。
祝:
学习进步!天天快乐!
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