文采飞扬的作文初三(初中生期末考试优秀作文)

文采飞扬的作文初三(初中生期末考试优秀作文)

首页叙事更新时间:2023-04-08 13:53:55
文采飞扬的作文初三(初中生期末考试优秀作文)

文采飞扬的作文初三【一】

议论文如果能恰当地引用、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理,不仅言简意赅,可增强文章的说服力,还可增加文章的文采和文化底蕴。

1.引用古诗名句,打造语言典雅美。谈“立志”,可说“弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”,可引“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”论学习要有恒心,可用“业精于勤,荒于嬉行成于思,毁于随”谈“爱国”,可举“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”……

2.引用名言警句,打造文章的思辨美。谈“追求”,可用高尔基“一个人追求的目标愈高,他的才力就发展得越快”,还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”,可用列宁“要成就一件大事业,必须从小事的积累做起”,还可用罗丹的“任何倏忽的灵感,事实上不能代替长期积累的工夫”……

文采飞扬的作文初三【二】

首先是精当地遣词造句,丰富词汇,锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式,如整句与散句,长句与短句,设问句与反问句等,交错运用。这样就会使行文摇曳多姿,语言活泼舒畅,强化论证效果。例如:

“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵,白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美,任何事物都在大自然中展示着自己的个性,不是吗?“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀,牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅,北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉,牡丹胜过兰花,北国不比江南?你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉,我满屋诗书自开颜,腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情,我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 (2004年高考河南考生《你就是一道风景》

这段文字词汇丰富而华美,词语选配精致而贴切,句式整齐而富于变化,显示了作者灵活驾驭语言的功力。又如:

大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾。一切亲情、友情、爱情??犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁又能抛开一切俗念?( 2003年高考湖北考生的《感情与认知》)

这个开头,引入话题,语言形式上,有整句有散句,有长句有短句,增强了语言的节奏感,整齐而不呆滞,通畅而又灵活,结尾连续反问,引人深思。

文采飞扬的作文初三【三】

排比可增加文章气势,强化文章情感。排比议论说理,既可以增大信息量,使文章行文紧凑,又可以增加说理的`气势。培根《谈读书》开篇就用了一组排比:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”将读书的作用和盘托出,就像一位成功的长者,循循善诱,娓娓道来,让你在诗意中感受读书之美、读书之乐。

文采飞扬的作文初三【四】

我的心随着这部电影震颤,我也感受到了所谓的现实,青春,人生的追求。相对于影片中的人物,我想我拥有的足够。

两天下来了,我的心一如既往的平静,每当晚风拂去最后一抹残阳,心中总会感到莫名的.空寂,仿佛是种子缺失了雨润或是阳光。二者缺一,就长不成一颗茁壮的小树或一朵亮丽的花朵。总是没日没夜的想,自己到底失去了什么,得到了什么,剪断了什么,洗上了什么?心中久久却不能得到一个答案,只觉得有些东西该舍就得舍,哪怕自己不情愿,也要义无反顾,可是终究的结果确实悲凉的。

也许某些事会渐渐埋葬,某些人会慢慢风蚀自己的世界,但时间不会为此停留半点,知识,当疾风再次吹过那个秋天,会不会物是人非,曲终人散,花落风止。

这些是我第二感受。

第三感受或许有些牵强吧。

我没有奢望这世界能够多给什么,相对于山区的孩子,我从未体验过半刻的苦与累。但有时,有的东西来的突如其然;希望世界可以给我挽留一些东西,但为什么有些东西明明已经得到的,却毫无保留,消失于茫茫风尘之中。天茫茫,雾蒙蒙,情殷殷,人忙忙,心网网,内心不可能承受再次的锤击,自己也不敢再去多追求什么了,平平淡淡,哪怕再也收获不了一份属于我自己的隅阳一角,也觉得这生活不会是波澜的,不会是戏剧的。虽然某一天、某一时、某一分、某一秒,会暗自感到孤独,但我依然希望做那个听唱的孤寂旅人。人生益在追求,但追求的东西过于偏执,过于浮夸,也就失去了我们追求的意义。

我对这部电影的三段感受便是如此,再想多说的便是:不要因为现实让我们把头低下,珍惜现在所拥有的,飞扬青春,让黑白的旅途中踏出彩色的舞步,让如聚的峰峦间奔腾咆哮起瀑布。

飞扬青春,青春飞扬。

文采飞扬的作文初三【五】

“情为文前,意在笔先。”议论也应有感情。好的议论文,有时在论证时,会采用一些文学描写手法,融入作者的一份情感,从而做到以理服人,以情动人。

请看下面两段 2000年高考作文中的文段:

“绝对错不了!”“肯定就应该是这样!”当这样的话语脱口而出的时候,朋友,你是否经过深思熟虑了呢?“我对我自己绝对有信心!”啊,亲爱的朋友,你的.自信让我钦佩,可是,你的答案也许是对的,可别人的答案就一定是错的吗?也许别人的答案更有创见性呢!(《莫谈“绝对”》)

更深人静时,寂寂无人处,总有一个声音在低语:“这世界是什么?”我知道,那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么?数千年前,尼罗河畔,那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。有的说, ?? (《 一花一世界》)

两段文字都采用了散文式的描写手法,娓娓而谈,写得多么富有情味,不只是语言的洗炼畅达,更是在情感上拉近了与读者的距离,文意表达更富意蕴。

语言是思想、情感的媒介和裁体。语言能力是作文中最基本的能力和最稳定的能力。文章如果有文采,就能充分显示作者的文化底蕴和写作才气,一篇灵气飞动、满文生辉的文章势必赢得读者的喝彩。有文采也不只是记叙文、散文的专利,它也是议论文写作所努力追求的。好的语言是必须通过积累和打磨而锤炼出来的,让我们在锤炼中撞击出火花,用华美的语言去表达灿烂的思想。

古人云“言之无文,行而不远”,“义虽深,理虽当,词不工者不成文”。自古以来,文人学士都非常重视文采的雕饰。贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”,杜甫的“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,都说明了锤炼佳句的艰难和必要。

高考作文固然要追求思想深刻,内涵丰富,意境深远,但也不能忽视文辞。若没有好的文采,何谈“深刻、丰富、深远”呢?要想在短短几分钟内打动阅卷者,获得满意的分数,就必须展示自己的才华,显露文章的语言功夫。

文采飞扬的作文初三【六】

文似看山不喜平。记叙文、小说行文的展开要有波澜,同样,议论文的行文也要富于变化。议论文行文,要避免平铺直叙,可采用设问,既可以引起读者的注意与思考,也使文章呈现波澜美。而反问是用问的形式表达肯定的内容,反问斩钉截铁,掷地有声,不容置疑。议论文巧用反问,能增强说理的气势。再请看中考满分作文《诚信是什么》的精彩片段:诚信是什么?是诚实?是信用?是真诚?是热情?诚信是什么?是幼稚?是青涩?是无能?是愚蠢?一百双眼睛里有一百种诚信。一百个人给我一百种答案。反问句、排比句的使用,不仅使文章更有文采,也使文章更有气势,更有说服力。

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