以具体东西寄托情感的作文【一】
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。
——题记
燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。
记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。
透过蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。还有那无人采摘的碧绿的青蓬。这一切都让我感到亲切极了。景物依旧，爷爷却早已不在了。画面再次重现，蓝蓝的'天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。
画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的力量延长着小女孩的快乐。
知道无奈的离开人世。
爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。
以具体东西寄托情感的作文【二】
海浪有节奏一波接着一波拍打着岸边的礁石，绽放出无数纷飞的礼花。曾一直以为，这就是大海沉吟的音源。我走过去聆听，于是，朝雾似的海水飞溅到嘴里，一种苦涩，远比泪水浓重的多。——题记
大海，一片辽阔的汪洋。
你是那么的自由啊，无拘无束，我行我素。
我是一名高中生，为了我的梦想，从乡村到离家乡很远的城镇中求学。当我来到学校时，来到这个陌生的城市，我的泪珠开始湿润了我的脸，我是多么的想念家啊。这个城市是多么的陌生，让我感觉有点害怕，恨不得马上跑回家。但我停住了，为了我的梦想，为了我的家人，为了所有关爱我的人，为了```为此，我必须学会坚强，把这里当作我的第二个家乡，慢慢地去适应。
渐渐地，我慢慢地适应了并且在学校后面发现了一个好地方，那是一片大海。初去海边时，一阵凉风徐徐地吹来，这风是多么的温柔，像妈妈的手轻抚着我的脸颊一样。大海，你给我的第一印象是你是多么的亲切，让我感觉很舒心。因此，我每天都会来海边看你。
由于你的亲切，我开始学会向你吐露我心中的忧郁。当我思念家乡时，我会跑来向你大喊一声，倾诉我的心声，愿你能把我的思乡之情飘向我远方的家乡；当我痛苦时，我会踢你一脚，以此来发泄我心中的情感；当我开心时，你就会成为我第一个要分享的对象，让我们成为知心朋友吧。
你是那么地勇敢，多么汹涌澎湃，你翻滚着蔚蓝色的波浪，闪耀着你那娇美的容光；笑着迎来新的每一天。每当我来到你的身边时，你总是绽放你的笑容，拍打着浪花，奏起一首欢乐之声欢迎我的.到来。这让我是多么的喜欢你的回声、你这深渊的音响啊。
我时常沿着你的岸旁在享受着你给的关怀，有时我会是念家乡，我就会静悄悄地茫茫然地徘徊着。你似乎看出了我的心思，想方设法让我欢笑，尽可能地把我的思念传递。
我在学习上取得好成绩时，我会向你分享我的快乐，你就会翻滚着浪花，拍打着海水为我喝彩。你是多么地了解人们的心声啊。我想渔夫们划着船去打渔时，航行的船温顺的风帆，正因为靠了你的保护，才在这波涛之间勇敢地航行。但当你汹涌起来无法控制你自己时，大群的船只就会覆亡，无辜的生命就被你淹没了，我想你的心里一定会很难受，在责怪自己的无情。这时，你就应该想到我这个知心的朋友，来向我倾诉吧。
大海，你虽然很无情，但你有一颗宽容。包容之心。正因为了你的包容，来自四面八方的河水不断地向你涌来，让你变得如此的辽阔。海纳百川，有容乃大。你不但不嫌弃它们，还让它们成为了你的“家人”。
哦，大海。你可知道我的整个心灵都充满了你，每当我临走时，我都会忍不住回头看你，带着你给我的笑容去迎接我明天的美好未来。看着你的笑容，我就会更加地自信我就会我的目标去勇敢奋斗；有了你亲切的祝福，我就会地强大。好像我是为你活着一样。我是永远不会忘记你那娇美的容光，我将长久地。长久地在倾听你在黄昏时分发出的轰响。
大海啊，大海啊。你成了我心灵的依靠，你是我心灵的寄托。
我大声地对着你说：“我喜欢你”。喜欢，多多少少也有缘由，即使无法言喻，也浸着对你感情的汁液。
以具体东西寄托情感的作文【三】
可惜，我抓住的，只有无法计算的空气。
右手就这样停在了半空中，不知所措的伸了回来。
阳光也打向了手中的书页，照在单调的空白处，或是文字的印记上，来回摇晃。
“悲伤，像巨大的河流，流淌。”
就用十个字的终结，停止了所有故事的演绎。
回忆，也一点点地流淌进视线里。
——在年少无知中扎下了细小却绵长的根须。
我们曾是伙伴，却用背叛结束了友情。于是，再多的痛也变成了恨，像一把枷锁般牢牢地套在了脖子上，这么多年，我们都在恨，都这样折磨自己，抑或从来就没有恨过任何人，我们恨的，只是过去而已，却用这个字眼来挽回自己的'脸面，我们以过去的一切来衡量现在与未来，她被封闭在自己的愧疚里，也可能从未愧疚过，只有我一个人游走在爱与痛的边缘，紧攥着过去，不肯放手。
其实我早就明白，时光治愈了我心灵上的伤痛，我并不在乎那些早已失去的情感，但习惯让我放不开对她的厌恶，是的，现在已经不是恨了，恨一个人是解决不了什么问题的，那是段幼稚的煎熬。
阳光在地平线上缓缓移动，某个刚刚好的角度上，将半张脸埋入幽深的黑暗里，经另外半张脸在现实里坦露无疑，在路边拾回的落叶经不起这样的温度，干枯而薄脆，握在手里，稍一用力，就可以将它弄得支离破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜欢完整的，一大簇的蝴蝶兰，永远都那么美丽，美丽的凄凉。
我合上书，又从第一页翻起，与惨痛结局形成鲜明的对比，直线通入的悲伤情节，不给任何人留下缓和的余地，将女主人公在怨恨和误解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鲜活的生命就在现实的蹂躏下化为灰烬。超出了笔端所能承受的重量。末了，孤独的灵魂会在天空得到解脱吧。
再次握起那片落叶，仇恨还是厌恶，你们都不该存在于我的生命里。海阔天空，就让这四个字将枷锁打破，悲伤的河床包容了一切的伤感，在厚积的泥沙里腐朽，直至消失，连残骸都不剩，同流走的河水一样无影无踪。
那一刻，现实就是悲伤的终结者。
曾经，也是他开启了一切。
落叶带走了秋天最后的气息，也带走了回忆里巨大的阴影。
我再次伸出右手，暖阳的光芒越发黯淡，却越发温暖。
秋天离开了，冬天依然温暖如春。因为心底的寒冷已被驱走。
我带着一身的豁达，走向下一个秋天。
以具体东西寄托情感的作文【四】
军转期间，参加了一个叫元文的培训机构，与同仁们一起为人生的下一个目标闭门苦读，元文（培训机构简称）据说是首次开办，为此颇费苦心，在师资和保障方面不遗余力，虽在商言商，其目标只为赢利，但总体上还是予以认可。授课老师真诚的态度、渊博的学识和各异的风格让大家在对考试倍感紧张的同时，有着别样的感觉和收获。其中，警官学院的董金峰老师尤受好评，董老师负责辅导哲学，自称黑马王子的他，黝黑的皮肤和朴实的衣着在人群中毫不起眼，通俗幽默而充满激情的讲学使颇难理解的.哲学多了一分随和和吸引，尤其那招牌式的说辞——具体问题具体分析，让大家记忆犹新，有时不免为之开怀一笑，一扫考前的紧张和期待的迷茫。
具体问题具体分析，无论哲学和生活，细细斟酌，莫不如此。哲学而言，坚持深入实际，调查研究，反对主观性、片面性和表面性，在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，从而提出解决问题的有效方法。生活亦然，平淡如水或丰富曲折，无时无处不存在或面临着大大小小的各类问题或矛盾，在社会快速发展和生活节奏不断加快的现实环境中，显得尤为突出，受本位思想和利益至上的驱使，传统的观念受到挑战，真实的一面或难寻找，纷扰中真之失真，假之愈真，让人不知不觉间疲于奔波，茫然不知何从，以至于处理事务过于简单或过犹不及，情感和理智之间难以真正把握好节点和平衡，是思想浮躁还是理性不足，是用心不够还是才智短缺，是客观环境还是主观原因，或许当局者迷，旁观者清。
具体问题，具体分析，由事及人，由人及史，由史及人。四渡赤水的胜利，蕴含的是***精确的战我分析和红军将士灵活的战术运用；刘备痛失关张后，不顾劝告，妄自寻仇，陆逊七百里火烧连营，以至局势发生根本性转变，应该是对战事缺乏深入分析和理性对待。古人让人明理，哲学让人明智，这些经典战役或名人名事在推动或影响着历史进程的同时，也深深影响和启发着后人。历史是面明镜，昭示后世，警醒后人。生命中成长的苦痛刻骨铭心，人生追逐中不应该掉进同一个陷阱。受时间和精力的限制，不可能去尝试所有的东西，更不可能等到碰壁后才知道幡然醒悟，短短几十年的一生不啻一瞬，一去不返的时光提醒着世人要学会学习和借鉴，懂得珍惜和运用，“他山之石，可以攻玉”，学习历史，借鉴他人，丰翼自己，发挥好已有的知识和，运营好已有的基础和积累，解决好前进道路中的矛盾和问题，理顺生活中烦恼和纠结，不断完善自己，跨越人生沼泽，走出一片天地，活出人生的安康和谐和精彩幸福，我想这大概是董老师上课时再三强调的初衷吧！
具体问题，具体分析，有时感觉不免过于逻辑和哲学，仿佛与己无关，对于平凡人生和平淡生活而言，或许仅是一种态度和具体做法罢了！
