六年级写合作的作文600字【一】
最后的尝试证明我的想法是可以的。后来，我们为这件事开心了很久。不仅仅是因为大家的聪明，还因为大家的默契和配合。现在想想，那时候，老师真正的目的是要我们学会合作。
上了初中，我们经常要做很多的'小组活动。有时候，很多事情要在周末完成，大家住在不同的城市，难免会有很多不便。于是，我们学会了分工。每个人都一定会有自己擅长的一方面，所以就会有人负责不同的部分，但是每个人都必须对自己的分工绝对地负责和坚持。在分工过程中，难免又会遇到工作多与少的问题，这就需要大家互相体谅，互相宽容。对方有不便或者碰巧有事情，大家就应该多去分担。自己如果完成不了，就应该学会向别人请求帮忙；如果自己有能力去完成更多，就应该积极帮小组分担更多。分工完成之后，工作又要重新组织，成为最后完成的一个整体。这个过程中，一定会有不同的意见，也许自己的创意会被否认，又也许自己会否认别人的想法。这都需要大家谦虚接受意见，需要大家用正确的方式提出意见。
不是所有的事情都是一个人可以独立完成的，所以合作往往是人与人之间交往的一个重要部分。不是以自我为中心，而是要学会客观地对待自己。假如最后我提出搭桥的这种方式没有让大家到达终点，我想我应该做的不是道歉，因为合作中，总有第一次尝试也总有失败；我更不应该推卸责任，因为方法是我提出来的。我要做的是反省自己，看问题出在哪里，才知道失败的真正原因，而这些就是这一次失败的经验与收获。大家也一定不会责怪什么，这本来就是自由发挥的平台，大家一定会体谅，同样反省自己为什么没有想出更好的方法。
如果合作之后，结果是失败的，但是大家可以做到自我反省，体谅组员，这也不是一次失败的合作。这一次合作收获的经验，就是下一次合作成功的垫脚石。
学会合作，就是学会体谅，学会交往，学会认识自己。
六年级写合作的作文600字【二】
1、你们这么反对竞争，是不是因为害怕竞争呢？
竞争无法使文明获得更大的进步，所以我们要反对竞争，提倡合作。
2、对方列举的各种恶性影响，并不是竞争带来的，是不健康心理导致的。
对方辩友把竞争的恶性影响，却推托给人类的不健康心理，难道不是是竞争引起了人类的不健康心理，阻碍文明进步吗？
3、高考时总不能与同学合作吧？
高考不作弊是独立解决问题，不是竞争。作弊是道德问题，不是合作。正是有了高考前的共同学习，才能在高考时独立发挥水平。
4、在体育比赛中要靠竞争来夺取冠军吧？
体育竞赛中得分最多的是接力赛，为什么呢？因为它体现了合作。比赛前、比赛中、比赛后，无论是哪个环节，没有合作就无法进行。
5、在人才选拔过程中，请问可以通过合作来选拔吗？
人才选拔的每一个环节离开合作都无法进行。选拔者也许会问你是否具有团队合作能力，可是却没有公司会问你是否具有跟同事竞争的能力呢？
6、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？英美为了竞争伊拉克的石油资源，不惜进行***戮和掠夺阻碍了文明的进步。日本入侵中国是看谁竞争先***够100人，难道这样就能使文明进步了吗？
一、有比赛就有合作和竞争，但是没有比赛的地方，可以没有竞争，却无法没有合作。
7、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？
各国合作共同推动体育事业的发展，平分荣誉，从此不再有体育丑闻，有何不可呢？
二、蚂蚁遇到大火，众多蚂蚁迅速抱成一团滚动，最终逃离火海。显而易见，竞争只能全军覆没，合作却能实现共存。泰坦尼克号大家如果互相竞争，小船挤破或者超重淹没于大海，生命都不存在更何谈文明进步呢？
8、，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的***，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。
为什么一定要赢得胜利呢？总是把眼睛盯在竞争的胜利上，永远也不能促进体育事业的进步。只有脚踏实地和身边的`人共同进步促进文明发展才是我们应该做的。
9、比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？
输赢只是对我们前段努力的检验结果。我们站在这里就是对合作的最大体现，没有在场每一个人的合作，就不能推动辩论的进行。 10、请问我们辩论赛的目的是竞争吗？
辩题并不存在绝对的对错，胜利者对是一个团体合作精神的肯定，而不是所谓的竞争。
以子之矛攻子之盾。
六年级写合作的作文600字【三】
我的手一直紧紧地握住体温计的上端，手里出满了汗，连额头上也流满了汗。张光萍看见我额头上的汗流了下来，以掩耳盗铃迅耳之势的速度向我跑来，亲切的.说：“你休息一会儿吧！我来吧。”
“可是，我……”
“没事的，又不是什么斤斤计较的事，说好每人要握十分钟，又不是非要一分一秒都不可以少。”说完，她便迅速抢走了体温计，紧紧地抓着。我呢？也不能闲着，所以去替魏鑫盯着体温计。
不知在什么时候，火一下子就熄灭了。我们紧张及了，眼看着体温计从85℃锐减到了62℃，屈一鸣迅速划了一根火柴，把火点燃。体温计又从62℃增到了76℃，我们总算松了一口气。我们都盼望着，盼望着水赶快烧好……虽然一节课下来，这小小的酒精灯就把我们忙活的上蹿下跳。但是，我们用酒精灯的方法来烧水实验总算“武装”完毕——大功告成啦！
我们看着我们的实验结果，脸上洋溢出了最为灿烂的笑容。
这杯水代表的，不仅仅是我们实验成功的作品，也是我们劳动+智慧的结晶！
一个手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就会轻而易举的做到。这——就是合作的力量！
