这个暑假,我又重读了《爱的教育》。从中我感受到的种种爱比三年级时更加深刻,那些感人的故事却从未在我们身上发生过,比如像一个三年级的小学生去救一个不认识的小孩为此失掉了一条腿,像一个孩子深夜起来帮父亲抄纸条赚钱等感人的故事。
还是这三篇文章《伦巴第的小哨兵》、《感谢》和《帕多瓦的小爱国者》最令我记忆犹新。《感谢》主要讲了:“我”的老师还有三天就要走了,四年级的生活就要结束了,有许多人帮助“我”、鼓励“我”,无论我在哪里,都有人给我指点,“我”非常感谢大家。
《帕多瓦的小爱国者》主要讲了:在一艘从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚的船上,有一个穿得破破烂烂孩子,他盯着这里的所有人,因为曾经他被卖给马戏团。有三位乘客给了他一点钱,并开始聊起意大利,百般侮辱意大利,说意大利是一个肮脏的民族、一个愚昧无知的民族……“我”非常恼怒说:“我不准你们侮辱我的祖国,这些钱还给你。”
《伦巴第的小哨兵》主要讲了:在战争中一个小孩子勇敢的侦查敌情,他为他的祖国献出了生命。
读完这本书我懂得了感恩父母、感恩老师。老师是神圣的,因为她教会了我们知识。我们也要像帕多瓦的小爱国者一样热爱我们的祖国,我们也要像伦巴第的小哨兵一样,对祖国做出有益的事,做一个对祖国有用的人。
“怎么?瞧瞧,你负荷太大了,走出去喝一杯,我想跟你聊聊。”父亲轻拍着我的肩。说实话,走入初中后,我就很少跟父亲好好地坐下来说说心里话。父亲是个军人,作为一船之长的他,眼中多少有些军人的严肃,拘谨,“好啊!”我放下笔,披上一件外套就出了门。
午后的夕阳是最美的,坐在落地窗前,父女俩用沉默复合了咖啡馆中的宁静,“先生,你想来些什么?”“来壶菊花茶吧!”菊花香随着阵阵热气泛了出来,我用双手捧着杯子来掩饰紧张:“这几次单元考你的成绩不是很理想。”“是。”接下来的就是长长的寂静。我听着suede的《dogmanstar》,看着杯中的菊花茶翻转让我想起了儿时的一件小事:
记得七八年前的冬天,我跟妈妈到父亲的船上慰问,那几天,我就住在船上,船上的生活真是太好玩了。下完大雪后的第三天,早上我匆匆地跑去找父亲,在船与船连接的踏板上,我被表面覆着冰雹的踏板滑倒了,当即,我就头重脚轻得摔到了防护网上,一只脚还掉在了外面,我当时恐惧极了。本能的求生***使我泛着泪,奋力地想爬出来,正当我把一只脚拔出来后,我看到远远向这边走来的父亲,我大声地呼救,父亲听见了缓缓地向我走来,“爸,快拉我上来。”我的眼泪决堤了。“自己上来。”说完就走了,我当时看着父亲远去的背影下意识的一个念头就是:父亲不爱我了。长期的分离使我和父亲产生了距离,既然如此,我擦干了眼泪,顺着网格,一格一格往上爬,麻绳很粗糙,我能感到它刺痛着我的手,我紧紧抓住,奋力地重新爬上船……晚上,我早早地就钻进了被窝,母亲来叫我放烟火,我疲惫地说:“妈,我累了。”“那你注意休息!”母亲说完就离开了,我辗转难耐,回旋耳边的总是那句话,“自己上来。“多麽的冷酷无情,正当我悲伤时,门开了,父亲走了进来,一身挺拔的军装透出无尽的威严,我转身逃避,“起来!”我直起身子“我想,你还要为早上的事耿耿于怀嘛!”我不点头,也不摇头,用沉默来代替一切,父亲继续道:“我也不想为自己辩解什么,我只想告诉你求人不如求己。”好一句“求人不如求己”事隔八年,这句话仍牢牢铭记在我的心中。
有人说:父爱是深沉的,那这并不代表没有父爱,父爱依旧存在。走出咖啡馆,街上的路灯亮了,长长的影子倒映着我们,虽然彼此沉默,但爱已建起了桥梁,温暖的亲情就在此传送。
“家”——简简单单的几画,普普通通的一个汉字,却诠释了它的温暖与真情……
每个人都有着一个属于自己的家,它给予沃恩温暖与真情,它是我们人生中的第一港湾,在这个港湾中房屋是我们的轮船,亲人是轮船上的工作人员,而我们是乘客,在这轮船上,我们无时无刻不在受着亲人们的关怀,父母教育我们如何做人,如何做事,在我们小时候,父母驾驶这这艘轮船,驶向那春暖花开的世外桃源,而我们在中途却让“船长”们为难,航向的不一致,目的的不统一……
这一切的问题困扰着船长们,他们给了我们正确的航向告诉我们正确的目标,告诉我们在某条航向中会触礁。
在到达目的地后,船已经在时间的海洋中漂泊了数十年,船身上的一道道疤痕抹不去,我们的免费旅行在船上已经完成,下面的路需要我们自己去走,在这目的地打造一片自己的天地,一开始虽然不会很美丽,但在建造过程中,我们会吸取经验,自己规划这人生的未来,父母给予我们建议,这小岛属于我们……
我相信,在几年后,这小刀会因为我的存在而富饶,成为一个“世外桃源”规划自己理想的蓝图,为港湾增添一份温暖。
“家”——简简单单的几画,普普通通的一个汉字,却诠释了父母给予我们的关怀和他们的心血,这就是一个以温暖为主题的港湾,一个温暖的家。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书,因为从书中我可以得到快乐与知识。这个暑假我看了一本对我有很大感触的书,就是《爱的教育》。
爱,一个多么熟悉的字眼,在每一个人心中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的只有生活在爱的海洋里,才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。
《灾难》中讲了上学路上,一位一年级学生忽然离开了母亲的手,倒在了街上,一辆街车驶来,这一刻被一个名叫洛佩谛的孩子看到了,他大胆的跳了过去,小学生被救起了,但他的脚被车扎伤了。洛佩谛让我久久难忘,他为了救一个一年级小学生不怕让自己受伤,这种舍已为人的精神,真是太让我敬佩了。
《耐力的保护者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天,他又被捉弄了,他却不反抗,卡隆跳了出来,保护耐力,勿兰谛不怕,他尝到了卡隆的拳头,后来,再也没有任何人敢欺辱耐力了,卡隆也非常尊重耐力,他们成为了一对好朋友。我知道了爱是相互的,这样的爱令人感动。
爱,是一个猜不透的词。爱是父母无微不至的关心与照料;爱是在同学摔倒时,伸出一只手;爱小到帮同学捡起掉在地上的橡皮,爱大到献血,捐献骨髓,为国献身。世间的爱说也说不完!
有一个失去双亲的小女孩与唯一的亲人奶奶相依为命。奶奶特别爱护小女孩,别人欺负她,奶奶去帮她说理;手破了奶奶帮她治伤总之这个小女孩就是奶奶的掌上明珠。
就在这一天一件不幸的事降临在这个家中!这一天这栋房子着了大火,奶奶为了救自己的小孙女被无情的大火吞掉了。小女孩站在窗口呼喊着救命,可站在外面的人没有一个敢上去,只好呆呆的站在那里看着她。这时,围观的人才想起来找火警,可是火警现在正在抢救另一个着火的地方,可能要晚几分钟过来,这可怎么办呢?就在这时大火迅速蔓延。就在真是,一个高大的'身影出现了,他拿着梯子,把梯子放在墙上,顺着梯子走了上去,把小女孩把在怀中,赶紧跑了出来。几分钟后这里已是一片废墟。当地政府了解情况后,准备讨论由谁来抚养这个可怜的孩子。就在讨论的这一天,由许多的人来参加讨论。于是,支持人说:“讨论开始!”教师说:"如果我能抚养这个小女孩的话,我会让她受到最好的教育."农民说:“如果我能抚养这个孩子,他将会享受到乡下生活的惬意,快乐."还有许多的人说出了自己如果能抚养这个孩子的好处。直到最后,一个在这个城市中最有钱的人说:“我能给她世界上的所有东西!”这时,大堂中变得鸦雀无声。可小女孩至始至终什么也不说,低着头望着地板。就在这安静的时候,一个男人走了进来,他屡步缓慢,似乎在忍受着巨大的痛苦。他走到小女孩面前,对这她展开双臂,其它的人大叫起来。这个男人的胳膊上布满了可怕的伤痕。小女孩高兴地说:“她就是救我的那个人!”她跳到了那个男人的怀中,面对着他笑了。这是小女孩自从奶奶走了后第一次笑得这么开心。
最后,主持人宣布:“这个小女孩由这位先生抚养!”他们一直笑着走了出去!
寒假里,我读完了《爱的教育》这本书。书里的故事生动有趣、非常感人,描写得也特别精彩,比如“卡隆注视着我,其神情可表达千言万语”等等。
《爱的教育》主要写了主人利柯和同班同学之间发生的喜怒哀乐,还有触动人心的每月例话。书中出现了很多让人难忘的人物:助人为乐的卡隆,严谨认真的斯带地,活泼可爱的“小石匠”,坚持不懈的耐利,骄傲自大的诺琵斯,心地善良的“小商人”卡洛斐……发生在他们身上的故事更是让人难以忘怀,比如有人欺负残疾的克洛西,卡隆挺身而出,保护着克洛西,当同学有困难时,卡隆总是热情地帮助他;瘦弱的耐利在一次体育课上勇敢、顽强地爬上了平台的顶端;卡洛斐在打雪球时不小心打到了一位老人的眼睛,他承认了失误,并且为了弥补过失,他把最心爱的邮册送给受伤的老人……
读着一个个动人的故事,我终于弄懂了一个让我疑惑不解的问题:为什么翻译家夏丏尊爷爷要把书的原名《心》改为《爱的教育》呢?这个问题曾经一直困恼着我,现在我明白了,这本书讲的每一个故事都与爱有关,同学之间的关爱,爸爸妈妈对孩子的爱,孩子对父母的爱,学生对老师的爱,一个人对祖国、对陌生人的爱……每一个爱的故事都深深地打动着我,有时我都被感动地流泪了……夏丏尊爷爷将题目改为《爱的故事》,也是希望我们读到这本书的'每一个中国人,都能延续这伟大的爱吧!
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