年味在身边作文【一】
“叮铃当啷……”又是一阵嘈杂的声音，教学楼对面，是一幢正在建筑的房屋。声音，便是从那儿传过来的。
记忆当中，自打我走进这个学校，这幢楼房便已在施工了，如今，快一年了，它也从最初的地基变成了如今快要竣工的半成品。
无论刮风下雨，“叮铃当啷”的声音从不间断，每一天每一天，都不曾停止过。下课小憩时，透过窗户，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬砖，有的在运泥，还有的在砌房……
没听到过他们埋怨过一声“累”、一声“苦”，却时常可以看到他们会揉揉酸痛的腰;没听到过他们埋怨工作多，却时常可以看到他们被汗水湿透的衣襟(];没听到过他们埋怨工作危险，却时常可以看到他们手上的伤痕。
那一个春暖花开的季节，他们没有去欣赏粉嫩的桃花，也没有去欣赏飞舞的樱花。
那一个阳光明媚的季节，他们没有去感受夏季的阴凉，也没有去感受海滩的舒适。
那一个秋风萧瑟的季节，他们没有去观望饱含热情的枫叶，也没有去观望充满温情的夕阳。
那一个银装素裹的季节，他们没有去享受飘飞的雪花，也没有去享受雪后那纯洁的寂静。
因为每一天，他们都在那未完工的楼房上，全神贯注地工作着，从不间断……
我透过窗看去，对面，还是一个个工作的背影;耳边，还是那一阵“叮铃当啷”。
颇有几分悦耳的声音，辛勤劳动着的背影，便是一道最美的风景线!
生活中并不缺少美的风景，而是缺少发现风景的眼睛。
——后记
年味在身边作文【二】
爱在我身边，爱无处不在，我们天天都离不开爱，被爱包围着。
今天我给大家讲讲林老师对我的爱吧，一天我因为不小心从电动车上摔下来了，脸上、肩部、胳膊上等多处挂彩。林老师见了用心疼的眼神关心的问我还疼吗，课间做操和站队放学的时候，林老师怕被同学们碰到我的伤口，让我站在最前排。中午吃饭时林老师也像老母鸡保护小鸡一样呵护着我，林老师无微不至的关心，让我感受到像妈妈一样的爱！
年味在身边作文【三】
归根的落叶，呵护着下一场的繁盛。
——题记
忆起，独坐窗边，手捧一杯清茶，雾气氤氲。忽想起此时已是晚秋，风凉。放下茶杯，挪步于外。
心中毫无目的，只想顺着风向前走，冥冥之中似乎有一种力量驱使着我走进了这片枫树林。满地堆积着厚厚的落叶，风轻轻的挑拨着，似乎想要带走几片，好好珍藏。微微的沙沙声，为幽静的枫树林平添了几分情趣。这金黄的一片，倒像是一片汪洋呢，他们大概储存了整个夏天的阳光，才好在秋天用暖色抚慰人心吧。
只不过他们并非有这样的心思吧，默默地，但却毫不吝啬的展示着属于自己的光彩。我不由为自己这奇怪的想法莞尔一笑，弯下身，捡起一片落叶，细看，那蕴含着生命的纹理，轻嗅着那残留的生命的气息，隐约之中，它竟带有一种不知名的气味，若有若无，很是淡雅。我将它夹在书中，留作回忆。
继续向前走着，这是一条煤渣路，土地的表面显得干巴巴的，便无心去看了，只想加快脚步。刹那间，一抹黄色挤进眼帘，我愣了一下，目光便随之望了过去。那是一朵菊花，一朵晚菊。不曾想，这样一条小径，竟会有一朵正吐露着香气的菊花，她静静的开放，绽开的花瓣，如同触手一样，从中心延伸开来，我不忍过去，恐惊醒了她，她好像并没注意到自己是那样的显眼，这大概就是人们所说的“孤芳自赏”吧。
回眸，望身后的夕阳正把光洒落这片天地的每个角落，借你的笔，描绘卷里，写意的落红如许，把今日，留在脑海里。若是在回忆，愿一切如依。
年味在身边作文【四】
当清晨的'第一缕阳光照射大地，我们乘着徐徐微风，迈着轻盈的步伐走在上学的路上。我的耳际萦绕着一种声音：过马路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我严格按要求去做，因为交通法在我心中。
当我踏进美丽的校园，我会和同学问好、会向老师致敬，爱护身边的一草一木，自觉维护校园秩序，因为小学生日常行为规范在我心中。
当我坐在生动、有趣的课堂里，我感受到老师的眼睛似乎在对我说，要专心听讲，积极回答问题，不能做小动作。我会认真思考，大胆发表自己的见解，努力完成作业，因为课堂常规在我心中。
当我走向社会参加实践活动时，我会得到他人的大力支持，尽情展现自己的风采，因为我知道有《未成年人保护法》保护我。
我们小学生正处在学习科学文化知识的时期，要从小学习法律知识，做一个知法、懂法的新时代的合格小公民。
