今天,天气晴朗,碧空万里,梁老师组织我们全班同学去学习安全防范知识。大家都非常期待,早早地来到了位于路桥派出所的青少年安全防范基地。在梁老师的号召下,我们以最快的速度集合、整队,开始参观。
随着讲解员的脚步,我们发现这里面关于安全防范的内容可真是应有尽有,有毒品陈列,有消防安全,还有防溺水知识……现在的毒品可真是种类繁多,有的像面粉,有的像糖果,还有的'像冰块……我心想:这些毒品做成糖果、冰块的样子,就是为了吸引人,而且有时还很难辨别。
当然,火灾也很可怕,在听完消防知识后,我知道了火场的烟会往上冒,所以逃离时要用湿毛巾捂住嘴,趴下身体前行,而且不能乘电梯或从窗户外跳下去。一旦发现火情,我们应该马上拨打119。因为卫生间里有水源,所以那里是躲藏的好地方,等消防员来了之后,往外面扔东西或大声呼救,引起他们的注意,从而获得帮助。
听了防溺水的知识后,我知道了小学生不能单独去游泳,因为万一脚抽筋,没人发现,就很可能发生危险。讲解员告诉我们,游泳前多做运动可有效预防脚抽筋。
我们还观看了安全防范的微视频,一个个案例让人触目惊心。看样子,平常我们还真不能缺乏安全防范意识,学习点安全防范知识可真有必要。我想,下次我要是遇到这些危险的情况,一定会把这些知识用起来,有效保护自己,不会那么惊慌失措了。
每个人的文学素养有高有低,参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢?我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷,下笔如有神”。多读不意味着通吃,我们要读好书,摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍,其义自见”。我们在读书过程中吸收营养,与作者共舞。读《西游记》,我们看唐僧师徒历经九九八十一难,终取真经;读《三国演义》,我们欣赏智力的比拼;读《水浒传》,我们为“替天行道”呐喊;读《鲁宾逊漂流记》,我们领略生命力之顽强;读《读者》,我们与美文踏歌;读《楚天都市报》,我们指点江山,笑谈世界万象。多读对我们颇有好处,是多读让我们下笔时有足够的素材;是多读让我们像大师学习;是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书,“悟”也很重要,我能读一段美句,要悟到它的句式;看一部小说,要悟到它的中心思想;读一首诗歌,要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机,有活力,五光十色……多悟提高了我们的文学素养,在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”,“练”让文学素养得以发挥,多练可以提高感觉,提高速度,提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的.实践,我们在“练”中享受写作的乐趣,我们在“练”中品味书香四溢,我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”,感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读,不“练”收到的效益甚微,不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作,但进展缓慢,有没有思考一下为什么?我们写自己的东西,不能客观地分析,自己写自己的,不知道哪里有偏颇,哪里有问题,哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙,只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢?那必然是我们的老师,多让老师批改,会让我们的写作走正轨,不偏离航道;可以画龙点睛,帮助我们提高文学素养,可以改掉一些写作中偏差,走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”,我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我们定然会到达我们的文学彼岸!
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