以一种动物来写一篇作文（一种小动物写一篇4000字的作文） - 学习作文网

以一种动物来写一篇作文【一】

猫是一种漂亮的小动物，它乖百巧、驯良，很讨人喜欢。它长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一双蓝宝石般的大眼睛，还有一个红扑扑度的小鼻子，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。

猫也是哺乳动物，它是胎生的，小猫靠吃母亲的奶长大。家猫可以在人类的休息常所生活。那野猫呢?野猫一般生活在草原上，靠草原上的草来荫蔽自己，猫身手敏知捷,在野外猫靠敏捷的身手来捕捉在草丛飞鸟，其实家猫也是被野猫训化过来的。

许多人说猫怕水，不敢下水。其实猫也敢下水，也可以游道泳。不过那只是生活在野外的猫。猫是一种非常干净的小专动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。世界是最小的猫只有钢琴键那麽大，才两厘米。世界是最胖的猫有十五公斤重。在古埃及那里的人把猫奉为最神属圣的东西。哪里有许多的猫的金像，它是最神圣的东西。

以一种动物来写一篇作文【二】

屎壳郎，学名蜣螂，是一种常见的爬行昆虫，有六条腿，两条触角，硬硬的背壳，头部呈勺状，可以把动物的粪便变成球形，然后推滚到合适的地方贮藏起来，因此又被称为“推屎爬”。

屎壳郎头前的触角仿佛两只钳子，十分有力。与别的昆虫对战时，它只要伸出两只“钳子”，对手就会被它的气势威吓住了，即使比它更强大的对手也会对它望而生畏。如果对手攻击它身体，它也不怕，因为它有坚硬的铠甲（背上的硬壳）做防护，就仿佛一个身披宝石铠甲的勇士，无惧无畏，威风凛凛。

世界上约有两万种屎壳郎，中国约有八千种。大部分屎壳郎会挖地道把粪便运走，在中国，滚粪球的屎壳郎只有五百种。屎壳郎被埃及人称为“圣甲虫”。他们相信，太阳被屎壳郎推动着滚过天空，于是就有了日升日落。据说屎壳郎还会参照太阳方位把粪球从西推向东。

科学家们曾做过有趣的实验来观测屎壳郎是如何辨别方向的。研究者用镜子反射太阳光，同时把太阳遮挡住，发现它们会朝着镜子中太阳的方向爬。如果给屎壳郎戴上帽子挡住光线，它们的路线就变得弯弯曲曲的。正午太阳处于高点，它们会用触角感知风向，朝风的方向滚粪球。研究者将两台风扇对面放置，开启其中一台，它们就朝这个方向爬去。如果关掉这台，开启另外一台，它们又会掉头朝反方向爬去。一旦过了中午，太阳不在正上方，它们就不会根据风向，而是重新把太阳作为主要参考线索。

屎壳郎身上有无限奥秘，它们用智慧来使自己找到路线。从它们身上，我们也明白了一个道理：身处阴沟也要仰望星空，才不会迷失方向。

以一种动物来写一篇作文【三】

大家一定都知道鸽子吧！它是世界上最常见，最普通的鸟类。不过当你了解它后，你会觉得它也是世界上最神奇的鸟。

鸽子的体重一般在八百至一千二百克之间，它身长约十五厘米，披着雪白的羽毛飞起来就像一个雪球在天上飘，一幅呆萌呆萌的样儿。

大家可能也知道里最快的鸟是有游隼，冲下直达约三百二十千米每小时。但鸽子飞行只达约四十五千米每小时。可是鸽子和游隼在一条水平线上飞行，鸽子反而赢了游隼，因为鸽子的翅膀和它的腹部都有肌肉，能把他那厚重的脂肪给撑起，而它那厚重的脂肪就转为能量，如果，鸽子遭到外敌，为了快速起飞，就会排粪，减轻自己的重量。

鸽子在古代可以飞鸽传信，人们把信绑在鸽子的腿上，然后给他说出要去的地方，再把它放飞，回来时鸽子通过地球磁场辨别方向，而回到了家。

那它为什么神奇呢？因为鸟类都是卵生，而鸽子是胎生和卵生相结合，鸽子生出的是蛋，而鸽子宝宝吃的是奶。

怎么样？你相信世界上最普通的鸟，也是世界上最神奇的鸟――鸽子，正因为如此，鸽子成为了我最喜欢的鸟！

以一种动物来写一篇作文【四】

中国的教育理念习惯于让受教育者严格按照教育主持者的意志、愿望、要求、按部就班地进行。几千年以来，无论是封建社会的教育体制还是近代现代的教育体制，虽然在教育的内容上有了很大的改变，但教师与学生之间的领导与被领导、支配与被支配的这种关系，却从根本上没有得到改变，学生与教师之间始终存在着一定的不平等的距离。

现在的教育虽然倡导让学生自主、合作、探究地学习，但由于受不同层次、不同类别的的影响，教师学生都有一种“放不开”之感。在这种情况下，学生不按教师的目的去学习，能考出好成绩吗？面对这样的现实，如何既让学生成才又要与教育要求相协调呢？作为一名教育工作者，首先需要弄清楚的是教育的终极目的是什么？那么教育的终极目的到底是什么呢？笔者认为，教育的终极目的应该是：教育者对被教育者进行的对生活、对学习、对工作、对行为等方方面面的一种良好的综合习惯的培养。

中国有一句俗语叫“书到用时方恨少”，这句话隐含了这样一个道理：学习是没有时间限制的，无论是少年、青年还是老年，都要养成不断学习的习惯，这样才能不断进步，这实际上与现在提倡的终身学习是一脉相通的。而要养成终身学习的习惯，在对事物开始感知认知的青少年阶段尤为重要。这个阶段如果养成了良好的综合习惯，对一生的成长发展有着重要的意义。

如何养成这种良好的综合习惯呢？这就要求我们的教育工作者做好对学生从小就进行“习惯成自然”的培养。前几年媒体上曾报道过这样的新闻：中日两国青少年学生举行“冬令营”联欢活动，日本的学生只有教师组织带队，而中国的学生大多数有家长陪护；日本的学生能够自己亲手制作饭菜，而中国的学生却需要大人们的照顾；日本的学生在寒冷的冬天仅穿着单薄的衣裳，而中国的学生却着数件棉袄还不停地颤抖。两相比较得出的结论是：日本的学生有自己照顾自己的习惯，中国的学生有依赖大人照顾的习惯。

此处笔者并非是褒日贬中，举这个例的目的是要说明：同是生活在一个星球上、同食五谷杂粮的孩子，为什么会有如此大的.差异？这难道还不能引起人们的深思吗？日本的孩子为什么从小就会自己照顾自己，而中国的孩子为什么不会照顾自己，这应该与从小接受的教育习惯有关，而且至关重要！

国外发达国家究竟是怎样教育孩子的，我们大多数人只能从媒体的报道上了解一些。但我们是怎样对自己的孩子进行教育的呢？我们完全可以对照自己的教育方式来进行一下反思：孩子在未入学之前，我们对他们进行的是“孔融让梨”的“礼义”式教育；带孩子去朋友家做客，事先要对孩子进行“循规蹈矩”的“规矩”式教育；孩子不小心做错了事，则对孩子进行“棍棒成才”的“打骂”式教育；孩子们在一起玩游戏，就要对他们进行“爱护新装”的“干净”式教育。孩子在入学之后，我们对他们的教育要求就相应地升了一级：成绩在班上一定要进入前三名，一定要获得“优秀三好学生”的荣誉，各种比赛一定要获奖，在学校一定不能犯任何错误，一定要遵守校规班纪，一定要考上重点高中、考上重点大学；更甚者还对孩子作出了许多“不能”的要求：不能与同学追逐打闹，不能与异性交朋友，不能多管与学习无关的“闲事”，不能去同学家玩，不能带同学来家里玩，不能看电视，不能去上网。凡此种种，在我们的生活中还少见吗？这样教育培养的结果，不难想象，会是一种什么样的“人才”！如果我们的教育总是这样延续下去，那恐怕与世界发达国家的差距会越来越大。

综上，我们对教育的最终目的应该报予重新认识和理解。笔者以为，教育并不是一定要教给学生全部的“师知所知”的知识，而是要教会学生“师知所会”的方法，进而使学生养成对学习、对生活、对工作、对做人、对劳动、对行为、对社会等方方面面的良好的综合习惯。学生一旦养成了这种良好的综合习惯，就能使这种习惯伴随一生。这种习惯一旦形成，我们的孩子还需要大人们处处都去呵护吗？所以，我们需要的教育并不是教多少知识给孩子，而是要教会孩子养成一种终身受益的行为习惯。

以一种动物来写一篇作文【五】

海龟在大家的印象中，应该是笨重而强壮的动物。然而，你可能还有不知道的呢！

海龟在陆地上十分好欺负，但到了海中，它们就成了捕食者。它们有着流线型的身体和健壮的“腿”好像是专门为当“旅行者”做的准备，身上的硬壳和尖尖的头，好似是用来扛、挂行李的一样。

海龟可是一位旅行者，它们是出生在沙滩上的，而不是在海里，它们的妈妈在沙窝产下海龟蛋后就不会再回来了，这些小海龟独自生长。刚从沙窝爬出来的小海龟，要想走回大海，那可有千难万险呢！它们一路上会被鸟类捕食、被人们捕捉，甚至会因灯光干扰，将方向弄错。有一些可爱的小海龟，一直不折不挠，最终回到大海生存下来。我觉得，能成功爬到水中的龟，已经是精英了！看，你的脑中有没有几只小海龟在沙滩上爬行的画面呢？

终于，小海龟入海了。很快，大多数的海龟都长大了，有几十厘长，几十千克重了。它们一边成长一边学习，如何睡觉、捕食等。其中捕食最有趣。它们有的追着猎物游，有的张着嘴，让好奇的鱼儿进来。啊呣！海龟的晚餐来了！

随着海龟慢慢长大，到了该当妈妈的年纪，它们会回到自己出生的地方，产下七八十个卵，然后，让小宝宝们在沙窝里沐浴着阳光，自己慢慢爬回海中继续生活。

你们是不是很期待新的小海龟诞生呢？那就不要打扰，静静地等吧！只有好好保护，新生命才能绽放。