旧地重游所见有感作文【一】
东湖是一个美丽的地方，记得在XX年的“五一”节我也曾去过，时隔三年，至今还记忆犹新，今日，故地重游，走在湖边，倍感亲切。东湖的水是那么的清澈，水里有五颜六色的鱼在自由地游来游去，许多的游客正在用自己带来的食物喂鱼，游客们将面包等食物扔进湖里，鱼儿们争先恐后地抢着吃食物，我也拿出了随身携带的饼干，拧成了像粉末似的碎粒撤在了湖里，只见鱼儿们相拥而上，一张不合的小嘴吃得是那么的津津有味，不一会儿，浮在湖面上的碎饼干，就被它们吃得精光。
我喂过了鱼，便想乘乌蓬船，因为，自从上次乘过乌蓬船之后，那种晃晃悠悠、悠闲自得的感觉至今不曾忘怀，妈妈看出了我的心切，便去了买票的\'地方，不一会我们就上了船，船上的老船工手里握着橹，热情地向我们作了问候，橹在碧波荡漾的湖水中轻轻划动着，泛起了鱼肚般的银色水波，在和煦的阳光照耀下闪闪发光，听着老船工用那纯正的绍兴方言滔滔不绝的介绍，我的感觉是那么的悠哉悠哉。由于时间关系，我们只能依依不舍地离开了乌蓬船。我们带着惬意，姗姗地走在石板路上，忽听前面不远处“啪”的一声响，原来是一个老人走路不小心，摔了一跤，我正打算上前，只见一位小伙子急忙将他扶了起来，并向老人急切而亲切地问了有没有摔伤，老人连连摆手道：“没事、没事，谢谢小伙子，东湖的山水美，小伙子啊，你的心灵更美呵！”说得那小伙子不好意思地笑了。
这次的重游东湖虽然结束了，但在东湖，我看到了那种和谐之美，人与自然的和谐，人与人之间的谐，她给我留下了深刻而又美好的印象。
旧地重游所见有感作文【二】
记得通往小学的路以前是多么的窄，但现在走在这条路上真不敢相信眼前的一切，路变得比原来宽了两倍，宽的足以容下一辆大卡车，在以前只能通过一辆小小的电瓶车。
路的两旁已不再是斜坡，堆积着的也已不是厚厚的砂石。而是一个各大花坛和一颗颗高大的树木，风景真美啊。
走在这条路上微风拂过，头发也随之舞动，树上的柳絮也跟着摇摆起来了。夏日的午后又一股清风相伴是多么舒爽啊。
但低头看看呈现在眼前不是昔日碧油油的湖水了，湖面上不是还漂浮着少许的垃圾，也没有人去捡一下。看来身边的风景虽然变美了，但部分人的文明素质却降低了。我想这条河流见证了这里的一切变化，它却从以前的白雪公主变成了灰姑娘，我想它心里也很难过吧。
这是由几个手牵着手的小朋友走了过来，每个人的脸上多露出了一个大大的笑容，看到他们我就想起了在以前上小学的日子，那是我也是和我的小伙伴手牵着手一起去上学的。但读完小学后他就转学了，至此之后我再也没见过他。现在想想那时的我们是多么的快乐啊。
令我印象最深的还是公园的变化，记得公园以前还是一个大大的蓝球场，可现在篮球场却扩建成了游泳池。
可我还是觉得以前的公园好，虽说现在的公园变大了但却少了往日的繁荣。记得以前每到夜幕降临时，广场上就会想起一首首音乐，然后大妈们就会跳起舞来。整个广场上可热闹了。
虽然科技的发展带给了人们极大地方便，但却也渐渐的泯灭了人们原有的的活泼与善良。
这次故地重游，我看到了美丽的风景和焕然一新的变化；一路上带着激动的心情欣赏这周围的一切，看到了以前熟悉得不能再熟悉的地方而现在却带着一点点的陌生感。
在这一路上我也看到了随着时代不断的发展给环境带来的危害。虽然科技改变了人们的生活，都只能我希望科技不要改变人们原有的善良与纯真。
昨天我去了三年前我住过的地方，那早已和从前大不相同，但那但给人的亲切感和温暖是不会变的。
记得通往小学的路以前是多么的窄，但现在走在这条路上真不敢相信眼前的一切，路变得比原来宽了两倍，宽的足以容下一辆大卡车，在以前只能通过一辆小小的电瓶车。
路的两旁已不再是斜坡，堆积着的.也已不是厚厚的砂石。而是一个各大花坛和一颗颗高大的树木，风景真美啊。
走在这条路上微风拂过，头发也随之舞动，树上的柳絮也跟着摇摆起来了。夏日的午后又一股清风相伴是多么舒爽啊。
但低头看看呈现在眼前不是昔日碧油油的湖水了，湖面上不是还漂浮着少许的垃圾，也没有人去捡一下。看来身边的风景虽然变美了，但部分人的文明素质却降低了。我想这条河流见证了这里的一切变化，它却从以前的白雪公主变成了灰姑娘，我想它心里也很难过吧。
这是由几个手牵着手的小朋友走了过来，每个人的脸上多露出了一个大大的笑容，看到他们我就想起了在以前上小学的日子，那是我也是和我的小伙伴手牵着手一起去上学的。但读完小学后他就转学了，至此之后我再也没见过他。现在想想那时的我们是多么的快乐啊。
令我印象最深的还是公园的变化，记得公园以前还是一个大大的蓝球场，可现在篮球场却扩建成了游泳池。
可我还是觉得以前的公园好，虽说现在的公园变大了但却少了往日的繁荣。记得以前每到夜幕降临时，广场上就会想起一首首音乐，然后大妈们就会跳起舞来。整个广场上可热闹了。
虽然科技的发展带给了人们极大地方便，但却也渐渐的泯灭了人们原有的的活泼与善良。
这次故地重游，我看到了美丽的风景和焕然一新的变化；一路上带着激动的心情欣赏这周围的一切，看到了以前熟悉得不能再熟悉的地方而现在却带着一点点的陌生感。
在这一路上我也看到了随着时代不断的发展给环境带来的危害。虽然科技改变了人们的生活，都只能我希望科技不要改变人们原有的善良与纯真。
旧地重游所见有感作文【三】
小的\'时候我们经常把田、山、树当做孩子们的天地，在哪里玩一切的烦恼都能忘记，无忧无虑的，一切都是那么的美好。那儿环境环境幽雅、清香四溢、天空弥漫中一种花香，人问了心情都会变好，那里简直就是人间的天堂，孩子们的乐园，大自然的住处，人们的栖息地……在那儿湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映照出蓝的天，白的云，红的花，绿的树，和花花绿绿的大自然。在那儿天空是碧蓝的，没有一点儿杂质，明亮的天空中朦朦胧胧的还可以看见孩子们笑脸，孩子们在河里戏水玩耍，抓螃蟹，抓虾、鱼，一天就这样快乐的过去了……又到了晚上，孩子们就来到树丛中找蟋蟀，金龟子来玩，看着数不完的星星，望着湖光山色，吹着海风，伴随着夜色玩耍，在深夜也可以听见孩子们的笑声，这简直是太美了！美得都把我给陶醉了，这一切都如同在梦境中一样，我希望不永远也不要起来，永远永远……直到天明~~~
这次的旅行又重新勾起了我对家乡的无限美好的回忆，啊！家乡，我的家乡，你永远是最美的。
旧地重游所见有感作文【四】
旧地，是我们曾经工作，学习，生活过的地方。一处矿山家属住区。住区的房屋在被称之为北夭地、南夭地、西二区的山梁上，梯田般地从底部一直向上蔓延。房前屋后都是天然的树木和美丽的山花野草。房处林荫间，人在花丛中，一 切尽在自然中，那是人间仙镜。
早春，朝阳的北夭地已是山花烂漫，南夭地却是苞含待放。奇特的景色痴迷了靓女帅男，醉倒了白发婆翁。
在大雾弥漫山梁时，身处云雾间，顿失方向感。也只有这时，才能真正读懂‘‘白云生处有人家’’佳句的意境。
我和学生们分住在道道山梁。在西 二区遥望对面的山梁时，南夭地，北夭地的人踪尽在眼底。若向对面山梁的人招手呼唤，既见对应回声。
听。
一坡坡的细语，一梁梁的笑声；一沟沟的溪水，一渠渠的欢歌。笑语欢歌始终回旋在我们的耳畔。
傍晚的景色最迷人，不知是霞光染红了彩云，还是彩云洗红了霞光，时常是霞光拖着彩云，彩云拽着霞光，一齐，罩住了山梁，罩住了房屋，也罩住了仿佛升腾在彩云间那屋前刚放学的一袭红衣学生。
在无边的夜幕挂上山梁时，会让人辩不清山梁在哪里，夜空又在哪里。不知是山梁上的灯盏飞上了苍茫的深空，还是天上的星星洒落在了山梁，山梁上的灯盏与苍穹中的星光闪烁成了星海无际。
冬天，一夜寒风大雪来，学生们惊呼异常。门前的`小路丢失了。白茫茫的世界，抚平了往日小路上的凸凹。
上学去。学生们小心翼翼地伸出的脚，又小心翼翼地缩了回来。最终，不是失滑，就是踏空。学生们在惊恐的哈哈笑声中又爬了起来。
火车是在大山的中间冲开了一道夹缝，喘着粗气爬上矿山料场的。
今天我们站在这高高的山梁上。在沟壑中荡起那浑厚久远的火车吼声，仿佛又响在了耳畔。可再也看不到火车爬上料场的情景。
随着矿山资源的枯竭，这里的矿山与住区早已不复存在。只留下了还是原来的那片蓝天，还有正在梁上歌唱的那只山鹰。
是时间，让从前的住区变成了历史，变成了故事。我们踏着从前的足迹，盘桓在山梁，寻找着从前的故事。我们在齐人高的野草中。在红彤彤的山丹花头顶上，在那让人亲，让人恋，曾为家人遮风阻雨的大树下留影。
这里曾经是家。一个给人温暖的家，一 个给人舒适的家，一个给人学习成长的家。学生们对着大山，声嘶力竭地呼喊，我回来了，我回家了。
我们越过了，茂盛的山花野草和长粗长高了的大树，掩盖着‘‘飞流直下三千尺’’的洪流，在山梁的脸上洗涮出的道道多愁苍老的纹皱后。站在了完全被野草淹没的一块平地上，——这里曾经是学校，这里曾经是我们的‘‘教室’’。
眼前的‘‘教室’’既无片瓦，更无段木。只有高高的野草鞠躬招手欢迎着未曾见过面的我们。
今天的我们已不是当初，青春年少的浮嚣，张狂，浅露和雅嫰，已被沉稳，理性，深邃和成熟取代。
是时间改变了一切。
时间就是这样，有时漫长的给人一片虚无，有时短暂的给人一片崔灿。弹指 一挥间三十五年已成过去。本以为过去就过去了，本以为往事不再回首。可当我们站在‘‘教室’’前的刹那间，往事，似海啸，如飓风地冲开了记忆的世界。也冲走了刚才还有的那满脸的茫然。
在这里，我们似乎看到了每个人从前的身影，仿佛又听到了从前那优雅的语音。曾经的同桌四只手紧紧地握成了两双。带着‘‘儿童相见不相识，笑问客从何处来’’的喜悦之情，握到了久远的中学生岁月。
在欢声笑语中还夹杂着‘‘指责’’声。在相互指责‘‘坏’’时，还不忘指责对方在桌上划了永不可逾越的‘‘三八线’’，指责声中又现当年那一片优雅纯真的心怀。今天我们骄傲和珍惜的是，学生们初入中学时朦胧、被动、随从的学习渐进到了主动、刻苦、认真，为达到好的成绩，学生们在晨曦中书山跋涉，星光下题海驰骋。互帮互学始终与攀比成绩争夺第一共存。
做过学生的老师，怎能不理解在疲惫的学习中，那些‘‘调皮蛋’’总是与老师对着干。时常干着猫抓老鼠的‘‘坏事’’。谁又能说，这些‘‘坏’’事，不是智商的另一种展示。谁又能说，这不是一个让人十分快乐的故事。虽然当年的学习气氛不像今天这样激烈，可学生们也努力过，也苦过，哭过。也笑过，乐过。学生们没有蹉跎岁月。
时光磨砺了我们的精神，岁月雕琢了我们的容颜。当年的学生，今日的前辈。又在他们的第三代身上传承着‘‘少壮不努力，老大徒伤悲’’的【【长歌行】】。
反扑归着的情感，伴随我们走完了旧地重游的脚步，难以分舍的情感又把我们推进了酒店的大门。
我们坐在桌周感受着；几十年东南西北的分离，没能退蚀我们的情谊，几十年春夏秋冬的流逝，也无法 磨灭我们浓郁的思念。几十年的情感积淀，让我们感受着岁月的沧桑，感受着真情的永恒。我们都知道纯洁珍贵的情感犹如成年美酒，愈久愈纯香，愈久愈珍贵。
我们坐在桌周话语更甜，我们倾诉的是衷肠，珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤，放飞的是希望。我们在合影中，学生喊着‘‘老师我爱你’’。更让我深知是学生‘‘忘记’’并谅解了当年在学习上，我对学生的胁迫与责骂。
我曾给学生一种鼓励和安慰，一种延续一生一世的支持。今天学生也给了我一个终身的慰藉。
我们怀念那激情燃烧的纯真岁月，也渴望旧梦重温，再续前缘。
今天的人脉网让我们手牵手，心莲心。人脉网带来了一抹温馨，人脉网让我们相互搀扶。
重游中的相聚，在相拥中将尽。我们举起了酒杯，满脸笑意尽洒。
旧地重游所见有感作文【五】
今日觅得良机，幸运地回到母校，四处走走看看。校门口的池塘整洁美丽，鱼儿也可隐隐约约地看到。当年这口池塘只是一潭无闻的死水，六年时光，也没仔仔细细地观察过，实感惭愧。掩映在树丛的三座蘑菇亭今重见天日，好像粉饰了一遍。木制的秋千椅不知何时搭建起来，那上面一定承载过无数欢乐的笑声。教学楼与科艺楼依旧是那副面孔，只不过每个班级的门前都张贴了合影和课程表，有的还多了一份精巧的展板粘贴于前。楼道口平添了一抹绿色，细看原来是一部电话。每个楼梯口都设有一部，再不用为打一趟电话而费劲地跑至传达室了。原来的教室里永远漂浮着细细的粉笔未，惟一能了解外界的，仅是一扇窗。现在每个班级都配有一台电视，一台电脑，当年我们的梦想终于在今日实现，只可惜我们已然离开。罢了，让那些天真的\'学弟学妹好好利用这些来之不易的资源吧。操场在我们仍在时的最后一年改成了塑胶草皮，今日依旧如此。我不觉想起，当年上几节硕果仅存的体活课时的疯跑，想起那个高高在上的篮筐，如今不用踮脚便能够到，想起令人晕晕的午后的阳光。我抱着篮球在筐下驻足，感叹时光的易逝。
每个时代有每个时代的特征。我们的校园虽然破旧，但多了一分厚重；的教室虽然有些封闭，但少了些外界的干拢；我们的操场虽然简陋，但它给我们的欢乐一点也不稀缺。我们与现在的母校的小学生，好像母校前世今生的守护者，我们经历了校的变革，却未等到结出的硕果。今日重游故校，我已感到满足，因为我的母校将跟着时代的步伐，再次放飞一个又一个纯真的梦想。
