有关表达沟通的作文【一】
“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓！人们都说孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花，一棵棵栋梁之树，老师教给我们知识，使我们脱去了那层懵懂无知的稚气，老师教给我们人生哲理，使我们懂得了生命存在的意义！
想谢谢李老师！还清晰的记得那一次期中，成绩出来后，我的心一下子荡到了谷底，因为那次的成绩与我理想中的成绩相距甚远，刚好这时我们的班主任李老师叫我去她办公室，我想她一定是要批评我了，于是我怀着忐忑的心敲开了办公室的门，然而，出乎我的意料的是，她对我说了很多话，却没有一句是责备我的，只是语重心长的叮嘱我说要好好学习，认真听讲，我仔细的听着，把老师的每句话都记在心里，并暗暗下定决心以后一定要更加勤奋的学习，绝不辜负老师的期待！
所以每当我上课开小差或者心思有所懈怠时，李老师说的那些话就会回响在我耳边，时刻提醒着我要认真听讲，努力学习。
正所谓功夫不负有心人，经过这几个月的努力，我终于在期末考试中考出了令自己满意的成绩，我十分的开心，李老师我感谢你！因为如果不是你对我说的那一番鼓励的话点醒了我，或许，我还因沉浸在失落之中而错失了努力奋发的机会。
还有另外一个老师也让我懂得了许多，她就是我们的体育老师张老师。
我的性格一直都很倔强，我从不轻易认错，特别是在我看来自己没有做错的事。那天大课间，我们还是像往常一样拿着长绳准备练跳绳。但是人还没有到齐，我们班的一个同学就用一种我很讨厌的命令式的语气要我来摇绳，我平日最受不了这种喜欢命令别人，自己却又不肯行动的人了，所以我很气愤，于是没好气的对她说了一句“我就不摇，你能怎么样？！”然后转身就走了。没想到她把张老师喊过来了。她的这个举动让我对她产生了更加强烈的厌恶感，所以就开口骂了她几句。听到我骂人的张老师也许是为刘同学打抱不平吧，于是就说不要我来摇绳了，让我退出长绳队。这下我的倔强劲也上来了，不摇就不摇吧，大不了我去休息！于是我转身就走了。
可是谁知道，这下我们班在长绳队的同学都“罢工”了！这是我所没有预料到的，其实张老师完全可以去选别的班的人，参加区运动会对自己是有好处的，别人想进都进不来，可是我们班却都要走。张老师在那个时候随便说句话完全可以让我们所有人退出，但是她对我们的意气用事却采取了宽容的态度，她包容了我的任性和冲动，又让我重新进了长绳队，随后，其他的同学们也就跟着归队了。我忽然觉得自己像个无理取闹的孩子，因为同学的一句话而斤斤计较，我实在是太小气了！即使倔强如我，我也得承认是自己错了，而张老师，她用行动教会了我什么是宽容！张老师，我想说，谢谢你！
其实每个老师都值得我们用最真诚的心去感谢，因为每个老师都对自己的学生付出了很多的'心血，是老师教会了我们知识，是老师教会了我们做人，更是老师教会了我们成长和感恩！教师节也马上就要到了，我在此也想衷心的对每位老师说一声：“谢谢您，老师！”
有关表达沟通的作文【二】
当所有人都在谈论故乡的农村改建为楼房了，农村的设施又增多了，农村的生活质量以及生活水平又提高了的时候，我却不是迷茫，也不曾知晓我的故乡到底是什么？
妈妈告诉我说故乡就是我的老家，那我的老家是太原？还是重庆？这两个我不甚熟悉的“陌生”地域，分别是妈妈和爸爸的老家，也是我将其与同学们津津乐道的地方。渐渐的，我知道故乡其实就是我最亲切，也最熟悉的地方——宝鸡，那个生我养我的土地。她也正如我身体的一部分一样，待在那里，我便觉得安心。
3岁时
妈妈总是很喜欢我小时候的照片，那时的我总站在社区花园里，脸上的肉多得要溢出来，本来头发就多的我站在花园的竹林似乎与其已经融为了一体。
小时候最爱荡秋千，荡得与天空平行，也吓得爸妈连忙打住，生怕我摔下来，满满的美好回忆。
但现在的公园改变了，再也没有以前的韵味儿了，只有一些广告打造的亭子，那里曾经埋藏着我的欢笑，如今却被广告纸铺得满地，那种小时候的欢乐好像也不复存在。
6岁时
那是我第一次去石鼓山廊桥，也被吓得不轻，那时的记忆我已经有些模糊不清了，但那个照片，除了看一次笑一次的搞笑表情之外，污浊的河水也是颇为显眼的，那时河水干涸，露出河床，河水竟比小溪还细、还慢，也是令我惊讶。
而现在的渭河水波光粼粼，堤岸绿草青青，白鹭、野鸭畅游嬉戏好不自在。人们在堤岸上散步玩耍，一派美景祥和，美不胜收。
9岁时
北坡早已成为我平时闲暇游玩的地方，或是因为经常光临的缘故，我并未觉出它的变化。
然而一个长假后，北坡却给我了惊喜。它一改往日作风，曾经的小路正在扩建，连排房子整齐排列，外形美观，走近看各有特色，树林与农家乐动静相连，新修建的西府老街也颇令人期待。
12岁时
对于我而言，总记得小时候的宝鸡“一片平坦”，没有高楼大厦，没有霓虹闪烁。而现在高楼不断林立，投资200多个亿的“宝鸡第一高”也即将建成，这个地标性建筑是我们宝鸡的骄傲。
我的故乡——宝鸡，它变了，变得越来越好，但唯一不变的是我与宝鸡的故乡情。
有关表达沟通的作文【三】
在我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。
谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。
记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。
老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。
老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。
谢谢您，我的老师。
