尊敬的领导:
您好!
我是一名刚刚从浙江理工大学计算机应用专业毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向领导作一下自我推荐现将自己的情况简要介绍如下:
作为一个计算机应用的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。 在学习生活中,我所学习的内容包括了计算机软件和硬件等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域及相关的知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是当今社会都必须的,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关实践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中,加强锻炼处世能力。通过三年的学习,我正确树立了自己的人生观、价值观,我期待在不久的将来能为社会做出自己应有的贡献!
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简历自荐信五大原则
1、简历要突出“简”
这是简历制作的第一个要义。简历是一个人概括性的自传,不应该漫无目的长篇大论。招聘人员每天要面对大量的简历,而他个人的时间、精力是有限的,如何在最短的时间内判断出一份简历是否是他们需要的,如何高效率地筛选简历,这是他们要考虑的问题。为此,就要懂得把自己的学习经历、工作经历以概括的话语进行表述,详略得当。把自己最想表达的内容展现给招聘人员,以获得招聘人员的青睐。
2、简历要突出“历”
也就是说简历中要注重自己的经历,特别是一些独特的经历,一个有说服力经历,都是容易让人记住,比较有吸引力的。有一点需要说的是,如果能在一些经历背后说出经历背后的\'成果、意义或者总结,会对求职简历起到加分效果,这也是对一个人学习能力的考量。切记要重点突出的精力必须与你所申请的职位相符。护理毕业没有工作,因此,应重点描述实习经历以及在学校参加的社会活动。
3、简历要突出“职”
也就是说,简历内容需要体现某些能力或经验,但是并不是所有的经验和能力都能获得招聘人员的青睐的,只有符合招聘岗位要求的能力和经验才能得到招聘方的青睐。所以求职之前就要确定自己的核心能力,自己喜欢的职业是哪些,这样投递简历才能有针对性。在简历中突出自己的核心能力和有用的经验,就可以加速求职的成功速度。如果你想求职医院护士,那么扎实的专业知识与娴熟的操作技能,以及良好的沟通能力需要你在简历中重点表明。如果你的求职目标是高校辅导员,那么你的简历中调要表达的是你的学生工作能力。总之,简历要突出“职”,是让你的简历从成千上万应聘人员中脱颖而出的策略之一。
4、简历要突出“实”
这指的是简历内容应该是真是的,这是对简历的基本要求,反映了一个人的诚信水平和职业道德,这也是用人单位最重视的问题。有的同学故意将课程考试成绩分数提高;还有些同学故意夸大自己的业绩,例如,在简历上说自己参加过某种专业训练,原来只是听说过半天的讲座。这些往往会使用人单位对应聘者的印象大打折扣。有些同学认为,在简历中做一些虚假陈述,用人单位是不会察觉的。其实,用人单位想获得你的真实情况并不难,他们可以向你的学校、实习单位询问。另外,招聘者筛查简历的经验是从成千上万简历中锻炼出来的,不要以为他们不会查看简历的真实性。
5、简历要突出“特”
简历中要适当的体现自己的独特个性特征和独特的能力。多数大学生在第一次撰写简历时,对格式、内容和技巧处理的概念迷糊,往往借鉴师兄师姐以及同学的简历,造成部分学生简历雷同的现象。专家认为,简历也是个性的体现,一个人的求职简历,好比是自己的照片,应该是独特的,有自己的想法、期望和要求,过度借鉴别人简历就会埋没自身优点,特别是在与同行业同学的竞争中。求职的过程必然要在众多的求职者中竞争,要在众多的可能是竞争对手的其他求职者中脱颖而出,就有必要将自己与其他求职者的不同特质、不同能力表现出来,这样更能体现自己适合求职岗位的能力。
简历所包含的结构和内容
1、封面
简历封面上的内容包括:毕业学校、姓名、专业、联系方式。封面可以适当采用装饰,如采用自己学校的一张标志性照片,也可以在网络上下载合适的图形。切忌用自己的生活照或艺术照做封面,也不可太花哨。
2、结构
1 求职信的作用
求职信集介绍、自我推销和下一步行动建议于一身,它总结归纳了履历表,并重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。一份好的求职信能体现你好的表达能力;换句话说,它体现了你的沟通交际能力和你的性格特征。
2 求职信的结构
完整的求职信格式应该包括标题、称呼、正文、落款4部分。
① 标题:标题是求职自荐信的标志和称谓,要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注“自荐信”3个字,显得大方、美观。
② 称呼:这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确,可直接写上单位名称,前用“尊敬的”加以修饰,后以领导职务或统称“领导”落笔,例如“尊敬的XX医院领导”、“尊敬的XX主任”;如单位不明确,则用统称“尊敬的贵单位”领起,最好不要直接冠以最高领导职务,这样容易引起第一读者的反感,反而难达目的。
③ 正文:正文是自荐信的核心,开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语5项内容。
a. 简介 是自我概括的说明,包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌
b. 条件展示
c. 愿望决心
d. 结语
④ 落款
3、注意事项
① 求职信要短,但一定要引人入胜。
② 言简意赅,切忌面面俱到。
③ 不易有文字上的错误。
④ 切忌过分吹嘘。
⑤ 针对性和个性化让你的求职信从数百封的信件中“脱颖而出”。
⑥ 在求职信正式发送之前,给身边人的人看一下。
我爱学习英语,无论是在哪里都会显示两番,可我也总因马虎而常立志下一次一定打个满分。
一天中午,天气十分炎热,十分疲倦的我来到了学校。
不一会儿一位拿着一摞英语卷子的老师进来了,嘟嘟的说了一大堆话,我也没注意听,接着,英语卷子就发下来了。
大概有二十分钟,我的第二大题作完了,便抬头看一看其他同学的卷子,我想:今天他们喝了哪一路的西北风呀!竟然第四大题都作完了。
正当这是班主任进来了说:“大概做的差不多了吧!再过五分钟交卷。
这是十分疲倦的我立即精神的起来并刷刷刷地写了起来,下课收卷时,我也写完了,心里想:不愧是我,做的如此快,题真简单。
然而,当我拿到发下来的英语试卷时,我的心一下子从顶峰跌落到谷底,我的英语分数才得八十多分,而非我所预想的九十多分。
我以为我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反复的看了多次,没错,就是那个让我心虚发汗的分数。
这次,我吸取了教训:要珍惜对待每张检验题,一定要养成这个习惯,这在我心中立下了坚定的决心。
而在今后的英语学习中我也为自己设定了一个更加遥远的目标:考上北京外国语大学。
这虽然是一个梦想,但经过努力,我相信自己一定能行。
我爱学习英语,这便是我的特长。
尊敬的:
您好!
我是一名即将毕业的xx毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向贵单位作一下自我推荐。
即将毕业于xx的我,有在艰苦条件下顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我个人有较强的适应能力,不管把我放在何种岗位,我都会给自己撑起一片天。付出了才会有收获,付出了也未必会有收获,这是铁的定律。这使我坚信,要做一个踏实肯***人,我有恒心有毅力去坚守自己的岗位。
青春远去,激情永驻。x年的求知之旅即将结束,美好的xx生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在不断的学习和工作中逐渐养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业。我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的,我真诚渴望,我能为单位的明天奉献自己的青春和热血。
我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关心集体,责任心强;待人诚恳,工作主动认真,富有敬业。在四年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩名列前茅。在学有余力的情况下,我广泛涉猎有丰富社科知识;我不断参加各种实践,有丰富的生活经验。
祝贵单位蓬勃发展,前程似锦!
此致
敬礼!
自荐人:
年 月 日
有些特长,虽然不伟大,不高贵,但是它照样可以让我们享受一生,细化它们,并张扬它们,你的自信便一点一滴地渗透出来。
我最拿手的是打羽毛球啦!以前我看见别人羽毛球打得那么好,心里真是羡慕极了。可是我又不会打,心里很不服气,就央求我姐姐教我打羽毛球。我按照姐姐教我的方法发了一个又一个,姿势都不对,我一直练到满头大汗时才正确的发了两个球。姐姐就在旁边看着我练,并不时地纠正我的错误。慢慢的,我就把发球练得比较熟练了。姐姐一有时间就教我练习打羽毛球。没过一段时间,羽毛球对打技术我也掌握了,而且打得还不错呢!一天,我和姐姐又开始对打羽毛球了,结果,我打赢了姐姐。姐姐说:“你真棒!这么几天就学会打羽毛球了。
今天,我和爸爸打羽毛球。比赛开始了,我发球,我弯着身子把球放到球拍前面,我使劲一跳挑,随着球拍“砰”的一声,羽毛球像火箭一样冲了出去。可是爸爸早已看清了球的飞行轨迹,只用拍子轻轻一挑,羽毛球就朝着我飞了过来,还未等我反应过来,就从我的眼睛旁边飞了过去。
第二局,还是我发球,我又使劲一挑,这次很幸运,由于我挑高了一点,所以爸爸的拍子没接到球。
第三局,爸爸一开始就猛地来了一个正挑,这回,我把拍子一横,就这样把球横着弹回去了,爸爸这回用了扣球,把球打到了较远的后场,我好不容易把球打了回去,可是爸爸又把球打到了另一半场地,很可惜,这回我没接住。
……
通过打羽毛球,我知道了打羽毛球不单单是锻炼,它也让我们的生活更加丰富多彩。
每个人都有自己的特长,有的善于唱歌,有的善于跳舞,有的善于绘画,有的善于模仿。而我的`特长就是拉小提琴。
记得一年级的时候,妈妈带我去看音乐会。那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在汇报演出。他们有的弹钢琴,有的打扬琴,还有的拉小提琴。那时的我对小提琴很好奇,琢磨那四根像头发一样的铁丝怎么就能发出那么美妙的声音。带着这种好奇,我就开始了小提琴的学习。经过努力学习,我的技术有了很大的长进,这时我要感谢我的老师、爸爸、妈妈的自己,最主要的是小提琴还成了我的好帮手。
每当到了“六一”儿童节、班里举办什么活动,我都踊跃参加,并献上一首美妙的乐曲,迎来大家的阵阵掌声,我可不是在吹牛啊!,你不信可以去问我的老师!今年暑期,我还参加了小提琴音乐会,并获得了最佳表演奖。至今我的小提琴生活也有两年多了!我发现我越来越喜欢这个小帮手了,希望他能一直陪伴在我身边!
我们每个人都有自己的爱好,有的人喜欢弹钢琴,有的人喜欢拉小提琴,有的人喜欢打篮球,有的人喜欢踢足球,而我的爱好却是素描。
6岁那年,我像着了魔似的迷上了素描,爸爸妈妈把我送进了素描班里。刚来,我什么也不会,老师让我从横竖开始练习,练习了之后,我就开始画了,老师给了我一张图,让我模仿着画,我先画了一个轮廓,然后照着图形的淡和深画了上去,画完之后,我怎么看怎么不像,画的太死,我特别着急,这时老师来了,一边帮我改画一边对我说:“画画不要着急,要慢慢来,画之前,要把形找好,然后开始上色,要感觉一下每个面之间的关系,反光做好,并且要注意线条,要一根一根的,不要挤在一起。”我心领神会地点了点头,并且把老师的话铭记在我的心中,回忆着老师的话我画了一遍,真神了,我画的已经比以前那张画好多了,老师看了也表扬了我,我没有因此而骄傲,而是继续努力画画。
在课堂上我认真听讲,学画,回到家里我继续练习,我常常从书上找出一些图案来画,每天只要一有时间我就在那里画素描,画了一张又一张,直到满意为止。
只学了不到两个月的时间,我就脱颖而出了,经常被老师表扬和鼓励,偶尔也会被老师批评,当然,离不开还不到两个月的刻苦和努力。
我现在已经是一个小画家了,我的画还经常被老师拿去给同学们展览。我知道,如果没有老师那些话语,没有平时刻苦练习。我就不能画的这么好,我一定时刻铭记着老师对我说过的那些话,继续用心学画画,画画已经成了我最好的伙伴。
我的特长是舞蹈。
第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时,老师不认识,哎,同学那就更不认识了,感到很孤单。老师要求的动作也不会,节拍也不跟不上。我真不知道该怎么办?回家后,我想起语文老师说: 是世上无难事,只怕有心人。 我就按舞蹈老师让我练的动作,每天坚持练,动作一个个的从不会 痛,有点会 会,通过这个过程我才会的。像压脚、劈叉等这些动作我都会了。再次上课是老师检查,我全会了,做的也很标准,老师让我做示范,我太高兴了。下课了,老师对妈妈说: 王艺萱的进步很大。 我偷听到,我有些沾沾自喜。老师教我练前桥,课堂上把动作规范讲,练的时间不够。回家后我让妈妈帮我练。第一次翻的时候,我感觉很害怕,手一软,就来个狗吃屎,之后就是四脚朝天了。经过几次的练习,我不像前面那样没有了,手支撑的更有力量,再有妈妈的保护,我翻过去了。动作一次比一次的更规范,通过不懈的努力,我终于把前桥搞定,并能做到空中停留,得到老师的称赞。
从学习舞蹈的经验,我更加理解老师说的那句话的意思。我一直会用这句话鞭策自己,完成自己的学业。
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