暮色渐渐隐去,天边那片绚丽多彩的晚霞也若隐若现,夕阳慢慢向西边滑下,黄昏来临了。正在这时,一场精彩绝伦的足球赛即将在球场上拉开帷幕。
一群稚气十足的孩子们成群结队地聚集在一片空旷的草地上,静静地等待着。伴随着观众们的欢呼声和尖叫声,比赛终于开始了。首先由黄队的小丁控球。小丁首先面对的是红队前锋小毅的防守,小丁敏捷地从小毅背后奔去。现在小丁已经停在‘’球门‘’外,正摩拳擦掌,跃跃欲试。看!那个身穿黑色上衣的小刚。他皱了皱眉,屏息凝神地注视着小丁手里那个黑白相间的足球。忽然小丁来了一个完美的“回旋踢”,球在空中飞快地闪过,化成一道漂亮的弧线。只见小刚往球的落点,用力一蹦,就眼疾手快地抱住了那圆滚滚的足球。随后,小刚便狠狠地摔倒在地上。他的膝盖虽然被划破了一口子,但她的嘴角却漾起了浅浅的微笑。小刚乐呵呵地想到:呼~终于接到这个险球了。这是,红队的队员个个兴高采烈,笑口嘻嘻;而黄队的队员们则垂头丧气,失魂落魄。在一旁的观众更是激动不已。瞧!那个头带红帽子的小女孩生怕自己错过了一个细节。所以干脆站直了身子,把脖子伸的笔直笔直的,两颗眼珠目不转睛地盯着。男孩比克静静地看着,时不时紧皱眉头,把握紧了自己的小拳头,好像为他们进了球,而情不自禁。那位大叔叔更是全神贯注地看着,不停地为球员们加油助威,欢呼呐喊。一轮明月悄悄升上天空,孩子们玩得大汗淋漓,汗流浃背。最终一场精彩的足球赛在蝉鸣中,渐渐落下了帷幕。
4.文化,或者说,艺术,做了什么呢?它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。艺术像一块蘸了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
5.文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门,走出去,找到同类。他发现,他的不是孤立的,而是共同的集体的经验,他的痛苦和喜悦,是一个可以与人分享的\'痛苦和喜悦。
6.人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。
7.一个中国孩子,甚至在呀呀学语的时候,已经可能背下来许多古典诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除,春雨时吟清明时节雨纷纷,中秋时吟明月几时有,送别时吟劝君更进一杯酒,喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂,慷慨时吟大江东去,疲倦时吟春眠不觉晓,激越时吟凭栏处潇潇雨歇……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达。
“叮叮叮”随着三声清脆的放学铃声,同学们像火箭似的飞出教室。大部分同学都各个奔向家里了,但小部分在学校的操场上踢足球,一场精彩又有趣的足球赛开始了。
只见一个很高的小朋友,双手放在膝盖上,目不转睛的看着远处的足球他的腿上还贴着创可贴,旁边的观众也目不转睛的看着他的腿,可能怕等下他的腿会淌血了,足球一会在蓝队一会在白队,不停地换着队伍。
有一位小男孩手放到了他弟弟的肩上,眉头紧紧地合在了一起。还有一只白多黑少的小狗,正在懒洋洋的晒太阳,对这场比赛没有一点儿兴趣还不如回家吃午饭呢!一位拿着一本书的叔叔看的聚精会神、津津有味。他可能想到了自己的童年,也想到了自己的有趣足球赛。
在旁边的大树、花儿们、小草……也看的津津有味,花儿们轻轻地对自己的好朋友说一些悄悄话。
星期五,的时侯我们班和5。7班比赛足球。
上半场比赛我们班刚开始由于守门员的一个疏忽踢得太近了,所以被5。7班的一名队员踢回到了我们班的球门里,1:0了。我和我的一个好朋友在商量着说:“如果杨衡(我们班的守门员)踢的远一 点的话就不会输1分了。”又开始了又到了的杨衡手上,我的好朋友对我说:“放心吧!杨衡他吃过一次亏了,这次一定不会踢得太近了。”但是踢的太歪了要飞出边界线了幸好一个5。7班的一名队员挽 救了局面(他没有踢回去脚却踢到了球结果裁判判定5。7班球出界我们班点球)。
我们班的\'卢强点球只见卢强一抛,离球门最近的一个球员一踢1:1了!
这几天是世界杯,我看了一场精彩的球赛。
“嘟”一声哨响比赛开始了,是德国对阿根廷,德国发球十一号猛地传给了十三号,十三号带球破门,可是被阿根廷的十一号特雷斯撞了一下,特雷斯犯规了,十一号点了一下,十三号抓紧时间头球,球进了,德国1—0胜了阿根廷。德国领先,刚才进的那个球太精彩了,这颗进球,给德国球员带来了信心。又踢了很长时间,比分依然没有变,还是德国领先,很快到了中场休息时间,阿根廷没有失去信心,他们的.主教练马拉多纳不断的给队员们讲解怎样防守。
下半场开始了,阿根廷队十号梅西拿球破门,可是德国防域力很强,十一号、十三号、十号、八号组成了无坚不催的德国战车围攻梅西,梅西是位优秀的球员,他像无情的炮弹一样穿破了德国战车,他的过人真不可思议1过4,但德国的守门员还是把球挡在了门外,比赛结束了德国1—0赢了阿根廷。
真是一场精彩的足球赛。
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