足球训练的艰辛作文高中【一】
表妹看到我来了，很兴奋，十点钟都不肯睡觉，看来，表妹还是很喜欢我的。因为，白天妈妈要在三楼电脑上工作，所以，白天照顾表妹的重担，就担在我身上了。
白天，我和表妹玩捉迷藏，她找不到我时，连忙问：“姐姐呢？姐姐去哪了？”当我突然蹦出来时，她不知时吓到了还是高兴，一下就冲进了公公的怀抱。我做作业的时候，表妹老用笔画我的作业，可我非常灵敏地把作业收起来。但有一次，她趁我不注意，就画了我的.数学作业，气得我怒发冲冠，想打她。
中午吃饭时，喂表妹可真不容易，她东跑跑，西走走，让小舅母痛苦不已。这时，我看了一眼妈妈，妈妈工作后很疲惫。顿时，有种感觉从我心底油然而生。
下午，我抱着表妹上了三楼。没过多久，看动画片的表妹突然说：“尿尿。”我连忙把她抱到卫生间，可又想：我不会抱她撒尿呀！看到还在工作的妈妈，我下定决心：试一次吧！我拨开表妹的裤子，她尿尿了，尿完了，我帮她提上裤子，抱她回房。
过了一阵子，表妹说：“想喝甜甜。”我又想：我根本不会冲啊！怎么办呢？我还是尝试了。一边拿着奶瓶，一边回忆小舅母冲甜甜的步骤。终于，我拿着冲好的甜甜，给了表妹，看着表妹享受地喝着甜甜，我欣慰地笑了。
没想到一个十一岁的女孩，就能照顾表妹了，我心想。母亲真是天下最伟大的人啊，她把我们照顾精心细致，一生的爱，都付出了给我们。母亲的艰辛，我一生也忘不了！
足球训练的艰辛作文高中【二】
由于长期以来应试议论文的写法被公式化和八股化，教师、考生、家长，都认可和习惯了这些铺天盖地的生硬的要求。机械式的接受和理解，导致了学生议论文“千人一面”的现象。许多学生认为只要把握好论点、论据、论证三大要素，通过摆事实，讲道理，准确表达自己的观点和主张即可，很少关注议论文的写作语言，也不能写出多么出彩的文章。这里说的`“出彩”指的是语言，也就是我们常说的“文采”。
应试议论文也是文章，不能因为它是应试的“框框文”就不需要语言的美感，一个道理说得生动形象，能有效缓解阅卷人的视觉疲劳。为了使学生的文章出彩，在片段训练中，我强调要提升议论文语言的美感和抒情性，让学生掌握驾驭语言的技巧，比如除了采用道理、类比、事例等论证方法外，也可运用比喻、排比、对偶和反复等技巧进行写作，即便是枯燥带有些紧张的议论，也要议论得生龙活虎、洋洋洒洒；生硬的议论，即便论点再正确、论据再充分，论证再有力，阅卷人看了也会昏昏欲睡，也不会得到高分。
足球训练的艰辛作文高中【三】
这几节课，训练的主要内容不再是乏味的基本功，而是在模拟实战中找空档。
我呢，首先被教练安排到了绿队，然后被安排到绿队的右路进攻。因为右路不是主要进攻点，所以我累了可以松懈一下。我暗自庆幸自己被安排到了右路，而不是在中路，那样的话我还不得累死！看看中路队友吧：大汗淋漓、气喘吁吁、两腿发软、表情夸张。这是用来形容他的几个词。
防守球员（红队）突然聚集到了左路，所以，中路有一个大空挡。不管是红绿队的球员都聚集到了左路，只剩我和教练还有红队的一名防守球员。教练利用好了空挡，把球传给了我，这样形成单刀。所有球员看到我和球，都聚集到了中路。面对大好形势，我并没有直接射门，而是选择了传中。中路球员包抄很到位，一记捅射，皮球钻入网窝。
模拟实战非常有趣，但是比赛打得却很激烈。比赛一开始，刘在炀传球，找准了空挡，队友冷静控球，低射。1:0！比赛踢到一半，刘在炀大力射门破门得分。2：0！但是，教练说那支队伍再进一球哪支队伍就赢得比赛。所以，比赛回到0：0。这却给了对手极强的斗志。但是我们实力较强，一直压着对方。伤停补时，边线球引起双方争议。但教练始终说我们发。这是一个可以传中的靠近底线的球。刘在炀快发。但是，对方还在自打没趣，和教练争议，球已开出他们还毫无察觉。球传到了我脚下。无人盯防加上离球门仅有半米，我停球后从容调整，内脚背一推，球滚入了网窝。1:0！我送入了绝***球！对方还完全没有察觉到发生了什么，但是，我们赢了！在这几节课里，我上演过梅开二度，也上演过帽子戏法，但是从没送入绝***球帮助球队！
我的足球课程以辉煌的6粒进球告终。
足球训练的艰辛作文高中【四】
《山不过来，我就过去》是往年高考的一个材料，为了给学生自由发挥的空间，我没有交代材料内容，想观察学生在面对这样一个标题时，会选择怎样的角度立意，会怎样归纳中心论点。没有与众不同的写作思维，没有有效归纳中心论点，是很难写出一段优秀的文章的。
这篇作文的材料内容是：人生会遇到很多困难，这些困难的存在是客观的，无法改变的。如果按照这段材料写议论文，考生可以围绕“困难压力不变，成功从自身改变开始”的中心论点展开写。由于学生并没有看到上述材料，结果有了新的视角，比如将山寓意为人生成功的巅峰，成功若不来，我用智慧和勇气走向成功。这个论点很新颖。立意准确，是我们进行片段训练的成效之一。
在进行片段训练的过程中，引导学生进行思考，确定段落的写作思路和例子，然后使它们有机地结合在一起。为了增强文章的说服力，我还鼓励学生运用“举例论证”和“对比论证”来证明文中的事例。让正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，会让人印象深刻。例子属于事实论述，过多使用会使文章显得过于呆板，可鼓励学生综合运用事实论据和理论论据，两者穿插使用，提升文章的趣味性。理论论据包括著作中的精辟见解、古今中外名人的警句、定理公式以及俗语、谚语等，用这些论据有力论证文章中的观点，会增强文章的权威性和说服力，论证的多元也会使得文章更加丰满充分。
写文章不易，对于文学基础较为薄弱的高中生而言更是如此。对于点论结合的片段训练，应引导学生有一个清晰明确的认识，把握好中心论点，选择合适的写作语言，这样才能有效提升高中生的议论文写作水平。
足球训练的艰辛作文高中【五】
天还没亮，小镇还在梦乡之中，只有路灯在晨雾中闪着微弱的闪光，作文 清洁工。“当！当！当！当！当！”一阵铃声打破了寂静，唤来了黎明的曙光，一位清洁女工，像时钟一样准时，不论刮风下雨，还是烈日炎炎，清晨五点总是一手拿扫帚一把，一手推着清洁车走来。
她拿起扫把，熟练地打扫着路上的垃圾，来到垃圾得人，都亲切地向她问好。当扫到一个垃圾桶市，她就会停住脚步，吧垃圾桶重的垃圾袋拉出，拖进垃圾车中，然后继续前进，除了这些，她还要打扫厕所，把厕所的墙壁擦干净，发现厕所的水槽堵了，就要把它处理通，以免给我们带来麻烦，每当我看到她正在一丝不苟地干着这些事情，连额头上黄豆大的汗珠都不擦时，心里总会冒出一个问题：这份工作又脏又累，收入又不高，这又何必呢？
直到我上了六年级，慢慢地懂事了，我才恍然大悟，清洁工们是为了我们所依赖的环境社会而付出自己艰辛的劳动呀！这是一件多么伟大的工作，想到这里，我还为我以前的想法而深感惭愧，小学五年级作文《作文 清洁工》。我一直以为，清洁工这份工作是何等的卑下，基本上没有人愿意干那行，甚至清洁工们还会被人嘲笑、看不起，如今想起来真是大错特错，反而这份工作在我心目中已建成了一个神圣而又辉煌的职业了，只有有高尚品质的人才能拥有这份职业。清洁工，一个最普通的人，但是他们在自己光荣的岗位上干出了一场不平凡的事业来，因为说他们是最普通的人而又最不普通的人！啊！清洁工，是你在宽大的马路上清扫着路面，让我们每天都能呼吸到清新的空气，是你在臭气冲天的厕所中一心一意地清扫为我们带来方便，是你，给我们一片洁净的天空，深邃的地面，让我们在二十一世纪中茁壮成长。
清洁工，一个无法用任何优美的词语来概括和形容的词，它有着自己独特的内涵。说了这么多，都无法表达我对你们的谢意，最后说一句，也是最真诚的`一句：“清洁工，谢谢你！”
足球训练的艰辛作文高中【六】
今天，我算是尝到了劳动的艰辛，同时，我也到妈妈的不容易。
今天，我在家里打扫卫生。
我哼着“稻香”这首歌，左腿在前，右腿在后，一蹦一跳地来到了厨房，拉开厨房的门，一手握住一把依在门边上的扫帚，一手提起趴在扫帚旁边的托子。三步并作两步地冲进我的房间，把托子丢在了一边，我一只手拿着扫帚，把厨房里的死角扫了个遍，另一只手把桌子、椅子挪开，把桌子、椅子底下的灰尘扫了出来。接着，我双手握紧扫帚，一个地板砖接另一个地板砖的扫起来，一个缝隙都没放过。扫帚在我的手中一下一下的扫着，灰尘在扫帚的迫使下一个一个地露出真面目。
不一会，灰尘被我扫成了一小堆，我也已经是精疲力尽了，从头发里冲出的汗水用惊人的速度冲下来，他们经过我的眼睛，流过我的鼻子，最后冲出我的嘴，滑进了我的衣服里。这时我的腰已经酸得直不起来了，比不熟的石榴还要酸，我便一屁股坐在床上，身体慢慢躺下。当我休息了一会儿，我站起来，准备做第二件事情。
我跑到卫生间，拿起一块湿抹布和一块干抹布，就又回到了房间。我先从桌子开始，我右手拿着湿抹布，在桌面上擦来擦去，又把手伸进桌洞，上下左右都擦了一遍。然后，我左手拿起干抹布，把桌面、桌洞又擦了一遍，光线照下来，整个桌子闪闪发光。
今天，我算是尝到了劳动的艰辛，同时，我也体会到妈妈的不容易。
