小时候,爸爸问我,我的梦想是什么?我呢?从科学家。变成天文学家。可一段时间过去想把“天”去掉。
90后的孩子们,不会死追一个目标。他们可以见机行事。譬如:喜欢一个电影明星,他们会梦想自己以后会变成那样。过着自己想象中自由自在的生活。可是,一段时间发现电影梦实在是太遥远了。趁着在网上闲游的时间看见了博客点击率居上的.老徐啊,韩寒啊……就自己不甘示弱的也写起了那些认为有文学品位的小文字。在大人们眼里,什么也不是。
90后的孩子们,憧憬着。幻想过。努力过。可是他们缺少毅力。在没有看清事情原委时,就要放弃。放弃那个曾经的梦,他们又重新迎面而笑,踩着步伐踏上新的旅途。
90后的孩子们,永远都是那么的天真。我也是,因为我也是90后的一员。90后,这个充满着朝气的年代,我们拥有着最最纯真的一面。拥有着80后不敢拥有的东西。可是我们的未来是什么样子?未来?想想……真的可怕吗?其实,未来就是明天。
90后的孩子们,他们不害怕明天,因为他们不知道那是未来。90后的我们,不仅仅是有非主流,和火星文的陪伴。我们还有一群够义气的“铁哥们”。就算是一男一女,他们的友情也不怕流言蜚语。他们勇敢,他们……
90后的孩子们,他们的梦想会跟着时间而变。
就像从一些稀奇古怪的小玩意到非常漂亮的摩天轮一样。他们很想近距离感受摩天轮的力量。
90后的孩子们,未来到底是什么?
——未来,我么一起揣测!
2020年的一天,当上了大发明家的我,在经历无数次的失败和探索之后,终于发明出了一种用特殊材料制成的'衣服。
这种衣服有很好的抗水性,当雨水滴在衣服上,它能顺着衣服滑下来,穿上这种衣服在雨天外出办事时就不用带雨具了。该衣服还能在不同地方的光线照射下或在不同温度的地方变换不同的色彩,今天在太阳下是蓝色的,明天在小雨中又是粉红色的,真是太有趣了!
仅如此,这种衣服还不用洗涤呢!在它的面料上均匀地涂着一层化学去污剂,这种去污剂不会污染环境,对人体也没有丝毫害处。工人叔叔、阿姨们要是穿上这种面料做成的工作服,脏东西就不会再粘到他们的衣服上了,也就免去了洗衣服的辛苦。我发明的这种衣服所用的布料很结实,不会被钉子、铁丝等坚硬物品刮破。
这种衣服还会散发出各种花的清香。白色的衣服会发出梨花的香味,粉红色的衣服会飘出桃花的幽香,橙黄色的衣服会散出菊花的芳香,深红色的衣服会有玫瑰的浓香,紫色的衣服可以闻到丁香花的芳香,还有蓝色、乳白色、金黄色的衣服等等,都会发出各种不同花的香味,这些花香对人体可是很有好处的哦!它能使人心旷神怡,身体健康。
我发明的这种衣服除了上述优点外还有一个优点,那就是可以通人性地变厚和变薄,如果你穿上衣服觉得热了,它就会变薄,让你感觉到凉爽;如果觉得冷了,它就会变厚,让你感到温暖。
“杰杰,该睡觉了。”妈妈的呼唤,把我从2020年拽回,我定了定神,哼着小曲向我的卧室走去,满脑子还是我2020年发明的衣服。
我经历过很多很多的事情,唯有一件事情我始终都忘不了。
在我7周岁生日的那一天,妈妈送我一件特殊的生日礼物——自行车。
有一天我和哥哥一起出去学骑自行车,由于我在下坡的时候骑的太快,拐弯也太猛了,重心控制不好,又没有及时捏闸减速,所以从自行车上重重的摔了下来,把下巴跌伤了,而且伤的很严重还流了不少血。哥哥赶紧把我送回家,妈妈看见了立即开车带我去医院诊治,医生看我伤的这么严重,为了防止细菌感染,立即给我进行了伤口处理并打了麻药针,迅速的给以缝合和包扎。看着家人一个个为我担心,为我着急,尤其是妈妈刚才还紧张的差点晕过去,我的眼里流出了感动的泪水,激动的心情难以言表,妈妈我爱你。
经过这次学骑自行车摔伤一事,我认真总结了经验教训,要想学会骑自行车,首先要掌握住基本要领,既要大胆还要注意安全,慢慢的我的骑自行车技术越来越好了。
这就是一件令我难忘的事。
由此,使我想到春天一个星期天的下午,阳光明媚,花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么?我们商量来商量去,最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来,我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上,动起手来。首先我们拔草,草真难拔呀!它的跟深深的扎进了干硬的土里,废好大的劲才能拔起来 。我们坚持不懈的干,那些讨厌的草,终于被我们消灭了。然后挖坑,坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖,一不小心,瓦片还能划破手。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。接着是浇水。最后是放籽,籽是好放,可是籽的多少我们却不知道。我们有去问种过瓜的人,问清楚了之后,我们把籽放下,埋好。
接着是浇水,我们浇水时水总是流出来,好半天才弄好。
我们***满头大汗,这活虽然累,但是我们想到丰收的`果实,只觉得心里像吃了蜜一样甜,一样开心,一样快乐。
随着时间的迁移,我们种的瓜发芽了,爬蔓了,开花了,结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里,我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它,都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实,看到用自己的劳动创造出来的果实。
慢慢的,慢慢的,瓜秧长大了,结瓜了,我盼望已久的愿望实现了。今天,我和弟弟抬着自己丰收的果实,心理特别高兴,特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实,必须付出艰难的劳动。学习也是一样,难道不是这样吗?
上个月,我爸爸给我买了六条小金鱼,我把小金鱼养在鱼缸里,看着它在水里,自由自在地游来游去,我心里别提有多高兴了。我每两天给小金鱼换一次水。我最喜欢给小金鱼喂食了,早上喂几粒,晚上再喂几粒,每当我看到小金鱼吞下一粒鱼食时,我都会感到特别高兴。心里想:小金鱼呀小金鱼,你可要快点长大呀!
就这样小金鱼在我们家愉快地生活了两三天。有一天早上,我看到小金鱼一下子死了两条,我觉得很可怕,心里很不是滋味,我愁眉苦脸地问妈妈是怎么回事,小金鱼为什么会一下子死了两条。妈妈赶快拿来小漏勺,把小金鱼捞了出来,妈妈指着小金鱼的肚子对我说:“你看,小金鱼的肚子鼓鼓的,应该是撑死了。小金鱼不知道饥饱,不应该给它喂太多食物。”为了让小金鱼健康成长,不再发生类似这样的悲剧。于是,我就对妈妈说:“以后你来喂养吧,我光看,不喂养。”
妈妈也没有经验,这天该喂食了,就问我,每次喂几粒,我就说:“喂两粒吧!”妈妈说:“还有四条小金鱼,那就喂八粒吧!”我说:“不行,太多了吧!”妈妈说:“不多,每条小金鱼两粒正好。”妈妈说完,就拿了八粒鱼食放到鱼缸里。没想到第二天早上,我一看鱼缸,竟然又死了两条,我赶快把妈妈叫过来,妈妈把小金鱼捞出来,我看了看小金鱼的肚子是鼓鼓的,肯定是撑死的。我马上气呼呼地对妈妈说:“看,我不让你喂八粒,你非要喂八粒,现在又撑死了吧!”妈妈一筹莫展地说:“每条小金鱼吃两粒,不多呀!”我气急败坏地说:“你会算除法,小金鱼又不会算除法,你喂的.八粒鱼食全被这两条小金鱼吃光了,当然会撑死了。”短短的几天,死了四条小金鱼,我和妈妈都有点胆怯了,不敢再喂了。
过了两天,我妈妈怕小金鱼会饿死,又喂了两粒,可是小金鱼在水里游来游去,就是不吃食,好像没有看到食物一样。第二天早上,更可怕的事情发生了,又有一条小金鱼死去了,我把它捞出来,一看肚子瘪瘪的,我知道是饿死的,它自从来到我们家还没有吃过食物,以前喂的食物都让撑死的小金鱼吃了,我心里空荡荡的,感到了生命的脆弱和宝贵。
现在只剩下一条小金鱼了,我非常珍惜它,可我不知道怎么才能让它生活的更好。妈妈说:“一条小鱼太孤单了,等到星期日我们把它放回外面的湖里吧!”可是还没等到星期日我要把它放回湖里的时候,最不幸的事情发生了,仅有的一条小金鱼死去了。我很伤心难过,我发誓再也不养小金鱼了。这件事我永远也不会忘记,它在我的心里留下了深深的烙印。
从这次养小金鱼我体会到,如果喜欢小动物,就要让它健康快乐地成长,如果不能做到,没有能力照顾好它,就不要养它,要学会放手。让有能力照顾好它的人去养它吧,这才是对它最大的爱!如果喜欢它就让它有一个最好的结果吧!而不要为了自己高兴把它占为己有,让最喜爱的小动物最后离开我们,我这个教训是深刻的。希望大家记住我的教训吧,不要让悲剧再次上演!
在日常生活和学习中,我相信同学们肯定会有一些自己亲身经历、让人感动、难忘的好人好事吧?当然,我也亲身经历过一些好人好事,不过,最让我感动的就是我同学做的一件事,这件事把我不需要帮助别人看法改变了。就让我来慢慢介绍吧。
这件事就发生在上个星期,那天下午第一节课下课,我坐在班级里看书,就在这时,一些同学来叫我出去玩,我没有考虑便一口答应了。可谁知,这却是一个陷阱,我刚出去便被他们拿到一边,他们说:“走,去玩“老鼠偷油”。”我一听,大声叫道:“好!”直到现在我才知道,他们是想欺负我,为了找一个理由,他们游戏玩到一半便停下来,恶狠狠地对我说:“你好赖皮,总是只捉我一个,不带你玩啦!”我一听生气了,大声喊道:“你才赖皮呢,我根本就没捉你,你就瞎编,什么都不会还瞎讲!”可就是这句话让我闯了祸,他们一听,立马表现得像已经知道我上当的表情,一瞬间,他们立马把我围了起来,各个都捏了捏拳头,踢了踢腿。我一看,知道会有不好的事情发生了,果然,不到一分钟,他们便开始打我,他们用手打的打,用脚踢的踢,就在这时,我的同学蔡明来了,我以为他也是来打我的,可我想错了,他是来帮我的,他对那些人很凶的说:“别打了,再打我告老师了!”他们一听到“老师”二字便立马停下了,有的回班级、有的继续玩、还有的呆呆的望着……蔡明把我拉了起来,我顿时感觉到十分温暖,身上一点也不疼了。我望着天空想,这就是和友谊的力量吧?
通过这次事情,我感觉到蔡明乐于助人的一颗爱心,还感觉到友谊的力量,是蔡明帮助了我,他是一个好人,是他把我对帮助这个词彻底改变了看法,以前,我觉得帮助并不很重要,现在我才知道,帮助别人就是给人送去温暖、爱心,你帮助别人,别人就会帮助你,希望小朋友们能够懂得这个道理。
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