他,愿忍痛与命运抵抗,坚持不懈;他,愿与死神打赌,不卑不亢。即便外表低人一等,但他却还是扬起高傲的头,任眼沾上流淌脸庞,任疼痛时刻占据神经,但也从未放弃一个学习的机会。
刘大铭,终日躺于病床中或瘫坐在轮椅里,他若瓷娃娃,自出生来,曾动数次手术,稍有不慎,便会骨折,终日为病魔所困,他曾看着自己骨折的部位,他无能为力,但他却不屈服于命运,不向命运低头。努力学习,力争上游。
于是,他成为了中国的霍金,正值青年的我们,正是学习的最佳时光,相比于刘大铭,有的是宽裕的时间,有的是强健的体魄,但为什么单缺了刘大铭的刚毅与坚持,心切思学,他从未因特殊的身体而受到特殊的待遇,而我们一个正常人,却稍有不适,便停止学业,这可不是什么所谓的坚持,想想自己,看看别人,确实相差甚远,这挫折,是生活中的,也是学习中的,更是情感上的。刘大铭可是经受了常人无法忍受的痛苦,仍然学业有成。几次考试,经受失败,承受打击,我反思,寻原因但又放弃,波折再三,仍是原地不进,几次失败,思外因而不省内身。刘大铭的可贵之处是其坚持的勇气。可能就在数年前,刘大铭此刻可能正在冰冷的手术刀下度过了一个又一个危险期,但相比于我,还享受的孩童的纯挚,快乐。至今,我才从刘大铭那里学会了什么是担当,什么是勇敢,撇开外型,刘大铭体内的精神支持他走完了一切波折,而正常人撇开精神,则是外型陪伴走完了波折。这便是差距。
既然有梦就要努力,既然有目标就要实现,命运掌握在自己手中,命运是幸福的主导,幸福与否也决定了一生。
命运掌握在自己手中......
今天,我的英语听写纸可谓是历经艰辛,经历了它人生的大起大落呀!你们一定感到很奇怪吧!为什么区区一张听写纸竟然会有这样的经历呢?不过,没有关系,只要你们听了我的讲述之后,自然会明白啦!
那是因为今天上午的时候,我们的英语老师发下了英语听写纸叫我们默写英语单词,我们默写完了以后,我们就整组交上去了。谁知道,等老师发下来的时候,我的那张英语听写纸却不见了。我找来找去都没有找到。无奈,我只好去问老师了。老师也说不出来,我的那张英语听写纸到底去哪里了?难道我的英语听写纸就这样不明不白地消失了吗?后来,英语老师仔细地回忆了一下,对我说:“可能我的那张英语听写纸混到十七班那里了吧!叫我自己去找一下。”于是,我就来到了十七班,他们班的英语课代表正好在发英语听写纸。于是,我就上去跟他讲了一下。他就帮我找了一下。果真,他翻了没几张,我的那张就找到了。哦!我的听写纸,我总算是找到你了。
我的听写纸几经波折,总算是回到我的身边来了。想必它一定经历了一些磨难了吧!
花谢了,留下繁华落尽后子规的哀啼;叶落了,留下秋风萧瑟中老树的叹息;风逝了,留上风平浪静中江河的哀思;梦醒了,留下曲终人散后的孤寂;而当我面对波折的时分,留下的会是什么呢?
试卷上鲜红的“60”分,刺伤了我的眼球。是不是该庆幸我还没有“挂红灯”呢?此时我的心里像是打翻了五味瓶,悲欢离合咸俱全。我苦笑着装作不在意,勉强粉饰得志的觉得。把试卷折成纸飞 机,对着窗外那抹平和的目光投掷出去。纸飞机在空气中优美地划过一道弧线,其间还优雅地来了一个360度的旋转,只是在触到冰冷的玻璃后,坠落在地。是我遗忘了还是它遗忘了窗外与窗内仍隔着一 层通明的玻璃,无法跨越。而阳光却透过这层屏障,蜿蜒地照射在它的身上,然后又照亮了房间的每一个角落。那狭小的“灰色空间”也在那一霎间被点亮。
捡起,然后摊开,将试卷上的折皱弄平。继而拿出抽屉里的笔和纸,开端重新计算。修订,找出错误的缘由,防止本人再犯异样的错误。人无完人,孰能无过?想起司马迁忍耐宫刑,仍坚持完成《 史记》;想起贝多芬双耳失聪,仍用心创作佳曲;想起海伦双目失明,仍酷爱生命酷爱生活……比起他们的遭遇,我的这点波折算得了什么?他们都能安然的面对,那我还有什么理由可以逃避呢?
蓝天正是由于承受了云彩,才有了风情万种的妩媚;大海正是由于添加了混浊,才有了浩瀚无垠的壮美;而我们唯有承受波折,才干让本人在一次次磨练中生长,学会刚强,学会英勇,学会……
人的终身就像一片树林,花的凋谢,叶的陨落,甚至是枝的折断都是在所难免的。但春天降临的时分,它仍会给人面目的翠绿,不会因而而减色。人生的路难免坎坷,当我面对波折的时分,我晓得我 将不会再脆弱畏缩、轻言保持。要晓得,泥泞的路才会留下足迹。
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