描写校园春季的作文【一】
风雨送春归，飞雪迎春到。暖暖的春风轻拂大地，唤醒小草，唤醒小花。鸟儿在枝头叽叽喳喳叫着：“春天来了，春天来了！”
我喜欢绿树如荫的夏天，我喜欢鲜果飘香的秋天，我也喜欢银装素裹的冬天，我却讨厌春天。春天像一个妖艳的女人，把自己打扮得花枝招展，却把各种各样的流行病投向人间；它又像是一个懒汉，使人昏昏欲睡，而且，南方初春的树枝总是光秃秃的，太煞风景了！
走在春天的小路上，身旁是一颗颗高大挺拔的树木。突然，头顶上传来一阵清脆鸟鸣声，我仰起头，眼前一亮，只见那原来“一毛不拔”的树枝上，一片片小小的，嫩嫩的叶子，它们正迎着阳光茁壮成长，而在树底下，则铺满了金黄色的叶子。我不由得想起了老师说过的话：“夏天，树叶为人们遮阳；秋天，它的点缀使果实更加丰满；而春天，当世界都在像人们展现自己最美的一面时，树叶却悄然落下，它没有了价值，就把生命献给了下一代。”春天，春天也是一个奉献的季节。
“哎，别抢，别抢。”一个苍老的声音传来。咦，那不是卖苹果的老爷爷吗？他怎么又摔倒了？去年，也是在春天，也是在这条路上，那个老爷爷推着一车苹果踉踉跄跄从我身边走过，一不小心摔了一跤，车翻了，苹果咕噜咕噜滚了到处都是。行人纷纷弯下腰来，捡起苹果不停地塞进自己的口袋里，皮包里，还不时抬头心虚地望一眼老爷爷，谁也没有注意到，在老爷爷那爬满皱纹的脸上，淌着两颗大大的泪珠。难道这样的悲剧还要重演吗？我痛苦地闭上了眼睛。
“大家都来帮忙哟！千万留神脚下，别踩到苹果，也别把苹果往裤兜里塞！”一个妇女扯着嗓子喊了起来。我惊异地睁开眼睛，看到的是与去年截然不同的画面，工人们把苹果轻轻地放回车内；红领巾不断地弯下腰来；一位拄着拐杖的老人，颤颤抖抖地拾起地上的一个苹果，对老爷爷说：“放心，最起码的公德心，大家都还是有的。”老爷爷一个劲地道谢，一个劲地微笑，他又落泪了，但这次是高兴的眼泪。
我不再讨厌春天，因为我发现，春天，原来也可以是那么温暖。
描写校园春季的作文【二】
暖春。校园在春天，在暖洋洋的春天；在春姑娘的怀抱里，校园苏醒了，被春姑娘绿色的春铃摇醒了。春姑娘看到那贪婪的白雪恶魔时，火冒三丈，连忙去请太阳公公。
太阳公公听了，马上用自己全部的温暖照亮了校园。当第一缕阳光照进校园时，小草在地下使劲往上钻，迫切的渴望要看一看春光明媚的大地。春姑娘又去找春雨弟弟，请它帮忙唤醒已经冻得麻木的校园。
春雷公公也来帮忙，“轰隆隆，轰隆隆。”春雨弟弟听到鼓声，迅速穿过云层，向大地洒出一颗颗晶莹透亮的水珠，一层层的雨帘挡住了迎面而来的寒气.啊!雨过后，清新的空气和或浓或淡的新绿以及一阵阵悦耳的鸟叫声让校园气象更新、环境更新,春暖重重！
春，小草已经露出了它那水灵灵的'大眼睛和绿色的小脑袋，好奇地望着旁边的花蕾妹妹、大树公公，向它们连连问声好；柳树阿姨只一抖便脱下了那身难看的土灰色冬装，换上了绿色春裙；杨树妹妹也摘掉了银白色的冬帽，换上了迷人的绿帽绿衣，去参加迎春大合唱去了；松树伯伯与寒冬斗争了一季，看见了明艳的一片绿色，便更加坚守校园了；小鸟也出来沐浴金色的阳光，阳光照在小鸟的翅膀上，像童话中的金翅鸟一样。一阵阵悦耳的鸟叫声与我们朗朗的读书声混为一体，成了校园一首送给春天的赞歌。啊！春天的校园，我爱你！
描写校园春季的作文【三】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写校园春季的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写校园春季的作文【五】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
描写校园春季的作文【六】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
